Содержание
Вступление. . . . . 3
1 Абстрактные нюансы воздействие заболевания члена семьи на
функционирование семьи. . . . . 6
1. 1 Инновационная семья: индивидуальности, подходы к исследованию. . . . . 6
1. 2 Типология семьи. Явление дисфункциональной семьи. 8
1. 3 Динамика развития семьи сообразно Л. Б. Шнейдер. . . . 13
1. 4 Действие заболевания на семью. . . . . . . . 17
1. 5 Реакция болезненного и членов его семьи на заболевание. . . . . 20
1. 6 Защитные машины сообразно Фрейду(типы защитных
психологических реакций). 25
2 Практические советы семьям в ситуации заболевания. . . 28
Мнение. . . 35
Перечень использованной литературы. 37
Выдержка
Введение
В крайние годы приметно повысилось научное интерес к дилеммам семьи, воспитывающей малыша с ограниченными способностями и имеющей в собственном составе тяжелобольного члена семьи. Изучающий энтузиазм к дилеммам семьи связан с осознанием смысла, которое владеет этот соц ВУЗ для развития сообщества. В ходе функционирования семьи проистекает социализация подрастающего поколения, подготовка новейших членов сообщества. Образ жизни семьи, индивидуальности функционирования домашней системы являются той воспитательной средой, которая гарантирует малыша нужным минимумом общения, без которого он не может начинать человеком и персоною. Значимость семьи как ВУЗа обучения обусловлена тем, что в ней малыш располагаться в движение значимой доли собственной жизни, и то, что приобретается в семье, он употребляет для предстоящей социализации и интеграции в сообщество. Большая часть профессионалов(И. В. . Журавлева, 2006; С. Д. Забрамная, 2005; Е. М. Мастюкова, 2004 и др. ) солидарны во мировоззрении, что квалифицированная содействие со стороны семьи детям с чертами в развитии и тяжелобольным членам семьи значительно дополняет комплекс мед и образовательных мероприятий. В связи с сиим, взаимодействие семьи и медицины как соц ВУЗов, серьезных за реабилитацию инвалидов и тяжелобольных, является приоритетным для социологии медицины.
Анализ научных работ, представленных в отечественной и забугорной литературе, показал настойчивую надобность в научно обоснованных и апробированных програмках привыкания семьи к заболеванию её члена с целью её предстоящего подключения в медико-социальный реабилитационный процесс(С. Д. Забрамная, Д. Н. Исаев, А. С. Спиваковская; В. В. Ткачева, Е. А. Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкий).
Это просит внесения значимых корректив в работу системы медико-социальной реабилитации.
Литература
Перечень использованной литературы
1. Алешина Ю. Е. Цикл развития семьи: изучения и трудности. // Предвестник МГУ, сер. 14, психология. 1987. № 2. С. 6072.
2. Антонов А. И. , Медков В. М. Социология семьи: Учеб. вспомоществование для вузов. М. : Изд-во МГУ; Изд-во Междунар. ун-та коммерциала и упр. , 2002.
3. Варга А. Я. Системная домашняя психотерапия. Журнальчик практической психологии и психоанализа, № 2, 2000.
4. Волкан В. , Зинтл Э. Жизнь опосля утраты. Психология горевания. М. Когито-Центр, 2007.
5. Дружинин В. Н. Психология семьи. М. , 1996. 528с.
6. Журавлева И. В. Известие к здоровью индивидума и сообщества. СПб. : Питер, 2006. - 238 с.
7. Забрамная С. Д. Утилитарный материал для проведения психолого-педагогического обследования деток: вспомоществование для психол. -мед. -пед. комис. М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005.
8. Исаев Д. Н. Психосоматические расстройства у деток: управление для докторов. СПб: Изд-во «Питер», 2000.
9. Кюблер-Росс Э. О погибели и умирании. София, 2001.
10. Мастюкова Е. М. Семейное воспитание деток с отклонениями в развитии, Столица, 2004.
11. Николаева В. В. Воздействие хронической заболевания на психику. М. : МГУ, 1987. 168 с.
12. Николс, М. , Шварц, Р. Домашняя терапия. Концепции и способы. М. Эксмо, 2004.
13. Разумова ИА. Скрытое познание современной российской семьи. СПб. 2001. 180 с.
14. Спиваковская А. С. Психотерапия: забава, ребячество, семья. Т. 2. М. : Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2000. 464 с.
15. Сатир В. Вы и ваша семья. Управление сообразно личному росту. Пер. с англ. М. : Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 320с.
16. Сатир В Домашняя психотерапия. - М. , 2005.
17. Сатир В. Как основывать себя и свою семью. - М. , 2002.
18. Семья: XXI век. Трудности формирования региональной домашней политики / Умозаключительный предвестник Совета Федерации ФС РФ. - 2002. - № 11(167).
19. Ткачева В. В. О неких дилеммах семей, воспитывающих деток с отклонениями в развитии. // Ткачева В. В. Дефектология. М. 2000.
20. Холмогорова А. Б. Научные основания и практические задачки домашней психотерапии // Столичный психотерапевтический журнальчик №2 2002.
21. Шнейдер Л. Б. Домашняя психология: Учебное вспомоществование для вузов. 2-е изд. М. : Духовный проект, 2006.
22. Эйдемиллер Э. Г. , Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб. : Питер, 2007.
Введение
В последние годы заметно повысилось научное внимание к проблемам семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями и имеющей в своем составе