ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ 4
МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 6
ВЫВОДЫ 13
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ 14
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Воспитание — это одна из самых старых функций человечного сообщества, важное явление публичной жизни. Любой человек воспитывается на протяжении всей собственной жизни, начиная с детства и будучи уже зрелым. Воспитывая остальных, в некий мерке воспитывается и сам, этак как лишь личностное улучшение дает вероятность делать функции воспитателя еще лучше. В летописи развития населения земли, в различие от обучения, остальные категории публичной жизни имеют временный нрав.
Процесс обучения — это про¬цесс формирования, развития личности, подключающий в себя как целенаправленное действие снаружи, этак и самовоспи¬тание личности. При этом, следует различать мнение «воспитание» от мнения «социальное создание личности», этак как создание личности человека проистекает под действием комплекса наружных причин, в то же время как воспитание — это целенаправленная активность сообразно формированию дела конкретного человека к реальности, к предметам, явлениям, действиям беспристрастного решетка, такая взаимосвязанная цепь развивающихся воспитательных обстановок, любая из которых основывается с учетом резуль¬татов предшествующей.
Вопросцами обучения и образования, как компонентами воспитательного процесса, занимается отдельная дисциплина — дидактика.
Литература
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
1. А. С. Макаренко. Фантазирования в 7-ми томах. - М, 1957-1958.
2. В. И. Ковалев. Мотивы поведения и деловитости. — М. , 1988.
3. В. С. Селиванов Базы общей педагогики: Концепция и способ обучения. - М. , 2002.
4. Г. С. Батищев. Деятельная суть человека как общефилософский принцип // Человек в социалистическом и буржуазном сообществе. - М. . 1966.
5. И. П. Подласый. Педагогика. - П. , 1996.
6. И. Ф. Харламов. Педагогика. - М. : Гардарики, 1999.
7. К. Д. Ушинский. Человек как объект обучения // Собр. соч. : В 11 т. - М. , 1950.
8. Л. И. Новикова, А. М. Сидоркин. Воспитательная система. //Русская педагогическая энциклопедия, Т. 1. - М. , 1993
9. Н. Е. Щуркова. Воспитание: Новейший взор с позиции культуры. - М. , 1998.
10. Н. И. Болдырев. Способ воспитательной работы в школе. — М. , 1984.
11. Н. Л. Добролюбов. Избр. пед. произв. - М. . 1952.
12. Педагогика: учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. - М. : Педагогическое сообщество Рф, 2002.
13. Педагогика: учебник / Л. П. Крившенко и др. / под ред. Л. П. Крившенко. М. : ТК Велби, изд-во Проспект, 2008.
14. Педагогика: Учеб. вспомоществование для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. - М. : Издательский центр"Академия", 2002.
15. П. П. Блонский. Личность малыша и воспитание // Психология и детки. - 1917. -№ 1.
16. Э. Торндайк. Взгляды обучения, основанные на психологии. - М. . 1930.
ВВЕДЕНИЕ
Воспитание — это одна из самых древних функций человеческого общества, важнейшее явление общественной жизни. Каждый человек воспитывается на протяже