Социально-психологическая компетенция госслужащих

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Голова 1. Изучение компетентности в отечественной и забугорной литературе 5
1. 1. Анализ подходов к компетентности 5
1. 2 Личность муниципального служащего 22
1. 3. Социально-психологические свойства личности муниципального служащего 27
Голова 2. причины развития компетентности 32
Перечень использованных источников 43

Выдержка

ВВЕДЕНИЕ
Злободневность изучения. Разработка компетентностного подхода в исследованиях, посвященных разным обликам деловитости, в том числе и проф, привела к появлению в научной литературе огромного числа определений компетентности, посреди которых более нередко встречающимися стали психологическая, коммуникативная, правовая, психолого-педагогическая, педагогическая и социально-психологическая. Задачка определения содержания мнения «социально-психологическая компетентность спеца общественной работы» востребовала от нас, в первую очередность, выяснения соотношения мнений «социальная компетентность» и «социально-психологическая компетентность».
Есть разные подходы к определению компетентности. С. А. Писарева считает, что определения мнения компетентность имеют все шансы существовать предоставлены в различных масштабах: в широком соц, в широком педагогическом, в узеньком особом и т. д.
На наш взор очень продуктивным является определение компетентности, которое она дает в данной статье: «В настоящее время компетентность обозначается как дееспособность личности исполнять трудные культуросообразные виды действий». О. В. Акулова включает, что эксперты кафедры педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, вообще говоря отечественные и забугорные изучения сущности компетентности, договорились воспринимать под компетентностью дееспособность улаживать трудности и обычные задачки, появляющиеся в настоящих житейских обстановках, с внедрением познаний, учебного и жизненного эксперимента, ценностей и наклонностей, разумея «способность», в предоставленном случае не как «предрасположенность», а как «умение».
Мишень изучения: выучить индивидуальности социально-психологической компетенции госслужащих.
Предмет изучения: социально-психологическая компетенция госслужащих.
Объект изучения: индивидуальности социально-психологической компетенции госслужащих.
Задачки изучения:
1. Проверить социально-психологическую литературу сообразно дилемме компетентности.
2. Выучить виды компетенции
3. Найти социально-психологический портрет госслужащего
4. Проверить причины развития общественной компетенции госслужащего
В исследовании применялось последующие способы: абстрактный анализ литературных источников сообразно исследуемой дилемме, надзор.

Литература

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева Г. М. Соц психология. М. : Аспект-пресс, 1996. 375 с.
2. Берестова Л. И. Социально-психологическая компетентность как проф компетентность управляющего. Дисс канд. психол. наук. М. : 1994.
3. Деркач А. А. Актуализация потребности в личностно-профессиональном развитии муниципальных служащих. М. : Изд-во РАГС, 2001.
4. Емельянов Ю. В. Функциональные групповые способы социально-психологической подготовки профессионалов // Вопросцы психологии. -1993. -№4. -с. 69-73
5. Коблянская Е. В. Психологические нюансы общественной компетентности: Дисс. канд. психол. наук. СПб. : СПбГУ, 1995. 210 с.
6. Кузьмина Н. В. Способы системного педагогического изучения. Учебное вспомоществование под ред. Кузьминой Н. В. , Л. : ЛГУ- 1980. - 172 с.
7. Куницина В. Н. Соц разум и соц компетентность // Б. Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии: Тезисы научно-практической конференции. СпбГУ, 1995. С. 34 - 36.
8. Лотова И. П. О неких итогах психолого-акмеологических изучений проф карьеры госслужащих. Материалы Методического семинара от 20. 02. 2003.
9. Лотова И. П. Проф судьба госслужащих: вариативный подъезд // Человек и труд №10,2003.
10. Маркова А. К. Психология профессионализма. М. : Познание, 1996. 308 с.
11. Базы социально-психологической теории /под ред. Бодалева А. А. , Сухова А. Н. М. , 1995.
12. Ожегов С. И. , Шведова Н. Ю. Умный словарь российского языка. 4-е изд. , доп. М. , 1997
13. Панькова А. Г. Неувязка построения модели муниципального, городского служащего // Бюрократ №1, 1999.
14. Питер, Л. Дж. Принцип Питера либо Отчего дела идут вкривь и вкось / Л. Д. Питер. - М. : Прогресс, 1990. 320 с.
15. Петровская Л. А. Компетентность в общении. М. : МГУ, 1989. 216 с.
16. Нынешний словарь иностранных слов. М. : Русс. , яз. 1996. С. 50
17. Соц психология: Учеб. вспомоществование для студ. / Под ред. А. Н. Сухова. М. : Издат. центр «Академия», 2001. 600 с.
18. Соц психология: Учеб. вспомоществование для вузов / А. Л. Журавлев, В. П. Позняков, Е. Н. Резников и др. ; Под ред. А. Л. Журавлева. - М. : Per Se, 2002. - 350 с.
19. Словарь сообразно общественной педагогике / Авт. -сост. Л. В. Мардахаев. М. : Академия, 2002.
20. Урванцев Л. П. , Яковлева Н. В. Создание психологической компетентности доктора в процессе обучения в мед вузе // Психический журнальчик. 1995. №4. С. 98 - 107.
21. Шадриков В. Д. Возможности человека / В кн. : Психологические базы проф деловитости. Материалы всероссийской конференции, г. Столица, 2-3 ноября 2006 г. М. : изд. терем ГУ-ВШЭ, 2006.
22. Яковлева Н. В. Психологическая компетентность и её создание в процессе обучения в вузе(на материале деловитости доктора): Дисс. . . канд. психол. наук. Ярославль, 1994. 277 с.

Больше работ по теме: