ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1. Суть и смысл психической травмы как отрицательного фактора действия на психику малыша 1. 1. Виды и источники психических травм у детей 1. 2. Психоаналитический подъезд к осмысливанию психической травмы в ребяческом возрасте 1. 3. Психические травмы у деток: предпосылки и последствия 1. 4. Обнаруживание поддержке детям опосля психической травмы 2. Изучение научных взоров и к исследованию ребяческих психических травм 2. 1. Эволюция мнения «психическая травма» в психоанализе 2. 2. Исследование воздействия на жизнь человека психических травм, приобретенных в ребяческом возрасте 2. 3. Ликбез литературы сообразно дилемме воздействия ранешней психической травмы на расположенность к алкогольной подневольность Выводы Литература
Выдержка
Ребёнок может испытать психический шок, даже ежели он был только свидетелем катастрофического действия, а не конкретным его соучастником. При этом держава его чувств так высока, что сбивает все отлаженные машины психологической охраны. У ребёнка пропадают как чувство защищённости и единства личного тела, а этак же эмоция убежденности в себе и в недалёких людях. Воспринятие человеком действия как травматического чрезвычайно персонально и зависит от его личности, ступени вовлечённости в это явление, его предшествующего эксперимента восприятия и преодоления драматических обстановок. К счастью, для большинства из нас, в особенности для тех, кто не являлся прямым соучастником катастрофы, последствия такового действия имеют все шансы ограничиться только натуральной реакцией ужаса. И эти люди потом ворачиваются к обычной жизни, воспринимая утраты как неотъемлемую дробь данной жизни, и выучась от их абстрагироваться. В неких вариантах, в особенности ежели ребёнок(это относится еще и к зрелому)конкретно участвовал в катастрофическом событии, у пострадавшего часто развертывается психологическое расстройство, этак именуемый посттравматический стресс(Post Traumatiс Stress Disorder
Литература
ЛИТЕРАТУРА 1. Вологодина Н. Г. Ребяческие ужасы днём и ночкой / Н. Г. Вологдина. - М. : Феникс, 2006. – 106 с. 2. Гриднева С. В. Парадокс ребяческих боязней в контексте концепции совладающего поведения / С. В. Гриднева, А. И. Тащева // Домашняя психология и домашняя терапия. - 2005. - № 4. - C. 24-38 3. Захаров А. И. Дневные и ночные ужасы у деток / А. И. Захаров. – СПб. : Стиль, 2007. - 310 с. 4. Калшед Д. Врождённый мир травмы / Пер. с англ. — М. : Духовный проект; Екатеринбург: Деловая книжка, 2001. — 368 с. 5. Кекелидзе З. И. , Портнова А. А. Посттравматическое стрессовое расстройство у деток и подростков // Журнальчик неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. - 2002. - Т. 102. №12. - С. 56-62. 6. Решетников М. М. Чокнутая травма: Монография. – М. : ВЕИП, 2006. – 322 с. 7. Пилягина Г. Я. Машины патологического приспособления и ребяческая травматизация в суицидогенезе // Український медичний часопис. — 2003. — № 6. — С. 49–56. 8. Психиатрия ребяческого и подросткового возраста. Под редакцией К. Гиллберга и Л. Хелгрена. Столица, ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 495 с. 9. Фурман Э. Некие трудности диагностики депрессии и суицидальных веяний у деток //Журнальчик практической психологии и психоанализа. - №1. – 2003. 10. Шитов Е. А. , Шустов Д. И. , Ховрачев А. П. Процессуальные свойства «алкогольного» расщепления психики в психотерапии алкогольной зависимости / Инновационные трудности наркологии: материалы Междунар. науч. -практ. конф. (18 – 20. 11. 2002, г. Столица). – М. , 2002. – С. 54. 11. Шпиц P. A. Психоанализ ранешнего ребяческого возраста. - М. : ПЕР СЭ; СПб. : Институтская книжка, 2001. - 159 с. 12. Эльконин Б. Д. Ребяческая психология / Б. Д. Эльконин. – М. : Академия, 2004. – 383 с.
Ребёнок может пережить психологический шок, даже если он был лишь очевидцем трагического события, а не непосредственным его участником. При этом сила его эмоций