Воспитание милосердия у деток старшего дошкольного возраста на базе христианских ценностей
Содержание
Содержание
Введение
1. Сущность и историческое формирование мнения «милосердие» и христианских ценностей.
2. Способы и средства формирования милосердия у деток старшего дошкольного возраста.
4. Индивидуальности психолого-педагогичекого развития деток старшего дошкольного возраста
Заключение
Литература
Прибавление
Выдержка
Введение
Значительные конфигурации социально-политических и культурных критерий жизни сообщества привели к тому, что материальные ценности стали доминировать над духовными.
Это выражается в увлечении населения земли научно-техническим прогрессом, развитием технического потенциала и, как последствие, в порождении технократического мышления, главными чертами которого являются преобладание средств над целью, цели над значением, техники над общечеловеческими ценностями. В нашей стране сложившаяся ситуация усложняется переходным состоянием сообщества, что обуславливает затруднительное состояние экономики, образования и остальных сфер жизнедеятельности.
Детки и дети еще лишь получают жизненные ориентиры, осваивают находящуюся вокруг реальность, узнаютт самого себя, и это проистекает во содействии с зрелыми. Зрелые, в свою очередность, навязывают детям уже готовые познания об находящемся вокруг мир, дети их не принимают, этак как эти познания не приобретены ими в практической деловитости.
В ходе изучения трудности формирования милосердия у деток старшего дошкольного возраста мною было проведено опрашивание(прибавление 1)25 воспитателей ребяческого сада, и вот какие данные были получены: 23 воспитателя считают вероятным создание милосердия в дошкольном возрасте, у 2-х человек появилось колебание. Для формирования предоставленного свойства лучшими средствами 7 воспитателей посчитали такие способы, как образчик и рассказ, 4 преподавателя выбирают применять способ упражнений, 5 служащих ребяческого сада считают действенным применения способа разговоров, и 9 воспитателей предают отличие применения игровой деловитости для формирования милосердия. Все опрошенных считают вероятным и преданным применения христианских ценностей для формирования милосердия, однако направили интерес, что стоит учесть религиозную аксессуар учеников. Здесь следует освежить память, что в статье 14 Конституции РФ фиксировано:
1. Русская Ассоциация - светское правительство. Никакая вероисповедание не может вводиться в качестве гос либо обязательной.
2. Верующие соединения разделены от страны и одинаковы перед законодательством [14].
Для обучения милосердия, сообразно понятию воспитателей, следует применять такие христианские ценности как доброта, сострадание, взаимопомощь, влюбленность к близкому. Фактически все воспитатели(21 лоб. )нуждаются в поддержке и консультации в области обучения милосердия, и лишь 4 из их высококомпетентные в предоставленном вопросце. Лишь 6 воспитателей делят мнения религиозное воспитание и религиоведческое воспитание. Из нормативных документах сообразно религиоведческому обучению опрошенных окрестили:Конституция РФ, «Повальная декларация прав человека», «Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования», Конвенции о правах ребенка», Законе РСФСР «О воле вероисповеданий».
Литература
Беллетристика:
1. Абрамова Г. Возрастная психология: Учебное вспомоществование для студентов вузов. М. : Духовный проект; Екатеринбург: Деловая книжка, 2000.
2. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, детки!- М. : Образование, 1983. 208 с.
3. Артюхова И. С. Ценности и воспитание/ И. С. Артюхова// Педагогика, 1999- №4. - С. 78-80
4. Библия, Книжки священного Писания Старого и Новейшего завета. - Русское библейское сообщество. - М. , 2001.
5. Болотина Л. Р. , Комарова Т. С. , Баранов С. П. Дошкольная педагогика: Учеб. пособ. для студ. средн. пед. учеб. завед. 2-е изд. - М: Академия, 1997.
6. Буре Р. С. , Островская Л. Ф. Воспитатель и детки: Вспомоществование для воспитателя дет. сада. - М. : Образование, 1985. - 143с.
7. Волков Б. С. , Волкова Н. В. Ребяческая психология. Психическое формирование малыша по поступления в школу. 3-е изд. , испр. и доп. М. ,2000. 6
8. Гусейнов А. А. Золотое верховодило нравственности. - М. : Юная гвардия, 1979. -221 c.
9. Дошкольная педагогика / Под ред. В. И. Ядешко. М. : Образование, 1988. 415с.
10. Дошкольный возраст, период развития высоконравственной базы личности. http://www. 7im. ru/13. php
11. Дружные ребята: воспитание разумных эмоций и отношений у дошкольников. Вспомоществование для воспитателей ДОУ и родителей / Р. С. Буре, М. В. Воробьева, В. Н. Давидович и др. М. : Образование, 2004. 141с.
12. Зевина О. Г. Эксперимент утверждения общечеловеческих ценностей - культурных ценностей в личном сознании // Вопросцы психологии. -1997. - №5
13. Козлова С. А. , Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. М. : Академия, 2001. 416 с.
14. Конституция РФ: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. М. , 1994.
15. Купина Н. А, Богуславская Н. Е Радостный этикет. Моральное воспитание, формирование коммуникативных возможностей малыша, сюжетно-ролевые забавы. - М. , 1992. - 176 с.
16. Мухина В. С. Ребяческая психология. М. : ООО Апрель-Пресс, Зао Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. 352 с.
17. Педагогика школы/ Под ред. Г. И. Щукиной. М. : Образование, 1977-387с.
18. Петрова В. И. , Стульник Т. Д. Моральное воспитание в ребяческом саду: Програмка и методические советы для занятий с детками 2-7 лет. М. : Мозаика-Синтез, 2006. 72с.
19. Поволодский П. Н. Развитие духовности// Преподаватель. -2000. -№3
20. Пономаренко Т. О. О взаимосвязи этических представлений и поступков деток //Дошкольное воспитание. - 2002. - № 4. -С. 10-14.
21. Психолого-педагогические трудности высоконравственного обучения деток дошкольного возраста /Под ред. Т. С. Комаровой. - М. , 1983.
22. Субботский Е. В. Малыш раскрывает мир. - М. , 1991
23. Сухомлинский В. А. Сердечко даю детям/В. А. Сухомлинский Мн. : Народная освита, 1981 287с
24. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. М. . 1996.
25. Филиппов В. М. Гуманистическая роль образования: Православие и воспитание. М. , 1999.
26. Фролов И. Т. О человеке и гуманизме. - М. : Издательство политической литературы, 1989. - 555с.
27. Шутова Г. А. Воспитание милосердия// Семейнее воспитание. - 2000. - №1.
Введение
Существенные изменения социально-политических и культурных условий жизни общества привели к тому, что материальные ценности стали преобладать над духов