Создание культуры сексапильного поведения у подростков в работе общественного преподавателя

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. . . 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ СЕКСУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
§1. Психологические нюансы сексапильного развития подростков. . . . . . 7
§2. Аспекты формирования культуры сексапильного поведения подростков. . . . 16
§3. Активность общественного преподавателя сообразно формированию культуры сексапильного поведения подростков. . . . 22
ГЛАВА II. РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ СЕКСУАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ
§1. Анализ программ и учебников, содержащих составляющие полового обучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
§2. Эмпирическое изучение сообразно внедрению частей полового обучения в школе. 52
§3. Трудности формирования гендерной культуры в образовательных учреждениях. . 57
§4. Система работы общественного преподавателя сообразно устранения девиации сексапильного поведения подростков. 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. . 85

Выдержка

ВВЕДЕНИЕ
Инновационное русское сообщество переживает период «реформации» в сфере сексапильных отношений, требующий общественной корректировки тех соц конвенциональных норм, какие нравственно обветшали и не подходят духу времени. Заключение такового рода заморочек подразумевает изучение принципов толерантности всеми возрастными группами, этак как в процессе взаимодействия чрезмерное влияние одной из сторон может вызвать за собой негативизм со стороны иной, что может привести к довольно катастрофическим последствиям, этак как надобность в сексапильных отношениях является одной из витальных потребностей человека.
В настоящее время неувязка высоконравственного обучения подрастающего поколения получают необыкновенную остроту, этак как в данный момент мы можем следить очень много подростков, какие стали на нелёгкий путь правонарушения. Факторами отклонений в поведении учащихся являются: недостатки домашнего обучения, недочеты учебно-воспитательного процесса школы, личные психофизиологические индивидуальности малыша, кризис подросткового возраста.
Нынешний ребенок как оказалось в ситуации «двойного стандарта»: семья и школа направляют его на традиционные, консервативные конвенциональные общественные нормы в отношении сексапильности, а ровесники, средства массовой инфы направляют ребенка на новейшие ценностные и нормативные измерения. Как последствие, ребенок как оказалось в ситуации выбора меж"правильной" моделью сексапильного поведения родителей, учителей и"неправильной" моделью ровесников. Такового рода возражение сформировывает толерантное поведение, этак как ребенок, желая либо не желая, обязан почитать(либо вытерпеть)оригинальность позиций всякой из сторон, сообразно способности не выражая бунтарского радикализма в отношении консерватизма родителей, учителей

Литература

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абраменкова В. В. Половая дифференциация и межличностные дела в ребяческой группе // Вопросцы психологии, 1987. №5. С. 25.
2. Агеев В. С. Психологические и общественные функции полоролевых штампов // Вопросцы психологии, 1987. № 2. С. 73.
3. Аккузина О. П. Установки подростков сообразно отношению к истоку половой жизни // Вопросцы психологии, 2001. №4. С. 5.
4. Анализ обстоятельств материнской смертности в субьектах Русской Федерации / О. В. Шарапова, О. С. Филиппов, Е. В. Гусева, О. Г. Фролова, Л. П. Царица // Мама и дитя: материалы IХ Рос. форума. М. , 2007. С. 642.
5. Баранов, А. Н. Медикосоциальные нюансы репродуктивного здоровья дам. Архангельск: АГМА, 1997.
6. Белов В. В. Ребенок - ровесник. СПб. : Питер, 2004.
7. Борисов В. А. Демографическая концепция и эффективность демографической политики в области рождаемости. М. : Мир, 2005.
8. Борисов И. Запрещенный плод для русской школы // Управление школой, 1999. № 37. С. 66.
9. Варшавский П. С. Молодёжь. Ростов на дону н/Д. : Феникс, 1995.
10. Гаврилова, Л. В. Репродуктивное поведение народонаселения Русской Федерации в современных критериях. М. : МЕДпресс, 2000.
11. Грушенко П. Р. Эксперименты сексапильных отношений, материнства и семейства несовершеннолетних дам // Социс, 2002. №11. С. 17.
12. Гудкович Л. Н. Половое желание. М. : Образование, 1991.
13. Ожесточенное воззвание с детками / Т. Я. Сафонова, Е. И. Цымбал, Л. Я. Олиференко и др. М. , 1993.
14. Исаев Д. Н. , Каган В. Е. Половое воспитание деток. Л. : Врачебная наука, 1988.
15. Каган В. Е. Воспитателю о сексологии. М. : Педагогика, 1991.
16. Кибирев А. А. Формы социализации личности безнадзорного ребёнка в социально-ориентированном образовательном пространстве.

Больше работ по теме: