Ресурсы козни веб в научных исследованиях: достоинства и недочеты
Содержание
Содержание
Содержание 2
Введение 3
Виды сетевых ресурсов 5
Достоинства интернет-ресурсов 10
Недочеты интернет-ресурсов 15
Заключение 20
Перечень литературы 22
Выдержка
Введение
Еще в конце прошедшего века главным родником получения инфы для проведения научных изучений были только печатные издания: учебники и научные труды, справочники, методические пособия, журнальчики, газеты. Заполучить их разрешено было в общественных либо научных библиотеках, а еще прийти в книжных магазинах и издательствах.
Не считая изданых книжек в библиотеках образовательных и научных заведений хранятся и неопубликованные бумаги: диссертации, депонированные рукописи, отчеты о научно-исследовательских работах и т. п. Эти материалы не предусмотрены для широкого и многократного применения, однако представляют огромную важность с точки зрения получения инфы для новейших научных изучений.
ДДДККК подчеркнем один чрезвычайно большущий недочет библиотечного хранилища данных. Разные кодексы, законы и иная нормативно-правовая документация нередко претерпевает конфигурации, в нее вносятся поправки и добавления. Потому, к примеру, читая кодекс годичной давности, невозможно существовать убежденным, что информация в нем вполне актуальна и подходит реальности. Синхронно необходимо прослеживать все конфигурации, связанные с сиим актом. Это неловко и просит затратить на анализ еще более времени, чем ежели бы акт и конфигурации были единственным цельным. Как вариант, разрешено испытать отыскать самый-самый бодрый вариант акта, что также не постоянно может быть.
Не считая печатных документов принципиальным объектом для изучений являются электрические источники инфы.
К электронным источникам инфы разрешено отнести радио- и телевещание, Веб(станет осмотрен подробнее ниже)и всякую иную информацию, распространяемую в электронном облике(к примеру, на разных компьютерных носителях).
Литература
Перечень литературы
1) Сабитов Р. А. Базы научных изучений: Учеб. вспомоществование / Р. А. Сабитов. 2-е изд. Челябинск, 2002. 138 с.
2) Кузнецов И. Н. Научное изучение: Способ проведения и спецоформление. / И. Н. Кузнецов 2-е изд. , перераб. и доп. М. : Издательско-торговая компания «Дашков и К0», 2006. 460 с.
3) Болтян В. А. НИРСология: Курс лекций сообразно основам научных изучений / В. А. Болтян. Чита, 2008. 84 с.
4) Гультяев А. К. Наиболее основное о. . . : Розыск в Вебе. / А. К. Гультяев. 2-е изд. СПб. : Питер, 2006. 144 с.
5) Романенко В. Н. , Никитина Г. В. Сетный информативный розыск: Практ. вспомоществование / В. Н. Романенко, Г. В. Никитина; Северо-Западное деление образования и развития науки. СПб. : «Профессия», 2005. 288 с.
6) Клусова Е. А. Ресурсы и социум Веб: взаимодействие и противоречия / Е. А. Клусова // Небольшая соц группа: социкультурный и социопсихологический нюансы: В 2-х т. Том 1 / Под общей редакцией проф. З. Х. Саралиевой. Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2004. С. 242 246.
7) Дедюхина А. Надейся и проверяй: Независимая служба студентов с интернет-ресурсами / А Дедюхина // Учительская газета. 2008. №25(10210).
http://www. ug. ru/issues07/ ?action=topictoid=5239
8) От козни экспертов к проф козни науки и образования Рф: Научно-образовательные ресурсы Столичного Унивеситета в Веб / В. А. Садовничий, А. Б. Угольников, В. В. Варламов, Вл. В. Воеводин, Г. Е. Кедрова, А. Л. Сергиевская // Телематика 2002.
http://tm. ifmo. ru/tm2002/db/doc/get_thes. php ?id=125
9) Базы научных изучений. Вступление в учебно-исследовательскую и научно-исследовательскую работу студентов(УНИРС): Учеб. вспомоществование / Под ред. проф. В. М. Добрынина. Столица, 1998.
http://kdalab. narod. ru/rus/publicat/scincereseach/content. htm
10) Битюков П. Базы методологии науки для студентов / П. Битюков // Дисциплина и образование. 2008. №11.
http://technomag. edu. ru/doc/106636. html
Введение
Ещё в конце прошлого века основным источником получения информации для проведения научных исследований были исключительно печатные издания: учебники и