Творение школьного интернет-сайта с электронным дневником и его обратной связью

Содержание

Введение 2

1. Аналитическая часть 4

1. 1 Исследование проблемы 4

1. 2 Запросы к системе 5

1. 3 Программная и техно структура школы 6

1. 4 Фундирование необходимости применения вычислительной техники для решения задачи 9

2. Проект системы 10

2. 1 Отбор инструментальных средств 10

2. 2 Отбор программного обеспечения 13

2. 3 Отбор аппаратных средств 16

2. 4 Конструкция информационного фонда 18

3. Программная реализация 20

3. 1 Древо функций и сценарий диалога 20

3. 2 Отображение программных модулей 20

3. 4 Управление пользователя 33

3. 4. 1 Аппарат системы 33

3. 4. 2 Служба клиентского приложения 33

3. 4. 3 Служба прибавления администратора 38

4. Фундирование экономической эффективности проекта 45

5. Сохранность жизнедеятельности 49

5. 1. Разработка мероприятий сообразно охране труда 49

5. 1. 1. Нормирование локального климата помещения 52

5. 1. 2. Отображение вредоносных производственных причин и воздействие их на персонал 55

5. 1. 2. 1. Освещение 55

5. 1. 2. 2. Шум 60

5. 1. 2. 3. Снабжение электробезопасности на рабочем месте 62

Заключение 64

Литература 65

Приложения 67

Выдержка

Введение

В настоящее время приоритетными направленностями политики страны являются: здравоохранение, доступное жилище, формирование сельского хозяйства, образование.

По введения в обязано Президента РФ Д. А. Медведев курировал формирование приоритетных государственных проектов, и в реальный момент, будучи Президентом РФ, выделяет эти направленности как приоритетные.

В сфере образования главными ценностями стало введение инноваторских подходов в просветительный процесс. Этак, к примеру, указом Президента РФ во всех школах Рф были поставлены инновационные компы с выходом в веб, а еще предоставлены установки на снабжения доступа в веб любому обитателю страны.

Для повышения эффективности образовательного процесса принято заключение вводить систему электрических дневников в школах в форме «эксперимента».

Система электрических журналов - удачный, а основное вполне безвозмездный аппарат для сотворения одного информационно-образовательного места учебного заведения и взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся.

С поддержкой предоставленной системы предки имеют все шансы надзирать успеваемость малыша и исполнение им семейных заданий, выяснить впору о мероприятиях класса и школы, обретать замечания учителя и задавать ему вопросцы.

Воспитанникам система припоминает расписание и семейнее поручение.

Преподаватель приобретает удачный и беспроигрышный метод коммуникации с родителями, не считая такого электрический ежедневник несомненно поможет в составлении отчетов для учёта успеваемости, дозволит ввести систему электрического тестирования.

Благодаря системе шаблонов и справочников, служба из рутинной преобразуется в наслаждение. Система деления прав юзеров дозволяет втягивать в процесс всех преподавателей школы, подключая неподготовленных.

В настоящее время система электрических журналов предоставляет последующие способности:

• публикация расписания для всякого класса;

• публикация инфы о школе;

• ведение электрического дневника учащегося.

Целью предоставленной работы является разработка и введение системы электрического дневника для школы.

Для заслуги установленной цели нужно исполнить последующие задачки:

- выучить процесс взаимодействия учителя и родителей малыша;

- выковать список требований к разрабатываемой системе;

- выполнить отбор программно-технического снабжения;

- выполнить отбор инструментальных средств разработки;

- сотворить эффективную структуру информационного фонда;

- сотворить программную реализацию системы.

Литература

1. Братищенко В. В. Конструирование информационных систем. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2004. 84 с.

2. Вендров А. М. CASE-технологии. Инновационные способы и средства

проектирования информационных систем. М. : Деньги и статистика

2004г. 202с.

3. В. Бирюков, Владимир Дрожжинов. Вступление в CRM // PC Week №25, 2001

4. Гаврилова Т. А. , Хорошевский В. Ф. Базы познаний интеллектуальных систем. - СПб: Питер, 2000.

5. Гореткина Е. Средства подготовки электрических документов. Computer Week, 1995, № 19.

6. Ровный А. А. Бухучет и деньги для управляющих и менеджеров М. : 2007

7. Днепров А. Г. Microsoft Access 2007. Cамоучитель. М. : 2009

8. В. Дубянский Управление юзера «1С – Торгавля и Склад». СПб. : Питер, 2007.

9. Карпова Т. С. Базы данных: модели, разработка, осуществление. - СПб. : Питер, 2007.

10. Коуров, Л. В. Информационные технологии в работе компаний. – Минск: Амалфея, 2005.

11. Когаловский, М. Р. Базы данных. Конструирование, осуществление и аккомпанемент. – СПб: Вильямс, 2001.

12. Маклаков, С. В. Bpwin и Erwin. Case-средства разработки информационных систем?М. : ДИАЛОГ-МЭФИ, 2000.

13. Малыхина, М. П. Базы данных: базы, конструирование, внедрение. – СПб: БХВ Петербург. 2006.

14. Мишенин А. И. Концепция экономических информационных систем. — М. : Деньги и статистика, 2000. 240 с

15. Конструирование экономических систем: Учебник / Г. Н. Смирнова, А. А. Сорокин, Ю. Ф. Тельнов – М. : Деньги и статистика, 2003.

16. Романов А. Г. Автоматизация служб компании. – Курск: КПО, 2001.

17. Стражева Н. С. , Стражев А. В. Счетоводный учет. М. : 2008

18. В. Фаронов. Delphi. Программирование на языке высочайшего уровня. М. : 2008

19. А. Федоров. Конструирование информационных систем. М. : Деньги и статистика, 2003.

20. Финансовая энергоинформатика. Учебник для вузов. Под ред. д. э. н. , проф. В. В. Евдокимова. - СПб. : Питер, 1997. -592с. : ил.

Больше работ по теме: