2. 4. Анализ итогов эффективности проведенного тренинга сообразно результатам повторного исследования 53
Выводы сообразно Голове 2 58
Заключение 61
Перечень использованной литературы 64
Приложения 68
Выдержка
Введение
Злободневность. Командообразование, либо тимбилдинг(англ. Team building — построение команды)— термин, традиционно используемый в контек-сте коммерциала и применяемый к широкому спектру действий для сотворения и повышения эффективности работы команды. Мысль командных способов работы, взята из решетка спорта, и стала деятельно внедряться в практику менеджмента в 60–70 годы XX века.
В настоящее время тимбилдинг представляет собой одну из многообещающих моделей коллективного менеджмента, обеспечивающих настоящее формирование фирмы, и является одним из более действенных приборов управления персоналом. Командное стройку ориентировано на творение групп равноправных профессионалов разной квалификации, вместе несущих ответственность за итоги собственной деловитости и на одинаковой базе исполняющих деление труда в команде.
Иным многообещающим курсом внедрения технологий командо-образования является оптимизация отношений в уже существующем коллективе, что может обнаруживаться как в наиболее точном построении цепочек деловых взаимоотношений, этак и в усовершенствовании межличностных взаимоотноше¬ний в коллективе, и, как итог, повышении характеристик соци¬ально-психологического коллектива.
Принципиальной методологической неувязкой на нынешний день является недос¬таточная разведанность на взыскательно научной базе нужных эффектов тренин¬гов и программ командообразования. Даже посреди профессионалов, профес¬сионально занимающихся продвижением и проведением таковых программ, отсут¬ствует точное сознание о механизмах деяния данных программ, крите¬риях, руководствуясь измерением которых в динамике разрешено было бы осуждать об удачливости проведения конкретных тимбилдинговых программ, в конце концов, о способах, при поддержке которых разрешено было бы поставить вышеупомянутые кри¬терии.
Выводы о ступени эффективности командообразующих тренингов в большинстве случаев делаются самими организаторами данных тренингов, то имеется стороной очень заинтересованной, а критика в большинстве случаев делается способов экспертной оценки, без привлечения измерительных(тестовых, шкальных и проч. )приборов.
Литература
1. Рынков Т. Ю. Управление персоналом. — М. : 2005.
2. Безрукова Е. Ю. , Жуков Ю. М. , Блинова Ю. В. , Лямин А. В. Командообразование в режиме настоящего времени. — Справочник кадровика. 2001 №2, с. 105–111
3. Большаков А. С. , Михайлов В. И. Нынешний менеджмент: концепция и практика. — СПб. : Питер, 2002.
4. Браткин А. , Скоробогатова И. Чемоданчик тренера. 10 продаваемых тренингов. — М. : Генезис, 2004
5. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник новейшего века. — СПб. : Питер, 2006.
6. Вилюнас В. К. Психологические машины мотивации человека / В. К. Вилюнас. — М. : Дисциплина, 1990
7. Виханский О. С. , Наумов А. И. Менеджмент: Практикум. — М. , 2002.
8. Дафт Р. Менеджмент. — СПб. : Питер, 2002.
9. Дафт Р. Организации: Учебник для психологов и экономистов. — СПб. : Прайм-Еврознак, 2002.
10. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. — СПб. : Питер, 2001.
11. Донцов А. И. , Дубовская Е. М. , Жуков Ю. М. Группа — коллектив — бригада: модели группового развития // Соц психология в современном мире. — М. : Нюанс Пресс, 2008.
12. Друкер Ф. Практика менеджмента. — М. : Издательский терем Вильямс, 2001.
13. Егоршин А. П. Управление персоналом: Учебник для вузов, Н. Новгород: НИМБ, 2006.
14. Жариков О. Н. и др. Целый подъезд к управлению. — М. : ЮНИТИ, 2001.
15. Жуков Ю. М. , Хренов Д. В. , Иванов О. А. Сооружение системы структурированного менеджмента в организации // Журнальчик практичного психолога. 2000, № 5–6, с. 88–110
16. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Действенная бригада: шаги к творению. Управление для тех, кто желает сотворить свою команду. — СПб. : Стиль, 2006
17. Зинкевич-Евстигнеева Т. , Фролов Д. Бригада на базаре: стратегия и способы(управление для действенных команд). — СПб. : Стиль, 2006
18. Зинкевич-Евстигнеева Т. , Фролов Д. , Грабенко Т. Разработка сотворения команды. — СПб. : Издательство «Речь», 2002.
19. Камерон К. , Куин Р. Диагностика и модифицирование организационной культуры / Пер. с англ. Под ред. И. В. Андреевой. — СПб: Питер, 2001
20. Карпов А. В. Психология менеджмента: Учебное вспомоществование. — М. : Гардарики, 2000.
21. Кочеткова А. И. Вступление в организационное поведение. — М. : ЗАО «Бизнес-школа ”Интел-Синтез“», 2001
22. Люкшинов А. Н. Хитрый менеджмент. — М. : ЮНИТИ, 2001.
24. Мередит Р. Белбин Команды менеджеров. Тайны фуррора и предпосылки неудач/ Пер. с англ. — М. : HIPPO, 2003.
25. Мескон М. , Альберт М. , Хедоури Ф. Базы менеджмента. — М. , 2007.
26. Минцберг Г. , Куинн Дж. Б. , Гошал С. Хитрый процесс. — СПб. : Питер, 2001.
27. Модели и способы управления персоналом: Российско-британское учебное вспомоществование / Под редакцией Моргунова Е. Б. — М. : ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2002.
28. Моргунов Е. Управление персоналом: изучение, критика, обучение — Учебное вспомоществование. — М. :ЗАО «Бизнес-школа «Интел — Синтез», 2001.
29. Наталия Еремеева 100 игр и упражнений для бизнес-тренингов. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.
30. Никонова Т. В. , Сухарев С. А. Административный аудит: персонал. — М. : Экзамен, 2002.
31. Овчинников Б. В. , Павлов К. В. , Владимирова И. М. Ваш психический тип. СанктПетербург, 1994
32. Паркер Г. , Кропп Р. Создание команды: Приемник упражнений для тренеров. — СПб. : Питер, 2002.
33. Практикум сообразно психологии менеджмента и проф деловитости / Под ред. Г. С. Никифорова. — СПб. : Стиль, 2001.
34. Психология менеджмента: Учебник / Под ред. Г. С. Никифорова. — СПб. , 2005.
35. Пугачев В. П. Испытания, деловые забавы, тренинги в управлении персоналом: учебник для студентов вузов. М. : Нюанс Пресс, 2001. Ст. 80-97.
36. Самыгин С. И. , Столяренко Л. Д. Управление персоналом, Ростов на дону на Дону: «Феникс», 2001.
37. Сартан Г. Н. Тренинг командообразования. — СПб. : Стиль, 2005
38. Скопылатов И. А. , Ефремов О. Ю. Организационное поведение. Учебник. СПб: Издательство Смольного Института, 2001.
39. Спивак В. А. Корпоративная цивилизация: Концепция и практика менеджмента. — СПб. : Питер, 2001.
40. Томпсон, Лей. Творение команды: [пер. с англ. ] — М. : Верхушка, 2006.
41. Травин В. В. , Дятлов В. А. Менеджмент персонала компании: Учебно-практическое вспомоществование. — М. : Дело. 1999.
42. Тутушкина М. К. Практическая психология для экономистов и менеджеров. — СПб. , 2007.
43. Управление персоналом: учебник для вузов / Под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. — М. : ЮНИТИ, 2006.
44. Фатхутдинов Р. А. Хитрый менеджмент. — М. : Дело, 2001.
45. Фопель К. Бригада. Консультирование и тренинг организаций: Пер. с нем. — М. : Генезис, 2005.
46. Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации. — М. : ЗАО «Интел-Синтез», 2007.
47. Шейн Э. Х. Организационная цивилизация и лидерство: Пер. с англ. / Под ред. В. А. Спивака. — СПб. : Питер, 2000.
48. Шепель В. М. Управленческая психология. — М. : Экономика, 1986.
49. Шкатулла В. И. Настольная книжка менеджера сообразно кадрам. — М. : НОРМА, 2005.
50. Ярошевский М. Г. Программно-ролевой подъезд к изучению научного коллектива // Вопросцы психологии, 1978, № 3, с. 40–53
51. Belbin M. Team Roles at Work. Butterworth-Heinemann, 1993.
Введение
Актуальность. Командообразование, или тимбилдинг (англ. Team building — построение команды) — термин, обычно используемый в контек-сте бизнеса и приме