Втягивание несовершеннолетнего в выполнение правонарушения и антиобщественных действий

Содержание

Содержание

Вступление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Главная дробь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1. Малолетний как соучастник уголовно-правового дела. . . . . . . . . . . 5

2. Предпосылки преступности посреди несовершеннолетних…………………………. 7

3. Ответственность за втягивание несовершеннолетних в беззаконные и антиобщественные действия………………………………………. ………………. . . …11

Мнение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Глоссарий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Перечень использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Перечень сокращений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Прибавление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Выдержка

Введение

В крайнее время наравне с увеличением всеобщего числа уголовных правонарушений существенно подрос степень преступности посреди несовершеннолетних. Этому содействовал разряд причин, посреди которых является важным один – детки все почаще стают инструментом в руках зрелых.

Моя служба приурочена к конкретно этому нюансу трудности – вовлечению несовершеннолетних в антиобщественную активность и в выполнение правонарушений.

Ступень разработанности трудности. В работе над данной темой я употребляла тренировочный материал – лекции сообразно предмету, учебно-методические пособия, большущий размер справочной литературы, комменты к уголовному кодексу и изучения водящих экспертов сообразно осматриваемой теме. Наиболее детальный перечень всех использованных мной источников приведен в конце работы.

Предмет изучения – уголовное право

Объект – втягивание несовершеннолетнего в выполнение правонарушения и антиобщественных действий

Целью предоставленной работы является изучение обстоятельств предоставленного вида преступности, критерий её проявления, критика эффективности наказания и выработка профилактических мер.

В согласовании с указанной целью нами были установлены и сформулированы последующие задачки:

- выучить доступную научную и учебную юридическую литературу, а еще нормативно-правовые акты сообразно теме изучения,

- обрисовать несовершеннолетнего как соучастника уголовно-правового отношения

- проверить предпосылки преступности посреди несовершеннолетних

- разглядеть ответственность за втягивание несовершеннолетних в выполнение правонарушения и антиобщественных действий.

Способы изучения. Задачки, установленные в работе решались с поддержкой способов изучения: абстрактного разбора нормативно-правовых и литературных источников, сравнительно-правового способа научного знания.

Практическая значимость содержится в том, что открыв поставленную тему и постановив делему предоставленного изучения, материалы представленной работы имеют все шансы существовать применены при обучении студентов сообразно курсу уголовное преимущество, а еще в юридической практике.

Установленные сообразно теме изучения мишень и задачки обусловили структуру предоставленной курсовой работы, которая состоит из: вступления, 3-х глав, заключения, глоссария, перечня используемых источников, перечня сокращений и 1-го прибавление.

Литература

Перечень использованных источников

1. Комментарий к УК РФ. Под ред. Лебедева, В. М. 2002, - 759 с. - ISBN 5-94879-003-7

2. Криминология: Учебник / Под. ред. Кудрявцева, В. Н. , Эминова, В. Е. — 2-е изд. , перераб. и доп. — М. : Юристъ, 2003. — 678с.

3. Горшков, И. В. , Зулкариеев, Р. М. Тяжелые правонарушения посреди несовершеннолетних М. , 2003. – 372с.

4. Дмитриевский, Р. С. Втягивание несовершеннолетних в беззаконную деятель¬ность. М. , 2005. - 366с.

5. Долгова, А. И. Беззаконность, её организованность и криминальное сообщество / А. И. Дол-гова. – М. : Русская криминологическая связь, 2003

6. Сафоно¬ва, Т. Я. , Цымбал, Е. И. Беззаконность посреди подростков: суть, предпосылки, социально-пра¬вовые нюансы. М. , 2004.

7. Шевляков, Д. А. Вступление в криминологию несовершеннолетних. М. , 2001. – 435с.

8. Шестаков, Д. А. Уголовное законодательство [Текст]/ Д. А. Шестаков. - М. : Крокус,2005

Больше работ по теме: