Введение3
1. Трудности периодизации развития. 4
2. Индивидуальности психического развития различных возрастных
периодов7
2. 1. Детство(по 1 года). 7
2. 2. Раньше ребячество(от 1 года по 3 лет). . . 8
2. 3. Дошкольное ребячество(от 3 по 7 лет). . . . 9
2. 4. Меньший школьный возраст(от 7 по 11 лет). . . 11
2. 5. Подростковый возраст(11-15 лет). 12
2. 6. Старшой школьный возраст. Ранешняя молодость(16-17 лет). . . . . 13
2. 7. Молодость(от 17 по 20-23 лет). . . . 14
2. 8. Юность(от 20-23 лет по 30 лет)15
2. 9. Взрослость(от 30 по 60-70 лет). . . 16
2. 10. Поздняя взрослость(опосля 60-70 лет). . 18
Мнение. . 20
Перечень использованной литературы. 23
Выдержка
Введение
Возраст - в психологии - категория, значащая отменно специфическую степень развития онтогенетического - кратковременные свойства личного развития. Необходимо распознавать процессы возрастного(онтогенетического)и многофункционального развития - в рамках отдельных действий психических. Для крайнего свойственны сравнительно нередкие, парциальные конфигурации, скопление коих и формирует предпосылки для высококачественных возрастных сдвигов в ребяческом сознании и личности. В ряде концепции возраст рассматривается как суммация разнородных явлений роста, общесоматического, полового и нервно-психического созревания, зрелости и старения, сходящихся со почти всеми трудными явлениями oбщественно-экономического развития человека в конкретных критериях.
В летописи развития возрастной психологии было представлено довольно немало подходов к решению вопросца о возрастной периодизации.
Мишень работы: отдать характеристику всякого возрастного периода.
Задачки работы:
- разглядеть трудности периодизации психического развития;
- разглядеть периодизацию психического рзвития и обрисовать любой возрастной период;
- изготовить выводы о закономерности возрастного развития человека.
Предмет: возрастное формирование человека.
Объект: индивидуальности периодизации возрастного развития человека.
Литература
Перечень использованной литературы
1. Абрамова Возрастная психология: Учеб. вспомоществование для студ. вузов. - 4-е изд. , стереотип. - М. : Издательский центр «Академия», 1999.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. М. , 1980. Ананьев Б. Г. Человек как объект знания. СПб. , 2001.
3. Возрастная психология. Учебное вспомоществование для вузов. 2-е изд. - М. : Духовный Проект: Альма Матер, 2005. - 256 с.
4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. , 1996.
5. Выготский Л. С. Неувязка возраста // Собр. соч. : в 6 т. - М. , 2004.
6. Гамезо М. В. , Петрова Е. А. , Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология. М. : Педагогическое сообщество Рф, 2003 - 512 с.
7. Кулагина И. Ю. , Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Целый актуальный цикл развития человека. Учебное вспомоществование для студентов выс¬ших учебных заведений. М. : ТЦ «Сфера», при уча¬стии «Юрайт-М», 2001. 464 с.
8. Миллер С. Психология развития: способы исследования/ С. Миллер, В. Белоусов; Пер. с англ. В. Белоусова. - 2-е междунар. изд. - СПб. : Питер, 2002. - 463 с.
9. Моргун В. Ф. , Ткачева Н. Ю. Неувязка периодизации развития личности в психологии. М. , 2001.
10. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, ребячество, детство: Учебник для студ. вузов. - 4-е изд. , стереотип. - М. :Издательский центр «Академия», 1999. - 456 с.
11. Немов Р. С. Психология: Учеб. вспомоществование для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. 2-е изд. М. , 2005.
12. Сорокоумова Е. А. Возрастная психология. - СПб. : Питер, 2006. - 208 с.
13. Тайсон Р. , Тайсон Ф. Психоаналитические теории развития: Пер. с англ. Екатеринбург: Деловая книжка, 1998.
14. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. вспомоществование для студ. сред. знаток. учеб. заведений. М. , 1998.
15. Хрестоматия сообразно психологии / Под ред. A. В. Петровского. М. , 2007.
16. Хрестоматия сообразно возрастной психологии. Учебное вспомоществование для студентов: Сост. Л. М. Семенюк.
Под ред. Д. И. Фельдштейна. Издание 2-е, дополненное. М. : ДДДККК ВУЗ практической психологии,
1996. 304 с.
17. Хухлаева О. В. Психология развития: юность, взрослость, старость: Учеб. вспомоществование для студ. высш. учеб. заведений. М. : Издательский центр «Академия», 2002. 208 с.
18. Шадриков В. Д. Психология деловитости и возможности человека: Учеб. вспомоществование. М. , 1996.
19. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. (Психология развития и возрастная психология. )М. : Гардарики, 2005 - 349 с.
20. Эльконин Д. Б. Психология развития: Учеб. вспомоществование для студ. высш. учеб. заведений. М. , 2001.
Введение
Возраст - в психологии - категория, означающая качественно специфическую ступень развития онтогенетического - временные характеристики индивидуального