Содержание
I. Ценностные ориентации как отражение вида жизни3
II. Тесты7
2. 1. Тест Кэттела. . . 7
2. 2. Изучение установления контакта. . . 16
2. 3. Тест Минессотский. 19
Перечень литературы. . . 26
Выдержка
Причина Q2
Низкие оценки(2)свидетельствуют о несамостоятельности, зависимости, привязанности к группе. Эти люди ориентируются на групповое мировоззрение, нуждаются в опоре, помощи окружа¬ющих, в совете и согласии. Инициатива и дерзость в выборе своей полосы поведения отсутствуют.
Причина Q3
Обычный итог(5)свидетельствуют об организованности, уме¬нии отлично надзирать свои эмоции и поведение. Начатое дело доводит по конца. Хо¬рошо понимает общественные запросы и пытается их выпол¬нять. Хлопочет о собственной репутации.
Причина Q4
Высочайшие оценки(9)свидетельствуют о напряженности, возбужденности, неудовлетворенных рвениях. Человек с таковыми показателями неугомонен, возбужден, неусидчив. Ощущает себя раз¬битым, усталым, однако не может остаться без дела даже в обстанов¬ке, подходящей для отдыха. Для этого состояния свойственны эмоциональная неустойчивость, пониженное расположение, раздра¬жительность и нетерпеливость. В пакетный деловитости прене¬брегает таковыми качествами, как целостность, распорядок, лидерство.
Вторичные факторы
Не считая первичных 16 причин разрешено отметить 4 факто¬ра другого распорядка:
F1 беспокойность адаптированность;
F2 интроверсия экстраверсия;
F3 аффектация реактивная уравновешенность;
F4 конформность самостоятельность.
Расплата вторичных причин делается сообразно формулам:
F1 = [( 38 2L 3О 4Q4)- 2(С Н Q3)]: 10;
F1 = [( 38 2*8 3*10 4*8)- 2(4 5 5)]: 10;
F1 = 8,8
F2 = [( 2А 3Е 4F 5Н)-(2Q2 11)]: 10;
F2 = [( 2*2 3*7 4*6 5*5)-(2*2 11)]: 10;
F2 = 4,9
F3 = [( 77 2С 2Е 2F 2N)-(4А 6I 2М)]: 10;
F3 = [( 77 2*4 2*7 2*6 2*8)-(4*2 6*3 2*4)]: 10;
F3 = 9,3
F4 = [( 4Е 3М 4Ql 4Q2)-(3А 2С)]: 10.
F4 = [( 4*7 3*4 4*2 4*2)-(3*2 2*4)]: 10.
F4 = 4,2
Интерпретация вторичных факторов
Причина F1() беспокойность()адаптированность
Высочайшая критика сообразно причине(8,8)не непременно свидетельствуют о невротической личности. Беспокойство может обусловливаться си¬туационно. Нехорошая адаптируемость. Неудовлетворенность достигнутым. Чрезвычайно высочайшая беспокойство преступает продуктивную активность. Может начать соматические расстройства.
Причина F2:(-)интроверт()экстраверт
Низкая критика сообразно причине(4,9)свидетельствуют или о застенчивости и робости, или о выдержанности и скрытности.
Причина F3:() аффектация()реактивная уравно¬вешенность
Высочайшая критика(9,3)молвят о стабильности, жизнерадостности, решительности, предприимчивости, склонности не подмечать тонкостей жизни. Имеют все шансы появляться трудности в следствии очень поспешных действий без достаточных раздумий.
Причина F4:() конформность()независимость
Маленький балл(4,2) повиновение, подневольность, заторможенность, выдержанность. Человек нуждается в помощи и отыскивает её у лю¬дей. Расположение опознаться на групповые нормы.
Литература
Перечень литературы
1. Фаворитные психологические испытания \\пер. Е. А. Дружининой
2. Общественная психодиагностика\\п. р. А. А. Бодалева, В. В. Столина. -М. ,1987
3. Акимова М. К. , Борисова Е. М. , Горбачёва Е. И. и др. Вступление в психодиагностику: Учеб. вспомоществование для студ. сред, пед учеб. заведений / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. - 3-е изд. , стереотип. - М. : Издательский центр «Академия», 2000. - 192 с.
4. Куликов Л. В. Психологическое изучение: методические советы сообразно проведению - СПб. , Стиль, 2001. 184 с.
5. Москвина Л. Энциклопедия психологических тестов
6. Немов. Р. С. Практическая психология.
7. Психологические испытания для деловых людей\\сост. А. Литвинцева. -М. ,1984
8. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб. : Питер, 2003. - 652 с: ил.
Фактор Q2
Низкие оценки (2) свидетельствуют о несамостоятельности, зависимости, привязанности к группе. Эти люди ориентируются на групповое мнение, нуждаются в