План Введение 1. Абстрактные нюансы речи как психического процесса. 1. 1 Стиль как процесс психики. 1. 2 Мышление в структуре психики человека 1. 3. Взаимозависимость мышления и речи. 1. 4. Индивидуальности развития мышления и речи у деток младшего школьного возраста. 2. Изучение взаимосвязи мышления и речи у деток дошкольного возраста. 2. 1 Организация психодиагностического исследования 2. 2 Оглавление психодиагностического исследования 2. 3. Анализ итогов психодиагностического исследования Заключение Перечень использованной литературы Приложение
Выдержка
Введение Одним словом разрешено уничтожить, Одним словом разрешено избавить, Одним словом разрешено полки за собой повести, Одним словом разрешено изменить, и реализовать и приобрести, Словечко разрешено в побеждающий свинец перелить. В. Шефнер
Стиль – это одно из главных различий человека от животных. Она отображает закономерности общественного, физического и психического процесса развития человека. Стиль – это процесс общения людей средством языка. Человек усваивает язычок, завладевает речью в итоге общественного эксперимента общения и обучения. Какой-никакой язычок он усвоит как близкий, зависит от среды, в которой он проживает, и критерий обучения. Стиль - общественно-историческое явление, возникшее в трудящийся деловитости людей. Стиль - сокровищница культурной жизни; В ней укрепляются и передаются новеньким поколением познания, эксперимент, заслуги культуры. Стиль - мощный причина психического развития человека, формирования его как личности. Под воздействием речи создается рассудок, взоры, убеждения, интеллектуальные, нравственные, эстетические ощущения, создается свобода и нрав. Все психические процессы с поддержкой речи стают управляемыми. Стиль - это ненормальный процесс обобщенного отображения реальности, выкройка существования сознания человека, служащая средством общения и мышления. Всеми данными причинами и обусловлена злободневность нашей работы.
Литература
Перечень использованной литературы 1. Веккер Л. М. Психика и действительность. Единичная концепция психических действий. Издательство \\"Смысл\\". Столица, 1998 2. Выготский Л. С. Мышление и стиль // Избранные психологические изучения. М. , 1956. 3. Выготский Л. С. Мышление и стиль. - М. , 1982. 4. Выготский Л. С. Формирование высших психических функций. М. , 1960. 5. Еникеев М. И, Общественная и соц психология. - М. ,2002 6. Маклаков А. Г. М15 Общественная психология. — СПб. : Питер, 2001. — 592 с. : ил. —(Серия «Учебник новейшего века») 7. Маклаков А. Г. Общественная психология. Питер, 2001. 8. Немов Р. С. , Общественная психология. - М. , 2001 9. Общественная психология / Под ред. А. В. Петровского. М. , 1978. 10. Пенфильд В. , Роберт Л. Стиль и мозговые машины. Л. , 1964. 11. Пиаже Ж. Стиль и мышление малыша. М. ; Л. , 1932. 12. Пиаже Жан Избранные психологические труды. Психология разума. Генезис числа и малыша. Логика и психология. - М. : Образование, 1969, - 659 с. 13. Психология: учеб. / В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова и др. ; отв. ред. А. А. Крылов. — 2-е изд. , перераб. и доп. — М. : Проспект, 2005. 14. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. М. , 1940. 15. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии: В 2 т. М. , 1988. 16. Рубинштейн С. Л. . Базы общей психологии. СПб. , 1998. 17. Соколов А. Н. Внутренняя стиль и мышление. М. , 1968. 18. Энциклопедия психологических тестов(в 2-х долях), ч. 2. - М. ,2000
Введение Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести, Словом можно предать, и продать и купить, Слово можно в разящий свинец