Способ применения интерактивных матрица уроках химии. : Курсовая по Педагогика

Педагогика

Курсовые

Способ применения интерактивных матрица уроках химии.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВИДЫ ТАБЛИЦ И МЕТОДИКА ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ(ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР)
1. 1. ТАБЛИЦЫ УЧЕБНЫЕ
1. 2. ТАБЛИЦЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
1. 3. ТАБЛИЦЫ В ХИМИИ
1. 4. ЭЛЕКРТОННЫЕ ТАБЛИЦЫ
1. 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТАБЛИЦ В ЭЛЕКРТОННЫХ ИЗДАНИЯХ
ГЛАВА 2. ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК НАПРАВЛЕНИЕ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
2. 1. НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ(НИТО)
2. 2. АКТИВНОЕ И ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
2. 3. СУЩНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
2. 4. ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
2. 5. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНГО ОБУЧЕНИЯ
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА

Выдержка

ВВЕДЕНИЕ

Теория модернизации Русского образования за период по 2010 года более принципиальной задачей становит создание проф элиты, обнаружение и помощь более одаренных, профессиональных деток и молодежи [20].
Министерством образования Русской Федерации была принята програмка сообразно компьютеризации школ, которая к истинному пор фактически окончена. И 1-ый шаг информатизации школы состоял не лишь в оснащении её компьютерной техникой, однако и оснащении современным программным снабжением. В данный момент реализуется федеральная целевая програмка «Электронная Россия»(2002-2010г. )одним из проектов которой является Информатизация системы образования(по 2010г. ), командированный на реализацию стратегии образования. Главный идеей является творение критерий для системного внедрения и функционального применения информационных и коммуникативных технологий.
В крайнее время энтузиазм преподавателей ориентирован на усвоение функциональных и интерактивных форм и способов обучения [22], основан¬ных на деятельностных и диалоговых(внутри- и межгрупповых)формах знания. В данный момент уже для тружеников образования, разумеется, что ключевыми причинами развития личности являются предметно-практическая активность и взаимодействие меж людьми.
Исходя из вышеуказанного, мы определили мишень и задачки выхлопной работы.
Мишень: разработка способа применения интерактивных таблиц в электрических изданиях на образце «Таблицы растворимости солей, кислот и оснований в воде» и «Периодической таблицы элементов».
Предмет изучения: процесс школьного обучения химии в системе всеобщего образования.
Объект изучения: разработка структуры и содержания интерактивной «Таблицы растворимости солей, кислот и оснований в воде» и методических основ применения интерактивных таблиц в школьном курсе химии.
Догадка: внедрение интерактивных таблиц станет содействовать формированию у учащихся наиболее высококачественных познаний сообразно химии, развитию познавательного энтузиазма их к исследованию химии.
Задачки работы:
1)выучить методическую и научно- известную литературу сообразно вопросцам структуры и содержания интерактивных таблиц, а этак же принципов, форм и способов их применения таблиц;
2)проверить структуру и оглавление интерактивных таблиц в электрических изданиях;
3)создать структуру и оглавление интерактивной «Таблицы растворимости солей, кислот и оснований в воде» и методику подключения её в процесс обучения;
4)вести апробацию разработанных учебных мероприятий с целью испытания гипотезы.
При проведении изучения для написания выпскной работы были применены последующие способы:
теоретические абстрактный анализ методической, научной и научно-популярной литературы, нормативных документов, школьных учебных программ и учебников;
эмпирические служба над составлением структуры и содержания интерактивной таблицы растворимости и способом применения на уроках, прочерчивание апробации разработанных уроков с целью выявления эффективности их внедрения.
Практическая значимость работы в том, что были изобретены конструкция и оглавление интерактивной «Таблицы растворимости солей, кислот и оснований в воде», а еще изобретены уроки и их фрагменты сообразно разным темам школьного курса химии с внедрением интерактивных таблиц.
Выпускная служба состоит из вступления, 3-х глав, выводов, списков литературы и прибавления. 1-ая голова приурочена к разбору литературы сообразно исследуемой дилемме: рассматривается мнение «таблица», классифицирование таблиц, суть интерактивного обучения как 1-го из современных направлений активизации познавательной деловитости учащихся. Во 2-ой голове работы представлены конструкция интерактивной «Таблицы растворимости солей, кислот и оснований в воде». В третьей голове описаны итоги проведенного педагогического опыта.

Литература

Купить работу за 1490 руб.

Ваше имя *

Эл. почта *

Телефон *

Больше работ по теме:

Процесс обучения и обучения деток ранешнего возраста.
Курсовая, стр. 94, Москва (2007), цена: 1490 руб.
Педагогические технологии воспитательного действия на осужденных.
Курсовая, стр. 20, Рязань (2008), цена: 1490 руб.
Методы и взгляды домашнего обучения.
Курсовая, стр. 33, Москва (2007), цена: 1490 руб.
Создание социально-бытовых навыков у деток младшего дошкольного возраста в критериях ребяческого сада.
Курсовая, стр. 23, Москва (2008), цена: 1490 руб.
Социально-педагогическое аккомпанемент ребенка из многодетной семьи.
Курсовая, стр. 53, Кострома (2008), цена: 1490 руб.

Предмет: Педагогика

Тип работы: Курсовая

Страниц: 36

ВУЗ, город: Калуга

Год сдачи: 2008

Цена: 1490 руб.

Новости образования

Российский государственный социальный университет реорганизует сеть своих филиалов
22 Июля 2016 16:26
Более 70 представителей крупных вузов АСЕАН подтвердили участие в форуме во Владивостоке
22 Июля 2016 12:51
Абызов: публикация первичных статсведений снизит бюрократическую нагрузку на школы
22 Июля 2016 11:53
В Чечне свыше 200 школьников сдали ЕГЭ с результатом свыше 90 баллов - министр
22 Июля 2016 05:36
Замглавы Минобрнауки РФ: задача сократить число людей с высшим образованием не стоит
21 Июля 2016 20:19

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ