Роль христианства в развитии педагогики и образования
Содержание
Роль христианства в развитии педагогики и образования
Выдержка
Делая упор в собственном развитии на классические педагогические учения, разумная педагогика, берегла духовную традицию, имеющую собственным базой высочайшие ценности и идеалы, присущие всем мировым религиям и в большой ступени - христианству. Гуманизм неотделим от российской летописи, и гуманистические идеалы долгое время были важной основой общественно-политической и философско-религиозной жизни в Рф. Почти все российские философы религиозного направленности сообразно сути собственной – гуманисты. Их идеи гармонизации сообщества и развития личности соединены с верой в силу и могущество всякого единичного человека.
Оживляя вековечный значение духовного обучения, делая упор на мудрость народной традиции, взращённой на христианской любви, разумная педагогика обретает наибольший преподавательский дар - дар взращивать души человечные, Разумная педагогика отыскивает свои особенные пути к обучению добротой и справедливостью, ответственностью и доверием, воспитание творчеством и красой, воспитание чистосердечней созидающей любовью. Религия учителя в собственного воспитанника, помноженная на волю и разум, творческое снисхождение и влюбленность, и является, сообразно сути, педагогической верой, элемента базу педагогической мудрости. Делая упор на то, что исторически сложившееся несоответствие определений"вера" и"религия", сходится в культуре как коллективной памяти, разумная педагогика разглядывает делему веры в 2-ух направленностях: традиционном - как характеристику религиозности, а еще в наиболее широком мировоззренческом значении - как основательную установку человека в его познавательном отношении к миру.
Литература
Литература
1. Амонашвили Ш. А. Религия в ребёнка рожает гениев //Мир психологии, 1996, №2, с. 103.
2. Александрова В. Г. Христианское преподавание - наш шаг в грядущее //Сб. интернациональной научной конференции «Христианство и образование». - М. , 2000, с. 74-79.
3. Александрова В. Г. Духовная традиция разумной педагогики. Монография. – М. : МГПУ, 2002, 10,5 п. л. – 169с.
Опираясь в своём развитии на классические педагогические учения, гуманная педагогика, сохраняла духовную традицию, имеющую своим основанием высокие ценности и и