Способ проведения внеклассних мероприятий на иноземном языке британский язычок

Содержание

Введение…………………………………………………………………………. 3
1. Общетеоретические нюансы мероприятий на иноземном языке………………………………………………………………………. 5
1. 1. Суть, индивидуальности, виды и формы внеклассной работы………………………………………………………………. 5
1. 2. Способ проведения внеклассных мероприятий на британском языке………………………………………………………………. . 23
1. 3. Учет возрастных необыкновенностей при проведении внеклассных мероприятий……………………………………………………. . . . . 31
2. Практика воплощения внеклассных мероприятий на иноземном языке……………………………………………………………………. . . . 37
2. 1. Внеклассное действие для 5-х классов главного года обучения \\"Mother\\'s day\\"……………………………………………………………. . 37
2. 2. Внеклассное действие в 6-м классе \\"Книжки – наши друзья\\"…. 46
2. 3. Внеклассное действие в 7–8-х классах \\"Слабенькое звено\\"…. . . …50
2. 4. Внеклассное действие для 9–10-х классов сообразно теме: \\"English cafe “Veni, vidi, vici !\\"…………………………………………… ………. . . . . . . . 58
2. 5. Внеклассное действие в 11-м классе. Праздничек \\"St. Valentine\\'s Day\\"………………………………………………………………………. . 65
Заключение…………………………………………………………………. . . 78
Перечень литературы…………………………………………………………. . 81

Выдержка

Введение

За крайние годы количество людей, изучающих британский, грубо возросло. То, что без познания иностранных языков современному человеку встать нереально, стало естественным практически для всех. Поменялся и возраст учащихся. Ежели по сих времен способ ориентировалась до этого только на школьников, то сейчас предки желают как разрешено ранее приступить обучение деток иноземному языку.
Конфигурации в публичной, политической и экономической жизни оказывают заметное воздействие на формирование образования, на роль и пространство иноземного языка в школе и вузе. В частности, в настоящее время соц заказ открывает новейшие веяния в области обучения иноземным языкам.
Внеклассная служба сообразно иноземному языку владеет огромное общеобразовательное, воспитательное и развивающее смысл. Данная служба не лишь углубляет и расширяет познания иноземного языка, однако и содействует еще расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой энергичности, эстетического вкуса и, как последствие, увеличивает мотивацию к исследованию языка и культуры иной страны. Эти причины обуславливают злободневность предоставленной работы.
Объектом предоставленного изучения является внеклассная служба с учащимися как разряд педагогической деловитости.
Объект изучения – способ проведения внеклассных мероприятий на иноземном языке.
Теоретической основанием изучения послужили расположения, разработанные в научных трудах сообразно теории и способу преподавания иностранных языков и психологии внеклассной деловитости(Брюсова Н. Г. , Тремясова В. П, Выготский Л. С и др. )
Целью предоставленной работы является исследование способа проведения внеклассных мероприятий на иноземном языке.
Главными задачками изучения являются:
- разглядеть суть и индивидуальности внеклассной работы
-раскрыть главные цели и задачки проведения внеклассных мероприятий на иноземном языке.

Литература

1. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, детки!М. , 2001.
2. Английские вирши для деток. Сочинитель Верхогляд В. А. - М. :Образование, 1992. - 80.
3. Амаджян Ш. Г. Играя, обучайся!( Британский язычок в картинах для деток дошкольного возраста). М. , Образование, 1982.
4. Ахвердов А. А. Формирование творческих возможностей деток во внеурочной деятельностной среде/ Ахвердов А. А. , Ахвердова В. Я. //Методист. -2008. -№3. -С. 35-40
5. Белкин А. С. Базы возрастной педагогики. -М. : Академия, 2000. -187с.
6. Болотина Л. Д. Способ внеклассной работы в начальных классах/ Л. Р. Болотина, Л. И. Латышина. -М. : Образование, 1978. -128с.
7. Бордовская Н. В. Педагогика/ Н. В. Бордовская, А. А. Реан. -СПб. : ПИТЕР, 2001. -304с.
8. Брюсова Н. Г. . Британский язычок. Дидактические материалы. 2-4 классы. М. , 2005
9. Верещагина И. Н. , Притыкина Т. А. Британский язык». Учебник для III класса. Столица, «Просвещение», 1996
10. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М. , 1996.
11. Горбачева Т. А. Целостность учебной, внеурочной и внешкольной работы - база реализации права всякого малыша на творческое развитие// Потрясающий управляющий. -2002. -№6. -С. 55-57
12. Григорович Л. А. Педагогика и психология/Григорович Л. А. , Марцинковская Т. Д. . -М. : ГАРДАРИКИ, 2006. -480с.
13. Дик Н. Ф. Интересная внеклассная служба в начальных классах. - М. : Национал ьный проект «Образование», 2008
14. Евладова Е. Б. Пути развития внеурочной работы и доп образования в современной школе// Потрясающий управляющий. -2002. -№6. -С. 124-132
15. Ефремов К. Южноамериканский эксперимент внешкольного природного образования// Народное образование. -2005. -№142-156
16. Ивочкина Т. Н. Внеурочная активность в оперативно направленной раскрытой школе: приемник. - Новокузнецк: Изд-во МОУ ДПО ИПК, 2006.
17. Иностранные языки в школе. №2, 2001, стр. 70-72.
18. Ковалько В. И. Младшие школьники на уроке. М. : Эксмо, 2007.
19. Ковалько В. И. Младшие школьники опосля уроков. - М. : Эксмо, 2006.
20. Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах: Высшее образование. -2-е изд. -М. :АЙРИС-ПРЕСС, 2007. -256с.
21. Коджаспирова Г. М. Педагогика. - М. : Гардарики, 2009
22. Кроль В. М. Педагогика. - М. : Верховная школа, 2008.
23. Кулагина И. Ю. Младшие школьники. Индивидуальности развития. - М. : Эксмо, 2009.
24. Кутьев В. О. Внеурочная активность школьников. - М. : Образование, 2006.
25. Лосев П. Н. Коллективная творческая активность учащихся. - Красноярск: КГПИ, 2006.
26. Малышева И. Школьный пир «Свет родных берез»//Воспитание школьников. -1994. -№3. -С. 61-64
27. Миненкова В. А. Британский язычок для деток. М. , Образование, 1973.
28. Новик Р. Л. Взаимодействие доп образования и внеурочной деятельности// Потрясающий управляющий. -2002. -№6. - С. 82-87
29. Олиференко Л. Координатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы. Как вас сейчас именовать ?//Воспитание школьников. -1994. -№3. -С. 2-3
30. Опорина Н. Организация творческой деловитости деток в критериях школы совершенного дня//Народное образование. -2005. -№8. -С. 176-186
31. Подласый И. П. Педагогика: Новейший курс. В 2 кн. Кн. 1-М. : ВЛАДОС, 2003. - 576с.
32. Подласый И. П. Педагогика начальной школы. -М. : ВЛАДОС, 2004. -399с. :ил.
33. Психология и педагогика/Сост. И отв. Ред. А. А. Радугин. -М. : Центр, 1999. -256с.
34. Савельева Г. Чтоб не забылись близкие места//Воспитание школьников. -2201. -№8. -С. 34-35
35. Савина Е. М, Внеурочная познавательная активность как причина развития воспитательной системы образовательного учреждения. - Ярославль: Издательство ООО «Лия», 2006. Сироткина М. А. Портрет на фоне истории//Чтаем, обучаемся, играем. -2005. -№11. -С. 23-27
36. Ситова Н. Г. Создание природного мышления во внеклассной работе//Потрясающий управляющий. -1999. -№6. -С. 52-63
37. Сценарии школьных викторин, конкурсов, познавательных игр/Авт. -сост. Турыгина С. В. , Кугач А. Н. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. -304с.
38. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учебное вспомоществование. -М. : Академия, 1998. -288с.
39. Тремясова В. П. Внеурочные занятия в форме студии//Потрясающий управляющий. -2005. -С. 68-72
40. Шарабурова Ю. Д. Взаимовлияние доп образования и внеурочной деятельности//Потрясающий управляющий. -2002. -№6. -С. 111-113
41. Шиянов Е. Н. Формирование личности в обучении: Учебное пособие/ Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. -М. : Академия, 1999. -288с.
42. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды: трудности возрастной и педагогической психологии. М. , 1995.
43. Янович Е. И. Внеклассные занятия сообразно краеведению//Справочник потрясающего управляющего. -2007. 0№11. -С. 41-44
44. Diana Webster and Anne Worrall “English Together. 1” Longman Group Limited, 1991, page 42.
45. Round and round the garden, Peter Gross, 1978.
46. Handwriting, Zaner-Bloser, Inc. , Columbus, 1987.
47. Sing out, Здоровова Б. , Столица, Образование, 1990.
48. Enjoy English, Н. Роуеll, Титул, Обнинск, 1997.
49. Welcome, E. Gray, V. Evans, Express Publishing, 2001(c карточками и видеокурсом).
50. Letterfun, E. Gray, V. Evans, Express Publishing, 2001(с видеокурсом).
51. http://festival. 1september. ru/

Больше работ по теме: