Воспитание у деток 4 - 5 года жизни любви к членам семьи

Содержание

Оглавление

Введение 3
1 Условия формирования любви дошкольника к членам семьи 6
2 Физическое и психическое формирование малыша в дошкольном возрасте(4-5 лет) 11
3 Педагогическая диагностика домашней микросреды и дела малыша к родственникам 16
4 Организация работы сообразно обучению любви старшего дошкольника к членам семьи в дошкольном образовательном учреждении 20
Заключение 26
Литература 27

Выдержка

Вступление
В общественной психологии есть мнение «первичная группа». Связи в ней строятся на конкретных собственных контактах, на эмоциональном вовлечении её членов в дела группы, обеспечивающем высшую ступень отождествления и слияния соучастников. Таковой первичной группой является семья единственная группа, которая возрастает и разрастается не благодаря приему новейших членов снаружи, а благодаря рождению деток.
Семья как совокупа лиц, связанных человечьими отношениями, является в то же время институтом, исполняющим определенные общественные функции. В области духовной жизни самой принципиальной функцией семьи является воспитание деток.
Семейное воспитание и публичное воспитание взаимосвязаны, дополняют друг друга и имеют все шансы, в определенных границах, существовать даже взаимозаменяемыми, однако в целом они не равнозначны и ни при каких критериях не имеют все шансы начинать такими.
Семейное воспитание наиболее эмоционально сообразно собственному нраву, чем хоть какое иное воспитание, потому что «проводником» его является родительская влюбленность к детям, вызывающая ответные ощущения деток к родителям.
Исследование внутрисемейных отношений является одним из направлений работы ребяческого сада. Надзора за взаимоотношениями родителей и деток выявили разряд заморочек:
стремление к материальному обеспечению прикладывает след на уклад и быт в семье, сформировывает таковой манера взаимоотношений, когда появляется отчуждённость меж родителями и детками;

Литература

Литература
1. Доронова Т. Н. Дошкольные учреждения и семья. М. : ЛИНКА ПРЕСС, 2001.
2. Зворыгина Е. В. Психология юношества. - М: Образование, 2000. - 286 с.
3. Зоркая Н. , Леонова А. Семья и воспитание деток: личные конфигурации либо целый сдвиг?//Дошкольное воспитание и образование. 2008. - №9. С. 23-28.
4. Ковалёв С. В. Психология современной семьи. - М. , 2002.
5. Круглова Н. А, Трансляция вида безупречной семьи от мамы к ребенку как ограничение развития просоциального поведения. //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические трудности современной русской семьи». В 2-х долях. Дробь 1/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М. : 2003 328 с.
6. Кулиш О. Г. Образ благоприятной и неблагополучной семьи у деток различного психологического возраста //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические трудности современной русской семьи». В 2-х долях. Дробь 1/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М. : 2003 328 с.
7. Макарова Е. Ю. Семейные легенды как отображение трудности созависимости в семье: //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические трудности современной русской семьи». В 2-х долях. Дробь 2/ под общей редакцией доктора псих. наук В. К. Шабельникова и кандидата псих. наук А. Г. Лидерса. М. : 2003 256 с.
8. Общественная психология / Сост. Е. И. Рогов. - М. : Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 448 с.
9. Олифирович Н. И. , Зинкевич-Куземкина Т. А. , Велента Т. Ф. Семейные кризисы: феноменология. Диагностика, психологическая содействие. Москва-Обнинск: «ИГ-СОЦИН», 2005. 356с.
10. Панкова Н. В. Образ семьи у деток дошкольников из семей «группы риска». // Домашняя психология и домашняя терапия. 2002. - №2.
11. Птровский А. В. , Шпалинский В. В. Соц психология коллектива. - М. : Дисциплина, 1978. - 287 с.
12. Попова Л. Г. , Левицкая Е. В. «Детское» и «взрослое» воспринятие домашней ситуации // Психический предвестник Уральского муниципального института: Вып. 3. / М-во образования РФ: Урал. гос. ун-т им. А. М. Горьковатого и др. Екатеринбург: Изд-во «Банчок культурной информации», 2002.
13. Пухова Т. И. 6 кукол. Психический анализ режиссерской забавы в «семью» у дошкольников. Столица Обнинск: «Принтер», 2000.
14. Рыжкова А. В. Индивидуальности «образа семьи» у деток дошкольного возраста. СПб. : Русский муниципальный преподавательский институт им. А. И. Герцена, 2008. 48 с.
15. Широкова Г. А. , Жадько Е. Г. Практикум для ребяческого психолога Ростов на дону на Дону: «Феникс» 2004г 320 с.

Больше работ по теме: