Соответствие экономного финансирования и платных услуг в образовательной сфере
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3 1. Роль образования в развитии русского общества 4 2. Цели и главные задачки модернизации образования 6 3. Главные этапы модернизации образования 8 4. Соответствие бютжетного финансирования и платных услуг в образовательной сфере 15 Заключение 20 Перечень использованных источников 21
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Образовательная политика Рф, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому обществу, учитывает совместно с тем общие веяния мирового развития, обуславливающие надобность немаловажных конфигураций в системе образования: убыстрение темпов развития сообщества, продолжение способностей политического и общественного выбора, что вызывает надобность повышения уровня готовности людей к такому выбору; переход к постиндустриальному, информационному социуму, существенное продолжение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем необыкновенную значимость получают причины коммуникабельности и толерантности; происхождение и рост глобальных заморочек, какие имеют все шансы существовать решены только в итоге сотрудничества в рамках интернационального общества, что просит формирования современного мышления у юного поколения; динамичное формирование экономики, рост конкуренции, ограничение сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда, глубочайшие структурные конфигурации в сфере занятости, определяющие долговременную надобность в повышении проф квалификации и переподготовке тружеников, росте их проф мобильности; увеличение роли человечного денежных средств, который в развитых странах сочиняет 70-80 процентов государственного имущества, что, в свою очередность, обуславливает напряженное, опережающее формирование образования как молодежи, этак и зрелого народонаселения. Отечественная система образования является принципиальным причиной хранения места Рф в ряду водящих государств решетка, её интернационального престижа как страны, владеющей высочайшим уровнем культуры, науки, образования. Особенное смысл владеет формирование плодотворного сотрудничества и хранение всеобщего образовательного места со странами Содружества Независящих Стран, образовательная помощь сограждан за рубежом.
1. РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ
РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
Роль образования на современном шаге развития Рф определяется задачками её перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления угрозы отставания страны от глобальных веяний экономического и публичного развития.
В современном мире смысл образования как важного фактора формирования новейшего свойства экономики и сообщества возрастает совместно с ростом воздействия человечного денежных средств. Русская система образования способна соперничать с системами образования передовых государств. При этом нужны широкая помощь со стороны общественности проводимой образовательной политики, возобновление ответственно¬сти и функциональной роли страны в данной сфере, глубочайшая и многосторонняя модернизация образования с выделением нужных для этого ресурсов и творением устройств их действенного применения.
Образовательная политика Рф, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому обществу, учитывает совместно с тем общие веяния мирового развития, обуславливающие надобность немаловажных конфигураций в системе образования:
Бумаги и материалы Правительства Русской Федерации
• ускорение темпов развития сообщества, продолжение способностей политического и со¬циального выбора, что вызывает надобность повышения уровня готовности людей к такому выбору;
• переход к постиндустриальному, информационному социуму, существенное расши¬рение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем необыкновенную значимость при¬обретают причины коммуникабельности и толерантности;
возникновение и рост глобальных заморочек, какие имеют все шансы существовать решены
Литература
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Теория модернизации русского образования на период по 2010 года. 2. Система финансирования образования. Анализ эффективности / М. Л. Агранович, Н. Б. Озерова, С. А. Беляков, Т. Л. Клячко. Столица: Технопечать, 2003. 181 c. 3. О перестройке русского образования – http://sinncom. ru/content/ reforma/index. htm 4. Экономная система РФ – http://www. budgetrf. ru
ВВЕДЕНИЕ
Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем о