Взаимоотношение деток в многодетных семьях

Содержание

Введение 3
Голова 1. Многодетная семья как причина воздействия на личностное формирование ребенка 6
1. 1. Многодетная семья как особенный соц институт 6
1. 2. Специальные личностные индивидуальности деток из многодетной семьи 10
Голова 2. Индивидуальности взаимоотношений деток в многодетной семье 19
2. 1. Специфика отнощения деток в многодетной семье 19
2. 2. Индивидуальности соперничества и конкурентных отношений сиблингов 27
Заключение 38
Перечень литературы 41

Выдержка

Введение

Злободневность изучения. Содержание предоставленной курсовой работы – Отнощения деток в многодетных семьях. Предоставленная содержание выбрана мною неслучайно. Я хозяйка являюсь матерью пятерых деток, и мне принципиально воспринимать, отчего их отнощения складываются тем либо другим образом. Сообразно понятию большинства ученых-психологов, психическое формирование малыша не в заключительную очередность зависит от такого, имеется ли у него братья либо сестры. Конкретно дела с сиблингами во многом определяют нрав общественной привыкания малыша, они сберегаются, как верховодило, на протяжении всей жизни человека и имеют все шансы не утрачивать собственной значительности и во зрелом возрасте. Сиблинговые дела включены в единственную семейную систему и конкретно соединены как с родительско-детскими, этак и с брачными отношениями. Разрешено заявить, что детализированное изучение личности сиблингов и нрава сиблинговых отношений дает вероятность для наиболее совершенного раскрытия закономерностей развития личности малыша в целом. Совместно с тем в контексте семейных изучений конкретно вопросцу сиблинговых отношений уделяется незаслуженно не достаточно интереса.
Разведанность вопросца. В психологической науке правило исследованию фактически сиблинговых отношений положила психоаналитическая школа. Фрейд разглядывал конкуренция как один из самых принципиальных качеств сиблинговых отношений. Адлер считал, что возникновение сиблинга является одним из самых драматичных событий в жизни малыша, им был введен особый термин «развенчивание»(dethronenment)для обозначения ситуации, при которой старшой сиблинг перестает существовать центром интереса семьи.
Эволюция взоров на сиблинговые дела связана с развитием системной домашней теории. Сообразно предоставленной теории все члены семьи – дробь диалоговой, взаимосвязанной структуры, в которой модифицирование поведения 1-го индивида либо одной подсистемы постоянно воздействует на остальные подсистемы.

Литература

1. Адлер А. Воспитание деток. Взаимодействие полов / пер. с англ. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
2. Андреева Т. В. Домашняя психология: Учеб. вспомоществование. — СПб. : Стиль, 2004.
3. Ачильдиева Е. Ф. Городская многодетная семья // Социол. исслед. – 1990. - № 9. - С. 72-79.
4. Ачильдиева Е. Ф. Многодетная семья в современной Рф // Семья в Рф. – 1994. - № 2. - С. 102-117.
5. Баландина Л. Л. Половые индивидуальности особенности деток из многодетных и однодетных семей // Настил и Gender в интегральном исследовании особенности человека / под ред. Б. А. Вяткина. Пермь, 2008.
6. Григорьева Г. В. Многодетная семья: взор не со стороны // Соц потенциал семьи. - М. , 1988. - С. 53-58.
7. Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин; под ред. В. В. Макарова. - Екатеринбург: Деловая книжка, 2000. – С. 160-195.
8. Конаныхина И. Н. Функционирование многодетной семьи в современных русских критериях: Социально-демографический анализ: дис. . . . канд. социол. наук. - Саратов, 2004. – 121 с.
9. Кудрявцева А. Г. Многодетные семьи: образ жизни, самочувствие деток, соц охрана:(Комплекс. социол. исслед. сообразно материалам Республики Татарстан): Автореф. дис. . . . канд. социол. наук: 22. 00. 06. / А. Г. Курзенева; Казан. гос. пед. ун-т. - Казань, 1999. - 17 с.
10. Курагина Г. С. Социально-педагогическое аккомпанемент ребенка из многодетной семьи: автореф. дис. . . . канд. пед. наук: 13. 00. 05. - СПб. , 2006. - 20 с.
11. Курагина Г. С. Актуализация воспитательного потенциала многодетной семьи как ограничение удачной социализации деток // Ребяческий сад от А по Я: науч. -метод. журн. для преподавателей и родителей. - 2007. - N 2. - C. 94-101.
12. Рогозянский А. Трудности многодетной семьи сейчас // Журн. Моск. Патриархии. - 2004. - N 11. - С. 63-75.
13. Сабитова Г. В. Социально-педагогическая помощь семей с детками: теоретико-методологические основания и направленности развития: автореф. дис. . . . д-ра пед. наук: 13. 00. 01 / Г. В. Сабитова. - М. , 2008. - 44 с.
14. Силина Е. А. Какие они, детки из многодетных семей?( психол. абрис особенности деток из многодет. семей). - Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2005. - 166 с.
15. Соколова Л. А. Индивидуальности межличностных отношений в муниципальный многодетной семье // Веяния развития современной семьи. – М. , 1992. - С. 79-90.
16. Сороковская ЮА. Специфика межличностных отношений в многодетной семье. СПб. : Нева, 2008.

Больше работ по теме: