6. ЭВОЛЮЦИОННЫЕ И РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Выдержка
Дисциплина – это многогранное и совместно с тем целостное образование, отдельные составляющие которого, в том числе натуральные и гуманитарные науки, в собственных глубинных мировоззренческих и методологических основаниях теснейшим образом соединены меж собой. Вся деяния знания свидетельствует о наличии массивных токов познаний, идей, образов, представлений от натуральных наук к гуманитарным и от гуманитарных к натуральным, о теснейшем содействии меж науками о природе и науками об сообществе и человеке. В особенности главную роль это взаимодействие игралось в периоды научных революций, т. е. глубинных преображений методик знания, принципов и способов научной деловитости.
Естествознание, являясь основой каждого познания, постоянно оказывало на формирование гуманитарных наук существенное действие своими способами, методологическими и мировоззренческими установками и представлениями, видами и идеями.
Литература
Перечень использованной литературы
1. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
2. Кузнецов В. И. , Идлис Г. М. , Гутина В. Н. Естествознание. – М. : Агар, 1996.
3. Найныш В. М. Концепции современного естествознания: Учебное вспомоществование. – М. : Гардарики, 2001.
Наука – это многогранное и вместе с тем целостное образование, отдельные компоненты которого, в том числе естественные и гуманитарные науки, в своих глубинных м