·i в инфинитиве, а в претерите, u в причастии II. К этой подгруппе относятся глаголы, имеющие после корневого гласного сочетание носового m, n и другого согласного.(sinken-sank-gesunken)

·i в инфинитиве, а в претерите, o в причастии II. К этой подгруппе относятся глаголы с двойным носовым после корневог гласного.(gewinnen-gewann-gewonnen)

4 ряд: e в инфинитиве, а в претерите, о в причастии II. Эти глаголы имеют сонорный до или после чередующегося гласного.(sprechen-sprach-gesprochen)

5 ряд: e в инфинитиве и причастии II, а в претерите. Глаголы 5 ряда имеют после гласного любой согласный, кроме сонорного. (geben-gab-gegeben)

6 ряд: a в инфинитиве и причастии II, u(долгое) в претерите(fahren-fuhr-gefahren)

7 ряд: долгое и краткое i в претерите, одинаковый гласный в инфинитиве и причастии II. (rufen-rief-gerufen)

1.3 Современные классификации глаголов немецкого языка

Семантическая классификация

1)Полнозначные глаголы(Vollverben). Имеют самостоятельное значение, т.е самостоятельно образовывают сказуемое. Они обобщены значением действия. Конкретные значения глаголов разнообразны.

fahren, machen, schreiben, lessen, gehen

)Неполнозначные глаголы(Nichtvollverben)

К неполнозначным глаголам относятся:

1)Вспомогательные глаголы Hilfsverben (sein, haben, warden)

Они являются грамматическими средствами,служащими для образования аналитических форм: перфекта, плюсквамперфекта, футурум I и II, индикатива, конъюнктива, кондиционалиса I и II, всех форм пассива.

2)Глаголы связки Kopulative Verben ( sein, warden, bleiben)

Они выступают в рои связок в составе именного сказуемого. Связки указывают на время, число, лицо, наклонение.

3)Модальные глаголы Modalverben (müssen, können, dürfen, sollen, wollen, mögen, lassen)

Обычно выражают отношение субъекта предложения к действию, выраженному полнозначным глаголом.

Синтаксическая классификация

По характеру синтаксического употребления все глаголы делятся на субъектные и объектные.

)Субъектные глаголы - это такие глаголы, сфера действия которых ограничена субъектом. Эти глаголы выражают:

·состояние(liegen, sitzen, erholen)

·переход из одного состояние в другое(einschlafen, aufstehen, sterben)

·движение(gehen, springen)

2)Объектные глаголы выражают действие, которое исходит от предмета/одного лица и направлено на другой предмет/лицо. Они имеют двоякую связь в предложении: с подлежащим и дополнением, выраженным либо существительным в косвенном падеже, либо предложной группой. Объектные глаголы с дополнением в винительном падеже образуют особую группу переходных(транзитивных) глаголов(lessen, schreiben, schicken, bewundern).Также существуют непереходные глаголы (интранзитивные), которые объединяют все субъектные глаголы, а также объектные с косвенными дополнениями.

По характеру подлежащего все глаголы делятся на личные и безличные. Личные глаголы(persönliche Verben) имеют 3 лица; им противопоставляются безличные глаголы(unpersönliche Verben). Общим для безличных глаголов является употребление только в форме 3 лица с безличным местоимением «es» в функции формального подлежащего.

.4 Употребление и значение временных форм

)Презенс обозначает:

.Действие, совпадающее с моментом речи, или начавшееся раньше, но длящееся также в момент речи.

Wo ist Ihr Bruder? Er ist jetz im Betrieb.

2.Действия обычные, повторяющиеся или длящиеся неопределенно долгое время.

Ich gehe jeden Tag ins Institut. Ich studiere im Institut für Kunst.

3.Действия, совершающиеся «всегда». Презенс стоит в таких случаях в общих высказываниях. К общим высказываниям относятся также пословицы.

Ein Arzt muss ein Psychologe sein.

Образование: Основа глагола + личное окончание

Пример:

Единственное числоМножественное числоich -ewir -(e)ndu -(e)stIhr -(e)ter,Sie,Es -(e)tSie -(e)n

Но!

geben - du gib + st - du gibst das Buch

schlafen - er schläf + t - er schläft den ganzen Tag

Итак, во втором и третьем лице единственного числа (du и er/sie/es) некоторые глаголы изменяют свою корневую гласную (либо „e меняется на „i, либо появляется умляут). Объясняется это тем, что это глаголы сильного спряжения:

du nimmst/er nimmthilfst / er hilft

2)Претерит употребляется:

.Прежде всего, для обозначения прошедших действий в связанном повествовании, как в статических описаниях, так и при описании совершающихся друг за другом действий.

«Sie waren schon achtzehn Tage unterwegs, da überschritten sie bei Orleans die Loire. Sie vermeiden die Stadt, die bewaffneten Hugenotten lenkten ihre Pferde so nahe wie möglich an königlichen Wagen, ihn gaben sie erst recht nicht frei…»

(H.Mann «Die Jugend des Königs Henri IV)

2.Может употребляться также в разговоре наряду с перфектом, наиболее характерной «разговорной формой» прошедшего времени.

«Richtig!Richtig!» fiel ihr die mundfertige Schwägerin ins Wort. Gustav sagte mir neulich dassselbe. Und wir haben auch zwei Goldstücke auftreiben können, die wir Adolf schicken wollen. (W.Bredel «Die Sönne»)

3.В сочетании с любой формой прошедшего времени претерит может означать одновременно происходящее, сопутствующее действие.

Er trug auch den guten alten Stock, den er sic him Lazarett geschnitzelt hatte, al er ihn noch beim Hinkel brauchte.(A.Seghers «Die Toten bleiben jung» )

Образования Претерита у слабых глаголов:

Основа глагола + ´t` +личное окончание

Пример:

Единственное числоМножественное числоich -wir -(e)ndu -(e)stIhr -(e)ter,Sie,Es -Sie -(e)n

Сильные глаголы не подчиняются этому правилу и образуют Претерит каждый по-своему. Однако общим для них является:

Основа глагола с измененной корневой гласной + личное окончание

Формы первого и третьего лица единственного числа (ich и er/sie/es) совпадают, но только по внешнему виду, но не по содержанию!

3)Перфект служит для обозначения результата прошедшего действия в настоящем, употребляется преимущественно в разговорной речи и в кратких сообщениях.

Er hat mit Vergnügen bemerkt, wie sich das Wort im Munde des Ministers verwandelte.

Gerettet! sage ich. Sie haben mich soeben gerettet, gnädige Frau…(E.M.Remarque Der schwarze Obelisk)

Перфект употребляется:

.Когда действие совершилось только что, т.е когда время совершения действия почти совпадает с моментом речи.

Er hat geläutet, wir schliessen die Stunde.

2.Когда акцент падает не на действие, а на его результат в настоящем.

Was ist geschehen? Warum sind Sie gekommen?

3.Обычно в вопросах и ответах, почти всегда в вопросах без вопросительного слова.

Haben die Fische Futter bekommen, Onkel Peter?

Некоторые глаголы редко употребляются в перфект, даже в якро диалектально-окрашенной речи юга Германии и Австрии. К таким глаголам прежде всего относятся глаголы haben и sein, модальные глаголы, а также scheinen, wissen и brauchen, связанные с инфинитивом.

Перфект - не повествовательная форма, но все же в повествовании он употребляется:

)В начала повествования, как форма разговорного стиля, как подражание устному рассказу.

Das ist vor vielen Jahren einmal gewesen. Da wurde in einmal Gebirgsort am. 25 August das Königsschiessen abgehalten.(L.Ganghofer «Jagdgeschichten»)

2)В примечаниях автора, не связанных непосредственно с ходом повествования, также при передаче мыслей персонажей.

Thomas hielt eine lange Rede, eine wirkliche gute. Ich habe selten ein so gutes Referat gehört.

3)Для выражения какого-либо действия, иногда как форма, заканчивающая какой-то отрезок повествования.

Und lustig stieg er hinab auf dass Bett, das über dem Dach lag, riss das Kätzchen aus dem Wasser, fiel aber selbst hinein and als man ihn herausgezogt, war er na? und rot. Das Kätzchen hat noch lange Zeit gelebt.(H.Heine Das Buch Le Grand)

4)При переходе от повествования в претерит к повествованию в презенс.

Als wir vor zwei Jahren aus der Illegalität kamen, in die uns der Faschismus zwang, standen wir…vor einer schweren Aufgabe. Diese haben wir in den Grundsätzen und Zielen unserer organization aufgezeugt. Es handelt sich dabei um die Erziehung der deutschen Jugend im Geist einer fortschnittlichen Demokratie.(Zeitung Junge Welt)

Образование (это составная форма глагола):

haben/sein+ Partizip II(вспомогательный глагол в форме Презенс)(третья основная форма глагола)

Пример:

Sofia hat ein neues Buch gelesen.Софья прочла новую книгу.Ich habe schon mein Zimmer aufgeräumt.Я уже прибрал свою комнату.Die Kinder haben im Garten gespielt.Дети играли в саду.1994 habe ich die Schule beendet.В 1994 я закончил школу.Mischa hat gestern die Hausafgabe gemacht.Вчера Миша (с)делал домашнее задание.

Употребление „sein :

. В сочетании с глаголами движения: gehen, fahren, laufen, rennen, fliegen usw.

Wir sind ins Kino gegangen. - Мы ходили в кино.Gruppe ist nach Deutschland gefahren. - Эта группа поехала в Германию.

2. С глаголами перехода состояния (например, переход из сна в бодрствование, из жизни в смерть и наоборот): einschlafen (уснуть), aufwachen (проснуться), aufstehen (встать), sterben (умереть) и т.д.

Ich bin gestern um 23.00 eingeschlafen. - Я вчера уснул в 23.00.ist gestorben. - Он умер.

. С группой глаголов: sein (быть), werden (становиться), bleiben (остаться), gelingen (удаваться), misslingen (не удаваться), passieren (происходить), geschehen (происходить, случаться), begegnen (встретить) и т.д.ist im Office bis in die Nacht geblieben. Шеф оставался в офисе до ночи.

)Плюсквамперфект употребляется почти исключительно как относительная временная форма для выражения передпрошедшего.

Sie deckte den Tisch und belegte die Brote. Sie hatten das alles in ihrer Wirtschaft gelernt.

1)Факультативно плюсквамперфект может употребляться для обозначения первого действия в ряду следующих друг за другом действий.

Der General hatte die Papiere an sich genommen, durchfolg sie und trat dann dicht an der Grafen heran.(W.Bredel Der Komissar am Rhein)

2)Употребление в начала рассказа, главы, абзаца. Плюсквамперфект вводит в рассказ, дает предысторию.

Der Tag im Mai, ein Sonntag obendrein, hatte urplötzlich die von grauer Schwehrmut umhüllte Elbestadt zauberisch verklärt, alles strahlte und glitzerte.

3)В прозаических произведениях могут встречаться целые отрывки, относящиеся к «предыстории », к отрезку времени, относящемуся к предшествованию. Чаще всего плюсквамперфект стоит только в начале, а затем повествование ведется в претерите.

Jean Meunier wurde es kalt und hei?…Er hatte sich Wunde wusch, war der Mundrand hart gewesen. Er hatte sich darüber gewundert, sich aber nichts weiter dabei gedacht.(W.Bredel Der Komissar Rhein)

Männer mit sonnen und arbeitshei?en Gesichtern gingen über den Platz und grü?ten die Freunde…Dann hatten sie das Haus erreicht.(T.Storn Immensee)

Образование:

hatte/war+ Partizip II(вспомогательный глагол в форме Претерит)(третья основная форма глагола)

Пример:

Ich hatte gereist. Du hattest den Schlüssel gesucht. Sie hatte lange geschlafen. Wir waren nach Moskau geflogen.Я путешествовал. Ты искал ключ. Она долго спала. Мы летали в Москву.

Глагол „sein употребляется в тех же случаях, как и в форме Перфект (1. с глаголами движения, 2. с глаголами перехода состояния, 3. с группой глаголов как „sein, „werden, „bleiben и т.д.)

)Футурум I и II служат для обозначения будущего времени в немецком языке. Наблюдается большое различие между этими формами.

Футурум I обозначает будущее действие, а футурум II - преддействие, т. е будущее действие совершившееся раньше другого будущего действия. Футурум II мало употребим в этом своем временном значении, его вытесняет перфект.

Die Wahrheit natürlich … Ich werde die Republik schon nicht belügen…(W.Bredel Der Komissar am Rhein)

Wenn Sie Zeilen lessen, werde ich zu leben aufgehört haben.(H.Sudermann Der Wunsch)

Оба футурума часто употребляются с модальным значением для выражения предположения. Футурум I выражает предположение, относящееся к настоящему времени, а футурум II - к прошедшему.

Er wartete bis sechs. Der General kam nicht. Er wird uns bei sich erwarteten, meinte Le Bas.(W.Bredel Der Komissar am Rhein)Kind ist verschwunden. Die Stadt ist gro?. Es wird sich ein Obdach gefunden haben.

Образование футурум I:

werden+ Infinitiv(вспомогательный глагол в форме Презенс)(первая основная форма глагола)Пример:

Ich werde einen Brief schreiben.Я буду писать/напишу письмо.Er wird in einer Firma arbeiten.Он будет работать на фирме.Wir werden mal schauen.Посмотрим.Sie werden ja bestimmt viele Souveniers einkaufen.Вы наверняка купите много сувениров.Es wird regnen.Будет дождь.

Образование футурум II:

werden+ Infinitiv II(вспомогательный глагол)(Партицип 2 + haben/sein)

Пример:

Er wird bestimmt die Hausaufgabe gemacht haben.Он наверняка сделает домашнее задание.Wir werden das Ziel erreicht haben.Мы наверняка достигнем цель.

.5 Грамматические категории глагола

Первые три категории являются наиболее характерными глагольными категориями. Категория залога характерна только переходным глаголам.

1. Лицо и число

У глагола три лица и два числа. Вежливая форма «вы» совпадает с третьим лицом множественного числа. Личные окончания в немецком языке делятся на 2 группы: презентные и претериальные. Презентные окончания характеризуют презенс индикатива, претериальные окончания характеризуют претерит индикатива, презенс и претерит коъюнктива. Слабые глаголы во 2 и 3 лице настоящего времени не знают изменений гласного. Категория лица в глаголе обнаруживает тесную связь с личным местоимением. В случае совпадения личных окончаний показателем лица выступает личное местоимение.

2. Время

Эта категория отражает отношение момента времени какого-либо события к моменту говорения. Она так же показывает временную связь двух или более событий в повествовании. Различают три временных ступени: прошедшее, настоящее и будущее. В немецком языке шесть временных форм, с помощью которых и отражается та или иная ступень. При употреблении временные формы используются двояко:

)Для обозначения настоящего, прошедшего и будущего. Такое употребление временных форм называется абсолютным.

)Для установления временной связи между временем совершения двух или более действий. Употребление второго типа носит название - относительные. При относительном употреблении временных форм между действиями могут быть установлены различные временные отношения:

.Одновременность совершения действия в настоящем, прошедшем и будущем.

Wenn wir Zeit haben, warden wir ins Museum gehen.

2. Разновременность совершения действия. При разновременности возможны два случая:

одно действие предшествует другому, совершается раньше другого(Vorzeitigkeit)

Am Morgen war die Erde mit Schnee bedeckt. In der Nacht hatte es geschheit.

-одно действие совершилось, а другое еще предстоит, ожидается(Das Bevorstehende)

Der Jäger wu?te, was gleich kommen sollte. Nun sa? er da, zusammengebückt,…und wartete, da? er Morgen würde und er wegfahren könne.

3. Залог

Эта категория отражает направление того или иного действия: исходит ли действие от подлежащего или оно на подлежащее направлено. В немецком языке различают два залога - активный (das Aktiv) и пассивный (das Passiv). Особо выделяют пассивный залог состояния или статив (das Stativ). Пассив- это аналитическая форма, образованная при помощи глагола werden и причастия II спрягаемого глагола.

Wir machen alle Fenster auf.- актив.Fenster werden (von uns) aufgemacht.- пассив.Fenster sind aufgemacht.. - статив.

4. Наклонение

Наклонения - формы глагола, выражающие соотнесенность действия с реальностью, устанавливаемую говорящим. В немецком языке существует три наклонения:

-der Indikativ (изъявительное наклонение) Ich gehe in die Schule.

-der Imperativ (повелительное наклонение) Komm her!

-der Konjunktiv (сослагательное наклонение) Hätte meine Freundin das nötige Material!

Кроме личных форм немецкий глагол имеет две именные формы. Это инфинитив (der Infinitiv) и причастие партицип (das Partizip). В немецком языке есть два инфинитива - первый (der Infinitiv I) и второй (der Infinitiv II) и два причастия - первое (das Partizip I) и второе причастие (das Partizip II).

2. Понятие «письменная речь»

2.1Письменная речь

Речь - исторически сложившаяся в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком. <#"3" src="doc_zip1.jpg" />Она использует книжный язык, употребление которого достаточно строго нормировано и регламентировано. Порядок слов в предложении закреплен, инверсия не типична, а в некоторых случаях, например в текстах официально-делового стиля речи, недопустима. Предложение, являющееся основной единицей письменной речи, выражает сложные логико-смысловые связи посредством синтаксиса. Письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции, причастные и деепричастные обороты, распространенные определения, вставные конструкции и т.п. При объединении предложений в абзацы каждое из них строго связано с предшествующим и последующим контекстом. Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой структурной и формальной организацией: имеет систему нумерации страниц, деление на разделы, параграфы, систему ссылок, шрифтовые выделения и т.п. К сложному тексту можно не раз возвращаться, вдумываться в него, осмысливать написанное, имея возможность просматривать глазами тот или иной отрывок текста. Письменная речь отличается тем, что в самой форме речевой деятельности находят определенное отражение условия и цель общения, например художественное произведение или описание научного эксперимента, заявление об отпуске или информационное сообщение в газете. Следовательно, письменная речь обладает стилеобразующей функцией, что находит отражение в выборе языковых средств, которые используются для создания того или иного текста. Письменная форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

.2 Употребление временных форм в художественной речи

Из художественной литературы я выбрала роман Владимира Каминера «Mein Leben im Schrebergarten». Владимир Каминер (Wladimir Kaminer)- немецкий <#"justify">2.4 Употребление временных форм в газетно-публицестическом стиле

Я выбрала журнал Spiegel, так как он является одним из известнейших еженедельных журналов <#"justify">Примеры употребления Презенса:

Die Grünen erweisen sich als die eigentlichen Profiteure der SPD-Kreise.Streit um die Benennung des künftigen deutschen EU-Komissars kritiesirt die CSU das Vorgehen von Bundeskanzlerin Ahgela Merkel.

Für den Abschluss eines Weltklima-Abkommens stellt die chinesische Regierung neue Bedingungen.Magnetstreifen ist die Achillesferse allen Plastikgeldes. Auf ihm sind Daten gespeichert, die völlig ausreichen.

Примеры употребления Претерита:

Damals hie? es im Wehrressort noch, die Erhöhung lasse genug Spiekraum für die seinerzeit bereits in der Nato diskutierte Awacs-Mission.

Im Laufe der Woche erreichten neue Daten das Willy-Brandt-Haus, es waren Zahlen wie Genickschläge.

Примеры употребления Перфекта:

Der SPD-Wahlkampfmanager Kajo Wasserhövel hat angekündigt: Ab jetzt wird zugespitzt und polarisiert.Beginn der Finanzkrise haben Sie ja sogar gasagt, dass Merkel sich in der Krise als gute Kanzlerin erweisen habe.

Ein ranghoher Offizier der "USS Enterprise" hat in Dutzenden Kurzfilmen Homosexuelle verunglimpft, verhöhnt und beleidigt - und wurde mittlerweile zum Kapitän befördert.

Im Laufe der Zeit hat die Europäische Union einen beeindruckenden Mechanismus für Verhandlungen geschaffen.

Примеры употребления Плюсквамперфекта:

Erst im Oktober vergangenen Jahres hatte das Parlament die Obergrenze der deutschen Beiteiligung an der Isaf-Stabilisierungstruppe um 1000 auf 4500 Mann angehoben.der Einsatzleiter des Polizeilichen Staataschutzes, der am Abend des.2 Juli 1967 den Studenten Benno Ohnesorg verfolgt hatte, war im Visier des Ministeriums für Staatssicherheit.

Am Sonntag hatte Schwarzenegger zudem die Strafe für Sara Kruzan reduziert.

Примеры употребления Футурум I:

Der oberste Chef der Traditionalisten, Bernard Felley, wird aus der Schweizer Zentrale ins Seminar Zeitzkofen bei Regensburg anreisen, um die Weihe dreier Neupriester vorzunehmen.

Offiziell werde das Projekt als zivil deklariert, es solle Umweltzwecken dienen, heißt es in den Berichten.

Итак, можно сказать, что в современном литературном, газетно-публицистическом и канцелярском языке нашли отражение не все временные формы, всё это наглядно видно на примерах.

Заключение

В ходе проведенного исследования была достигнута его цель - было рассмотрено употребление грамматических форм немецкого глагола в письменной речи. Также были решены поставленные задачи.

Мною было рассмотрено становление форм немецкого глагола еще с древневерхненемецкого периода до современности, были даны глагольные характеристики (морфологическая, синтаксическая, семантическая).

В работе было детально исследовано употребление глагольных форм в различных стилях речи: художественном, канцелярите и газетно-публицистическом. По результатам исследования было выявлено употребление не всех грамматических форм в современном немецком языке. Это говорит о том, что предложенная гипотеза не оправдалась. Футурум II не был мной замечен, его значение успешно заменяют другие временные конструкции.

Итак, вопрос употребления грамматических форм нельзя считать закрытым, так как язык имеет свойство изменчивости. Для более детального анализа стоит рассматривать большее количество произведений художественной литературы, газет и канцелярских документов.

Библиография

1.Гулыга, Е.В. Теория современного немецкого языка (грамматика) Часть I, Морфология под ред. О.И. Москальской; М-во просвещения РСФСР, Гос. центр. курсы заоч. обучен. иностр. яз. «Ин-яз».-Москва:[ б.и],1956-200с.

.Гулыга, Е.В. Теория современного немецкого языка (грамматика) Часть II, Синтаксис под ред. О.И. Москальской; М-во просвещения РСФСР, Гос.центр.курсы заоч. Оучен.иностр.яз. «Ин-яз».-Москва:[ б.и],1956-189с.

.Кравченко, А.П. Грамматика немецкого языка:учебное пособие.- Ростов-на-Дону:БАРО-ПРЕСС, 2002.-287с.

.Москальская, О.И Грамматика немецкого языка. Морфология:( теоретический курс.- 2е издание.-Москва: Издательство литературы на иностранных языках, 1958-154с.

.Смирнова, Н.В. Краткий курс теоретической грамматики немецкого языка: учебное пособие. - Моск.гос. пед. ин-т им. Ленина.-Москва: МГПИ, 1972.-203с.

.Байталова, Гудрун. Формирование немецкой глагольной систем.-Казань: Из-во Казанского ун-та,1993.-85с.

.Жеребков, В.А. Стилистическая грамматика немецкого языка: учеб.пособ. для инс-ов и фак-тов иностр.яз. -Москва: Высшая школа,1988.-222с.

.Гольдштейн, И.П. Немецкие глаголы и глагольные фразеологические единицы: Особенности управления: С.упраж. для студентов I-II курсов романно-герм. отделения. - Москва: МГУ,1983.-79с.

.Фимичева, Н.И. История немецкого языка: курс лекций .-Москва: Издательство Московского Университета,1959.-280с.

.Бах, А. История немецкого языка/А.Бах; Пер.с немецкого Н.Н.Семенюк; Ред.,предисл. и примеч. М.М.Гухман.-Москва:Издательство иностранная литература,1956.-343с.

.МоскальскаяЮО,И.(1914-1982). История немецкого языка:ученое пособие для студентов вузов. -Москва:Academia,2003.-280,390с.

.Жирмунский,В.М. История немецкого языка. -4е издание,перераб.и доп.-Москва:Издательство литературы на иностранных языках,1956.-387с.

13.Professioneles Bewerben-leicht gemacht/ Zusammenarb. von Judith Engst.- 2 Aufl./-Mahnhein[ect.]:Dudenwerlag, 2007.-347S.

14.Kaminer, W. Mein Leben im Schrebergarten; mit Zeichnungen von Vitali Konstantinov. - München : Manhattan, 2007. - 223, [1] S.

15.SpiegelNr.22-23-24-25-26.-2009.

16.M.G.Arssenjewa, I.A.Zyganowa Grammatik der Deutschen Sprache.-Sankt Peterburg,Verlag Sojuz, 2002-478S.

.Walter Jung, Grammatik der Deutschen Sprache.-Leipzig, 1968-518 S.

18.<http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/GLAGOL.html>

19.<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB>

20.<http://www.lingvotech.com/verbis>

21.<http://deutsch-uni.by.ru/data/verb_gram.shtml>

Больше работ по теме: