Социально-педагогическая коррекция эмоциональных нарушений у деток младшего школьного возраста

 

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. . 3
ГЛАВА I. Неувязка нарушения эмоциональной сферы младших школьников в трудах российских и забугорных создателей. 7
1. 1. Абстрактные подходы к дилемме развития эмоциональной сферы младших школьников. . . 7
1. 2. Предпосылки и причины, приводящие к нарушению эмоциональной сферы младших школьников. 16
1. 3. Направленности работы общественного преподавателя сообразно устранения эмоциональных нарушений младших школьников. 24
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I31
ГЛАВА II. Социально-педагогическая коррекция эмоциональных нарушений у деток младшего школьного возраста. 33
2. 1. Исследование эмоциональных нарушений младших школьников. . 33
2. 2. Програмка социально-педагогической устранения эмоциональных нарушений у деток младшего школьного возраста 41
2. 3. Динамика развития эмоциональной сферы сообразно итогам реализации программы47
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II. . . 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 56
ЛИТЕРАТУРА. . . 61
ПРИЛОЖЕНИЯ. 65

Выдержка

Литература

Купить работу за 3490 руб.

ВВЕДЕНИЕАктуальность. В настоящее время не вызывает серьёзного возражения мнения о том, что целенаправленное, систематическое психологическое развитие необходим

Больше работ по теме:

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ