Способ формирования навыков общения у деток старшего дошкольного возраста
Содержание
Вступление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Голова 1. Абстрактные базы забавы как средства развития коммуникативных навыков дошкольников. . . . . . . 6
1. 1. Мнение общения в психолого-педагогической литературе. . . . 6
1. 2. Индивидуальности общения деток старшего дошкольного возраста. . . . . . . . . 10
1. 3. Игровые способы формирования навыков общения у деток старшего дошкольного возраста. . . . . 12
Голова 2. Опытно-экспериментальное изучение эффективности способа формирования общения в ребяческих играх . . . . 18
2. 1. Определение необыкновенностей формирования общения деток старшего дошкольного возраста. . . 18
2. 2. Внедрение игр в формировании межличностных отношений деток старшего дошкольного возраста. 20
2. 3. Анализ эффективности проведенной работы сообразно формированию межличностных отношений у деток старшего дошкольного возраста37
Мнение. . . 39
Перечень литературы. 40
Прибавления. 42
Выдержка
Таковым образом, целью нашего изучения является разработка действенной способа обучения деток старшего дошкольного возраста общению с внедрением игр.
Объектом изучения является процесс формирования общения у дошкольников.
Объект изучения педагогические условия формирования коммуникативных навыков деток старшего дошкольного возраста с поддержкой игровой деловитости.
Догадка изучения с поддержкой игр, нацеленных на формирование коммуникативных навыков, разрешено отлично взростить навыки общения у деток старшего дошкольного возраста.
Литература
1. Амонашвили Ш. А. "В школу с 6 лет"- М. : Образование, 1981
2. Асмолов А. Г. Психология личности. Взгляды общепсихологического разбора. М. изд-во Моск. ун-та, 1990
3. Блонский П. П. избранные педагогические и психологические фантазирования // Т. 2. М. : Дисциплина, 2005
4. Богуславская З. М. , Смирнова Е. О. Развивающие забавы для деток младшего дошкольного возраста. М. Образование 1991
5. Бондаренко А. К. , Матусик А. И. Воспитание деток в забаве. М. Образование, 1983
6. Венгер Л. А. Воспитание о бучение деток шестого года жизни. М. Образование, 1987
7. Выготский Л. С. Забава и ее роль в психологии развития ребёнка // Вопросцы психологии, 1966, № 6.
8. Гаспарова Е. М. Дошкольное воспитание. 1984
9. Епишина Л. В. педагогические нюансы развития коммуникативных параметров личности // «Начальная школа» №11, 2008
10. Занков Л. В. Братство ученого и учителя: Разговоры с учителями / Состав. М. В. Зверева, Н. К. Индик. М. : Образование, 1991
11. Зворыгина Е. В. 1-ые сюжетные забавы детей. М. Образование, 1988
12. Кузнецова Л. В. Гармоничное формирование личности младшего школьника: Книжка для учителей. М. : Образование, 1993
13. Логинова В. И. и др. Дошкольная педагогика. М. Образование. 1988
14. Макарова Н. Н. Коммуникативная забава в младших классах // «Начальная школа» №7, 2008
15. Максакова А. И. , Тумакова Г. А. Изучайте играя. М. Образование, 1983
16. Менджрицкая Д. В. Воспитание деток в забаве. М. Образование, 1982
17. Михайленко И. , Короткова И. Дошкольное воспитание, 1993
18. Мостова О. Н. Малыш в упадке // «Начальная школа по и после» №6, 2007
19. Немов Р. Психология учебник// Т. 1-2. М. : ВЛАДОС, 1999
20. Никитин Б. П. Ступени творчества либо развивающие забавы. М. Образование, 1991
21. Смирнова Е. О. Межличностные дела дошкольников: диагностика, трудности, коррекция. М. : Гуманитар. изд. Центр Владос, 2005
22. Эльконин Д. Б. Психологические забавы М. Образование 1987.
23. Яковлева Н. Г. Психологическая содействие дошкольнику. Т. Ц. Сфера 2002
Таким образом, целью нашего исследования является разработка эффективной методики обучения детей старшего дошкольного возраста общению с использованием игр.
Объ