Введение 3 1. Теоретическая дробь. Музыка и литература 4 1. 1 Взгляды, условия воплощения взаимодействий литературы и музыки 4 1. 2 Виды связей литературы с музыкальным художеством в процессе исследования художественного произведения 6 1. 3 Способы и приёмы реализации связей литературы и музыки на уроке. 8 2. Практическую дробь. Урок «Литературно-музыкальная композиция сообразно лирике М. Цветаевой в 11 классе 11 Заключение 16 Перечень использованной литературы 17
Выдержка
Хоть какой разряд художества владеет свои мощные и слабенькие стороны. В художественной литературе, к примеру, разрешено обрисовать какое угодно явления жизни, открыть нрав человека, повернуть действие, набросать вид, даже словами воспроизвести образы и ощущения, какие появляются при слушании музыки. Однако и при чрезвычайно кропотливой детализации в прозе и стихах люди и натура не появятся перед нами этак, же верно, как на полотнах живописцев.
Литература
1. Богданова О. Ю. Способ преподавания литературы/ О. Ю. Богданова, С. А. Леонов, В. Ф. Чертов; Под ред. О. Ю. Богдановой. -М. : Академия, 1999. -398с. 2. Лермонтов в музыке: Справочник/ Сост. Л. Морозова, Б. Розенфельд. -М. : Русский автор, 1983. -176с. 3. Раскрытые уроки сообразно литературе. 9-11 классы / авт. Сост. Л. И. Косинцева, Л. А. Тропкина. -Волгоград: Учитлеь, 2005. -98с. 4. Петрушанская Р. И. Музыка и поэзия. -М. : Познание, 1984. -56с. -( Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Искусство» №12) 5. Платек Я. Под сенью дружных муз. -М. : Русский автор, 1987. -230с. 6. Поддубная Р. Н. Музыка и фантастика в российской литературе XIX века(формирование сквозных мотивов)//Российская беллетристика. -1997. -№1. -С. 48-65 7. Свирина Н. М. Взаимодействие музыки и литературы//Беллетристика в школе. -1997. -№6. -С108-112 8. Старкова З. С. Братство искусств на уроках литературы. Из эксперимента работы: Книжка для учителя. -М. : образование, 1988. -160с. 9. Тарасов А. Музыка в семье муз: Наброски. -Л. : Ребяческая лит-ра, 1988. -159с. 10. Якушина Л. С. Внедрение экранных и звуковых средств на уроках литературы: Вспомоществование для учителей. -М. :Образование, 1985. -94с.
Любой вид искусства имеет свои сильные и слабые стороны. В художественной литературе, например, можно описать какое угодно явления жизни, раскрыть характер чело