Роль отца в воспитании деток подросткового возраста

Содержание

Содержание
Введение 3
1. Индивидуально-типологические и личностные свойства современных отцов 6
2. Взаимозависимость личных свойств отцов и их притязаний к дочерям и сыновьям 9
3. Классифицирование отцовского дела к детям- детям и роль отца в их воспитании 12
Заключение 19
Перечень литературы 21

Выдержка

Введение

Ещё не этак издавна при исследовании детско-родительских отношений исследовались в главном материнско-детские дела. В настоящее время роль отца в социализации малыша стала выискать все большее признание в мире. Это соединено с тем, что закончило быть ожесточенное деление труда меж дамами и мужчинами.
Папы стали воспринимать все большее роль в воспитании деток со пор 2-ой вселенской борьбы. Английские эксперты сообразно результатам выборочного опроса матерей заключили, что более 75% отцов деток от 1 года по 4 лет приняли функциональное роль в воспитании деток, подключая купание, завертывание и т. п. Остальные эксперты, основываясь на серии изучений, еще выявили тенденцию ко наиболее растущей роли отцов в воспитании деток. Но, невзирая на свои способности, большая часть парней не берут на себя главную ответственность в уходе за ребенком. Этак, любознательные ответы были получены на вопросец: «Ежели бы ввели декретные отпуска для отцов, ухаживающих за детками, в каких вариантах папы согласились пользоваться ими заместо мамы ?» При этом 21% опрошенных парней ответили: «Я бы остался, ежели бы у супруги была заработная плата больше моей», 33%- «Я с наслаждением остался бы, однако опасаюсь, что окружающие будут усмехаться нужно мной». И, в конце концов, была группа парней 22%, какие, не располагая вольным порой и зная, что мама лучше сумеет бегать за ребенком, все-же предпочитали бы более времени жить вблизи. Любопытно, что мерка роли отцов растет совместно с соц статусом человека, отражая сходство и взаимозависимость ролей отцов и матерей на наиболее высочайшем соц уровне.
Отец - это один из первых объектов, который играет роль в ранешней идентификации малыша.

Папа для деток не элементарно близкий человек, а эталон мужчины, знак мужественности, мужского истока. Благодаря той символической функции, которую он исполняет, отец способствует детям собрать представления о себе самом и об находящихся вокруг.
Папе присуща врождённая реакция в направленности заботы о супруге и детях и их охраны.
Роль отца представляет собой определённый образчик поведения, родник убежденности и престижа. Отец - олицетворение дисциплины и распорядка.
Отец - более натуральный родник знания о мире, труде и технике. Он содействует ориентировке на грядущую профессию и формирует социально полезные цели и идеалы. Ежели мама предоставляет ребенку вероятность почувствовать близость человечной любви, то отец проводит деток сообразно пути к человеческому социуму.
Отец может образовать у ребёнка дееспособность к инициативе и противостоянию групповому давлению. Чем более ребёнок привязан к мамы(сообразно сопоставлению с папой), тем наименее деятельно он может конфронтировать злости находящихся вокруг.
Авторитарность отца оказывает на умственные свойства деток позитивное воздействие, тогда как авторитарность мамы - негативное.
Отец не в такой мере опекает деток, предоставляет им более самостоятельности, воспитывая в ребёнке самодисциплину. Сиим самым папы поощряют процесс отделения ребёнка от мамы и ускоряют приспособление к соц условиям.
В нашем реферате мы осмотрим роль отца в воспитании деток подросткового возраста. Так как традицонно подростковый возраст рассматривается как период отчуждения от зрелых. Ясно проявлены как рвение противоположить себя зрелым, защищать свою самостоятельность и права, этак и ожидание от зрелых поддержке, охраны и помощи, доверие к ним, значимость их согласия и оценок. Ребенок затевает заного расценивать свои дела с семьей. Рвение приобрести себя как личность порождает надобность в отчуждении от всех, кто обычно, из года в год оказывал на него воздействие, и в первую очередность это относится к родительской семье, в том числе и папам. Потому роль отца в таком трудном для ребенка периоде делается более актуальной. Итак, осмотрим эту роль.

Литература

Перечень литературы

1. Или Акбар Фурутан. Папы, Мамы, Детки. «Прогресс», М. , 1992. - с. 192.
2. Асмолов, А. Г. Психология личности. М. : Из-во Моск. Ун-та. 1990. - с. 211.
3. Егорова, М. С. Психология личных различий / М. С. Егорова - М. , 1997. - с. 328.
4. Ежеквартальный научно-практический журнальчик «Домашняя психология и домашняя терапия № 2». М. : 1999. - с. 54.
5. Клюева, Н. В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. Ярославль 2002. - с. 120.
6. Кочубей, Б. И. Мужчина и ребёнок. Издательство «Знание», М. , 1990. - с. 211.
7. Кон, И. С. Настил и идентификация // Психология личных различий / Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтера и В. Я. Романова. - М. , 2000. - с. 96.
8. Тархова. Паренек, Мужчина, Отец. Издательство «Знание», М. , 1992. - с. 157.
9. Овчарова, Р. В. Справочная книжка школьного психолога. «Просвещение», «Учебная литература», М. : 1996. - с. 352.
10. Реан, А. А. Практическая психодиагностика личности. Учебное вспомоществование. Изд-во С-Петербург 2001. - с. 224.

Больше работ по теме: