Социализация осужденных

Содержание

Введение
1. Выполнение наказания как психологическая проблема
2. Социализация осужденных
2. 1. Главные задачки социализации осужденных
2. 2. Осуществление общественной функции государства
2. 3. Главные формы реализации социализации осужденных в РФ
2. 3. 1. Воспитательная работа
2. 3. 2. Образование
2. 3. 3. Способ психологической устранения осужденного
2. 4. Психологические функции соц тружеников в местах потеря свободы
3. Психологическая служба с осужденными(практическая дробь)
3. 1. Разработка програмки социализации осужденных
3. 2 Использование теоретических навыков на практике
Заключение
Перечень литературы
Прибавления

Выдержка

Введение

На современном шаге развития Рф осуществление государством собственной общественной функции получает необыкновенную значимость, до этого только, в отношении к социально слабеньким категориям народонаселения, к личикам, оказавшимся в тяжелой жизненной ситуации. К таковым категориям, за пределами каждого сомнения, разрешено отнести и осужденных, отбывающих наказания в местах потеря свободы.
Этому имеется разряд обстоятельств:
во-первых, возрастает порция осужденных в общей количества народонаселения;
во-вторых, демографические трудности Рф принуждают напрячься о том, как возвратить в сообщество людей, какие в силу собственной изоляции от него, как верховодило, не имеют все шансы делать репродуктивную функцию, содействовать увеличению уровня рождаемости в стране;
в-третьих, в крайние годы растет численность судебных ошибок, вызванных и слабеньким продвижением судебно-правовой реформы, начатой ещё в 80-е годы прошедшего века, и несовершенством работающего законодательства, и низкой квалификацией служащих правоохранительных органов.
Неувязка реализации общественной функции в местах потеря свободы осложняется ещё и тем, что по последнего времени отсутствовала единичная теория для её настоящего воплощения. В теории права и страны таковая важная подфункция общественной функции страны, как соц служба посреди людей, отделенных от сообщества сообразно фактору совершения ими беззаконных действий, умышленно не рассматривалась. Не урегулированы вопросцы обоюдной ответственности страны и осужденного, преступившего закон. Ученые в области общественной функции не постоянно единодушны в вопросцах её содержания, форм, способов и перспектив развития употребительно к пенитенциарной системе.
Объектом курсовой работы является психология отношений меж личиками, лишенными свободы, и гос властью, призванной осуествлять сообразно отношению к осужденным социальную функцию.
Предметом работы является соц функция страны и психологические индивидуальности механизма её реализации в уголовно-исполнительной системе.
Мишень работы состоит в раскрытии специфики воплощения общественной функции в контексте психологии и её важного вещества общественной работы в отношении лиц, содержащихся в местах потеря свободы, определении стезей повышения её свойства и эффективности, а еще отображение методик решения задач ресоциализации, разработка пакета информационных модулей(содержания)данных задач, а этак же подготовка методических советов для преподавателей и психологов, конкретно участвующих в коррекционной работе с осужденными детьми.

1 Выполнение наказания как психологическая проблема

В критериях потеря свободы, в изоляции от сообщества, личность осужденного претерпевает значимые конфигурации, в итоге которых величайшую значимость для него получают ценности, обеспечивающие личное, как бы внесоциальное, наличие, а ценности, отображающие деятельностную и социальную суть человека, уходят на 2-ой чин. Этот факт подтверждается бессчетными исследованиями как забугорных, этак и российских экспертов.
Заклейменный сообразно окончании срока наказания опять угождает в сообщество, законы которого он обязан блюсти, однако в силу ряда обстоятельств не постоянно в состоянии им вытекать, этак как у него затруднена соц приспособление. Конкретно потому на 1-ый чин в работе учреждений, выполняющих уголовные наказания, выдвигается неувязка ресоциализации осужденных.
В то же время вложение былого осужденного опосля его избавления в обыденные условия жизни сообщества является единым вариантом определения эффективности работы учреждений, выполняющих наказания, дозволяющим буквально найти означаемую общественную направление их деловитости.
Под ресоциализацией осужденных следует воспринимать долгий процесс, имеющий в собственной базе непростой комплекс психолого-педагогических, экономических, мед, юридических и организационных мер, направленных на создание у всякого осужденного возможности и готовности к подключению опосля отбытия наказания в обычне условия жизни сообщества.
Таковым образом, ресоциализация описывает главные направленности деловитости исправительных учреждений. Она подразумевает изучение простых норм, ценностей и познаний, нужных и достаточных для такого, чтоб существовать включенными в жизнь сообщества. Это несомненно поможет осужденному на первых порах наиболее либо наименее удачно управляться с нужным численностью ролей в обыденных критериях жизни сообщества, а в перспективе станет работать главный основанием для возобновления соответственного размера функций обычного члена сообщества.
В то же время она предъявляет конкретные запросы к условиям отбывания наказаний. Они обязаны существовать достаточными, сообразно последней мерке, для такого, чтоб заклейменный не терял умений и навыков поведения, практикуемого в обыденных критериях жизни сообщества. Учет этого запросы дозволяет справиться значимый недочет в идеологии обучения, которая на протяжении почти всех лет примирялась с существующими в местах потеря свободы критериями, затрудняющими эффективную компанию педагогического процесса.

Литература

1. Алферов Ю. А. , Пятков В. П. , Соловьев В. Г. Соц приспособление освобождаемых из мест потеря свободы. Домодедово, 1992.
2. Андреев Н. А. Ресоциализация осужденных в пенитенциарных учреждениях ФРГ(социально-психологический нюанс). Казематная книгохранилище, 2001.
3. Антонян Ю. М. Некие трудности ресоциализации раньше судимых лиц // Трудности борьбы с рецидивной преступностью. М. , 1980.
4. Батищева, Е. В. К вопросцу об применении забугорного эксперимента общественной работы в уголовно-исполнительной системе Рф / Е. В. Батищева // Человек: грех и возмездие: науч. журн. / Академия ФСИН Рф. 2006. № 4. 0,56 п. л.
5. Васильев В. Л. Юридическая психология. Учебник для ВУПризыв. М. : Отраслевая психология, 2005. 656 с.
6. Дебольский М. Г. Прочерчивание социально-психологических тренингов в уголовно-исполнительной системе. М. , 1996.
7. Дебольский М. Г. Психологическая работа в уголовно-исполнительной системе // Грех и возмездие. 1995. № 4, 5.
8. Дебольский М. Г. Разработка профессиограммы психолога и её внедрение при профотборе профессионалов. М. , 1996.
9. Дробышев В. И. , Чернышева А. В. Теоретическая черта главных положений ресоциализации осужденных в ИТУ // правовая и организационная базы органов, выполняющих наказания. М. , 1995.
10. Еникеев М. Юридическая психология. Учебник для ВУПризыв. Питер, 2005. 480 с.
11. Кикоть В. Я. Юридическая психология с основами общей и общественной психологии. Гриф МВД РФ, 2007.
12. Перминов О. Г. Уголовно-исполнительное преимущество: учебное вспомоществование для вузов М. : Былина, 1999 - 240 с.
13. Поздняов В. М. Психология в пенитенциарной практике забугорных государств в ХХ веке. М. , 2000.
14. Рабочая книжка пенитенциарного психолога. М. , 1998.
15. Стурова М. П. Воспитательная система исправительно-трудовых учреждений: Автореф. дис. докт. пед. наук. М. , 1991.
16. Южанин В. Е. О мнении «процесс ресоциализации преступника» // Абстрактные и организационно-правовые трудности внедрения наказания. Уфа, 1990.

Больше работ по теме: