Взаимозависимость развития возрастной психологии и педологии
Содержание
Введение 3
1. Развитие и взаимозависимость ребяческой практической психологии и педологии 4
2. Формирование русской педологии 8
Заключение 14
Перечень литературы 16
Выдержка
Введение
Служба приурочена к исследованию взаимосвязи развития возрастной психологии и педологии. В связи с сиим целью работы является изучение последующих вопросцев:
- развитие и взаимозависимость ребяческой практической психологии и педологии;
- формирование русской педологии.
Злободневность темы. Осматривая взаимопроникновение психологии и педагогики нужно особенно отметить психолого-педагогическое направленность - педологию(Дж. М. Болдуин, Э. Киркпатрик, Э. Мейман, П. П. Блонский, Л. С. Выготский и др. ), в котором совокупно на базе совокупы психофизиологических, анатомических, психологических и социологических измерений определялись индивидуальности поведения малыша в целях диагностики его развития.
Педология(от греч. pais - дитя и logos - словечко, дисциплина)- движение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX-XX вв. , обусловленное проникновением эволюционных идей в педагогику и психологию и развитием прикладных отраслей психологии и экспериментальной педагогики.
В работе используются абстрактные способы изучения: исследование и анализ литературы и документов, анализ экспериментального материала, обобщение.
Служба состоит из вступления, 2-ух глав и заключения.
Литература
1. Басов М. Я. Общие базы педологии – М. : Алетейя, 2007 – 776с
2. Блонский П. П. Педология – М. : Владос, 2000 – 288с.
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. - М. : АСТ, 2008 – 671с.
4. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб. вспомоществование. - Ростов на дону н/Д: Феникс, 2007 – 480с.
5. Каптерев П. Ф. Ребяческая и педагогическая психология. - М. ; Воронеж, 2006 – 431с.
6. Обухова Л. Ф. Возрастная психология: Учебник. - М. : Юрайт, 2010 – 460с.
7. Осипова В. Н. Школа В. М. Бехтерева и педология // Педология. 1928. №1. С. 10–26
8. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. Вспомоществование для студ. сред. Знаток. учеб. Заведений. - М. : Академия, 2009 – 288с.
9. Шварцман П. Я. , Кузнецова И. В. . Педология// Репрессированная дисциплина. Выпуск 2. - СПб. : Дисциплина, 1994 - с. 121-139
10. Ярошевский М. Г. Деяния психологии. - М. : Академия, 2005 – 416с.
Введение
Работа посвящена изучению взаимосвязи развития возрастной психологии и педологии. В связи с этим целью работы является исследование следующих вопрос