3. 3. Специфика взаимоотношений консультанта и покупателя в период поздней зрелости………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Заключение……………………………………………………………………. . . 21
Литература………………………………………………………………………23
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Беспристрастно неблагоприятная социально-экономическая амуниция в нашем сообществе не элементарно является автономным непрерывно работающим стрессогенным причиной для почти всех наших граждан, однако и увеличивает воздействие остальных, наиболее личных причин, а еще ухудшает ситуацию у людей, различающихся завышенной тревожностью либо расположенностью к истерическим, невротическим реакциям и иным дилеммам психологического происхождения. В данной обстановке в особенности растет важность обученных специалистов-психологов, способных проявить доброкачественную персональную консультативную содействие. Контингент покупателей, обращающихся к поддержке психологов-консультантов, самый-самый просторный. Любой из их прибывает со своими неуввязками, круг которых велик. Однако на каждом возрастном шаге есть образцовый список заморочек, который их сводит.
Спектр направлений психологического консультирования широкий. В предоставленной работе мы поставили перед собой мишень отдать советы сообразно вопросцам психологического консультирования покупателей в период поздней зрелости. В крайнее время ситуация в стране такая, что почти все люди, оказавшиеся на пороге пенсии теряются в данной жизни. Они не наблюдают выхода, света спереди себя. И конкретно им нужно содействие психологов- консультантов.
Задачки изучения:
1. Выучить главные взгляды, приемы психологического консультирования.
2. Выучить индивидуальности людей в период зрелости(в том числе и в поздней зрелости), проблематику предоставленного возраста(следственно и проблематику консультационной поддержке). Разглядеть главные технологии консультирования. Доставить направленности консультационной поддержке покупателям в период поздней зрелости.
Литература
Абрамова Г. С. Возрастная психология. -М. , 2003. 2. Ананьев Б. Г. Психология и неувязка человекознания. - М. : МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 3. Ананьев Б. Г. Конструкция развития психофизиологических функ¬ций зрелого человека // Хрестоматия сообразно возрастной психологии. - М. : ИПП, 1996. - С. 275-283. 4. Анцыферова Л. И. Запоздалый период жизни человека: типы старения и способности поступательного развития личности// Психический журнальчик. - 1996. -№6 5. Бодалев А. А. Верхушка в развитии зрелого человека. — М. : «Флинта»; «Наука», 1998. 6. Бодалев А. А. Главные акмеологические закономерности чело-веческой жизни / А. А. Бодалев, В. Т. Ганжин // Мир психологии. - 1999. -№ 2. -С. 11-23. 7. Кочунас Р. Базы психологического консультирования: Пер. с литов. М. : Духовный проект, 1999 8. Мэй Р. Художество психологического консультирования. М. , 1994. 9. Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Умный словарь русско¬го языка. М,, 1995. -С. 218Петровская Л. А. К вопросцу о своеобразии социализации взрос¬лого // Мир психологии. — 1999. — № 2. — С. 29—32. 10. Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г, Ярошевского, - М. : Политиздат, 1990. 11. Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия: новые подходы в области практической работы: Моногр. / Пер. с англ. т О. Кондрашовой, Р. Кучкаровой. М. : ЗАО Изд-во «ЭКСМО-Пресс», 1999. -С. 81. 12. Рыбалко Е. Ф. Динамика главных черт человека в разные периоды его зрелости // Хрестоматия сообразно возрастной психо-логии. - М. : ИПП, 1996. - С. 283-295. 13. Семенов И. Н. Личностное самоопределение как главной фак¬тор образования зрелых / И. Н. Семенов, Ю. А. Репецкий // Мир психологии. - 1999. - № 2. - С. 32-38. 14. Фельдштейн Д. И. Психология взросления. - М. : МПСИ;«Флинта», 1999. 15. Холл К. С. Теории личности / К. С. Холл, Г. Линдсей. - М. :«КСП », 1997. 16. Эриксон Э. Г. Ребячество и сообщество. - СПб. : «Питер», 1996. 17. Чудновский В. Э. Психологические элементы рационального значения жизни// Вопросцы психологии. - №3. - 2003. 18. Хухлаева О. В. Базы психологического консультирования и психологической устранения. - М. ,2001.
ВВЕДЕНИЕ
Объективно неблагоприятная социально-экономическая обстановка в нашем обществе не просто является самостоятельным постоянно действующим стрессогенн