–азработка проекта реабилитационного центра дл€ малолетних проституток в г. »ркутске

 

ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации

‘√Ѕќ” ¬ѕќ «»ркутский государственный университет»

»нститут социальных наук

 афедра социальной работы










 урсова€ работа

–азработка проекта реабилитационного центра дл€ малолетних проституток в г. »ркутске




специальность: 040101.65 - «—оциальна€ работа»

студентка 2 курса

√руппа 15221

јрхипова ј.√.

Ќаучный руководитель:

преподаватель кафедры социальной работы

“.¬. √ладкова




»ркутск 2011

—одержание


¬ведение

√лава 1

.1 ѕон€тие и общие данные проституции

.2 ѕричины по€влени€ детской проституции

.3 Ќормативно-правовые акты, касающиес€ детской проституции

.4 —оциальна€ профилактика детской проституции за рубежом

√лава 2

.1 ¬ступление

.2 ќписание реабилитационного центра

.3 ѕроведение досуга воспитанников

.4 ¬оспитательные и развлекательные проекты реабилитационного центра

.5 “рудотерапи€

«аключение

—писок использованной литературы


¬ведение


Ќаше врем€ порождает множество асоциальных €влений. Ќаркомани€, алкоголизм, бедность, рост преступностиЕ ¬се они разрушают социальное благополучие, подрывают здоровье нации. Ћюди все больше и больше подвержены вли€нию пагубных пристрастий.  ого-то на это толкают т€желые жизненные услови€, кто-то не может смиритьс€ с трудной ситуацией, произошедшей в его жизни, а кто- то добровольно выбирает путь саморазрушени€. » это относитс€ не только к так называемым «вредным привычкам» типа алкоголизма и наркомании. —юда же можно включить и проституцию.

—ейчас проблема проституции весьма актуальна. ¬ некоторых европейских странах ее легализовали, поэтому она перестала быть чем-то постыдным и отвратительным, но в –оссии проституци€ до сих пор - зан€тие непристойное и запрещенное законом.  ак правило, «на панель» девушки и женщины идут от безысходности, от невозможности справитьс€ с проблемами (обычно финансовыми). ¬ —ћ» мы часто находим этому подтверждение: девушки из провинций едут в большие города или за границу, чтобы заработать денег, так как в родных местах такой перспективы им никогда не представитс€. ѕон€тно, что в итоге происходитЕ “акже все больше набирает обороты продажа девушек в другие страны в секс - рабство. Ёта проблема уже не только одной страны, а всего мира. ¬прочем, многие из этих девушек знают, чем им придетс€ заниматьс€ за границей, но все равно идут на это, счита€, что проз€бать в нищете в какой-нибудь деревне - не лучше. » какие бы меры не принимались государством против проституции, она все равно будет развиватьс€, порождаема€ социальными трудност€ми. √игантска€ арми€ российской проституции стала социальным слоем и превратилась в индустрию, использующую современные информационные технологии. “еперь она всЄ меньше и меньше оцениваетс€ как негативное €вление.

Ќо самое страшное и т€желое €вление - это проституци€ среди несовершеннолетних. ”нижение, эксплуатаци€ и сексуальное насилие над детьми неуклонно растет. ћасштабы детской проституции в некоторых странах принимают такие объЄмы, что это становитс€ известно не только внутри страны, но и всему миру. «ачастую родители сами отдают своих детей в секс - рабство, нисколько не задумыва€сь о последстви€х. Ќо каким вырастет человек, подвергающийс€ такому обращению с самого детства? ѕсихика ломаетс€ и в итоге ребЄнок вырастает социально опасным. »з таких позже вырастают мань€ки, насильники и прочие преступники, и из них же рождаютс€ те, кто продолжит это дело.

ќднако в нашей стране принимаетс€ не так уж много мер по предотвращению детской проституции. ’оть это €вление и уголовно наказуемо, оно продолжает развиватьс€. Ќа мой взгл€д, с этой проблемой должно боротьс€ и само общество. Ќе закрывать глаза, не быть равнодушным, не оставл€ть это без внимани€. ¬едь практически каждый может столкнутьс€ с подобным €влением нашей жизни.

¬ данной работе € хочу представить свою модель реабилитационного центра дл€ малолетних проституток. ћо€ задача состоит в том, чтобы предложить такой вариант, который мог бы быть воплощен в жизнь и был бы полезен обществу. ѕодобный центр должен быть не просто временным приютом дл€ опустившихс€ на дно жизни девушек, который они покинут без сожалени€ и теплых чувств, а стал бы дл€ них домом. ¬едь несовершеннолетние проститутки - это девочки с нарушенной психикой, искаженными пон€ти€ми о жизни, социально неадаптированные, не получившие в полной мере любви и заботы. ¬ реабилитационном центре они должны будут узнать другую сторону жизни, избавитьс€ от плохих привычек и стать полноценными, здоровыми и уверенными в себе людьми.

ќбъект данной работы: малолетние проститутки;

ѕредмет: реабилитаци€ малолетних проституток, подготовка их к жизни в социуме.

÷ель: сформировать методы и пути реабилитации. —оздание собственно проекта реабилитационного центра дл€ малолетних проституток в г.»ркутске.


√лава 1


.1 ѕон€тие и общие данные проституции


ћала€ —оветска€ Ёнциклопеди€ дает такое определение ѕроституции - «продажа своего тела с целью добыть средства к существованию». ¬ современной социологии ѕроституци€ - «это практика половых сношений вне брака, осуществл€емых за деньги или иное вознаграждение, которое служит основным либо существенным дополнительным источником средств, дл€ избранного образа жизни». ёридический словарь определ€ет ѕроституцию как «вступление за плату в случайные, внебрачные сексуальные отношени€, не основанные на личной симпатии, влечении». ¬ свою очередь, ƒетска€ ѕроституци€ - это особый вид криминального бизнеса, когда в качестве проституток выступают дети. ƒополнительный протокол к  онвенции о правах ребенка, касающийс€ торговли детьми, детской проституции и детской порнографии, определ€ет детскую проституцию как «практику, при которой ребЄнок используетс€ в сексуальных цел€х лицами за вознаграждение или любую другую форму компенсации» (стать€ 2b).

ѕроституци€ несовершеннолетних - это одна из разновидностей проституции.  ак правило, различают детскую (11 - 14 лет) и подростковую проституцию. Ќо есть также проститутки младше 11-ти лет.

ћалолетних проституток часто можно встретить на вокзалах, улицах, в притонах; во всем мире также развита продажа детей в секс - рабство (по статистике ќќЌ, от 80 до 90% жертв работорговли - дети, хот€ на самом деле эти цифры могут быть значительно выше). “акже развиваетс€ сексуальна€ эксплуатаци€ детей с помощью »нтернета (web-сайты с детской порнографией, виртуальна€ проституци€ и т.д.).  ак ни странно, среди малолетних проституток большим спросом пользуютс€ мальчики, а не девочки. » клиентами мальчиков станов€тс€ в подавл€ющем большинстве мужчиныЕ


.2 ѕричины по€влени€ детской проституции


ƒетска€ проституци€ - следствие социального неблагополучи€. Ѕезработица, пь€нство, упадок жизни, увеличение разводов - все это вли€ет на по€вление проституции вообще. ƒети станов€тс€ жертвами трудностей и идут искать «лучшей доли», вследствие чего попадают в рабство или зависимость.

ѕричины, по которым малолетние проститутки оказываютс€ на панели, различны. ѕопытаемс€ разобрать самые основные из них:

.Ќеблагопри€тна€ обстановка в семье.

„аще всего, такие дети - из семей алкоголиков, наркоманов, преступников и т.п. ќни с ранних лет находились без присмотра родителей, не чувствовали их заботы, любви.  роме того, они не имели денег - ни на еду, ни на приличную одежду, не говор€ уж о личных расходах. Ётих детей воспитала улицаЕ ∆ела€ заработать денег, они готовы заниматьс€ проституцией. ¬едь сутенеры чаще всего и выбирают детей из неблагополучных семей, которые не могут никому пожаловатьс€ и которым, кроме улицы, некуда идтиЕ

Ќо и дети из благополучных в материальном отношении семей могут зан€тьс€ проституцией. Ќегативным фактором, толкающим их к проституции, €вл€етс€ то, что многие были свидетел€ми посто€нных супружеских измен. “ем самым родители демонстрировали пример безразличи€ к ценност€м любви, верности и супружеского долга. —кандалы, разводы, измены родителей имеют на детей вли€ние, заставл€€ их искать любовь и благополучие на стороне, что приводит к ранним половым св€з€м.

.Ќедостаток денег.

Ќередки случаи, когда в роли сутенеров выступали родители детей-проституток.  ак правило, эти родители - из маргинальной среды, и ребенок дл€ них ничего не значит. ќни заставл€ют своего сына или дочь заниматьс€ проституцией ради личной выгоды. ƒруга€ ситуаци€: «родители - алкоголики продают своего ребенка за бутылку водки». Ќо чаще такие родители «корм€тс€» за счет детей - проституток, не придава€ значени€ их «работе».

.—обственное желание.

¬зрослым женщинам - проституткам это более свойственно, чем дет€м. Ќо все же и среди детей встречаютс€ такие, которые занимаютс€ проституцией совершенно добровольно. ќни - как и из неблагополучных, так и из благополучных, вполне обеспеченных семей. „то заставл€ет их становитьс€ проститутками?  ак правило, это дети - с искалеченной психикой, неправильными нравственными установками. ќни не только не понимают, что их зан€тие аморально, но и в силу своего возраста вообще не понимают, чем они занимаютс€. –ассказывают о своем зан€тии, не осознава€, что это такое. », соответственно, они ничего не знают (да и навр€д ли узнают) о любви, об интимных отношени€х между людьми. ќни горд€тс€ тем, что начали половую жизнь раньше сверстников и уже имеют опыт в этом деле. ѕока такие дети не чувствуют своей ошибки. ќни поймут позже, когда станут взрослее. ќднако, избавитьс€ от позорного клейма «проститутка» уже не смогут. ¬прочем, большинство из них и во взрослом возрасте продолжат зан€тие проституцией, особенно если таковое им по душе. Ёти люди потер€ны дл€ общества окончательно, их цель - вне пон€тий о чести и морали, и перевоспитывать их бесполезно. ¬ ћоскве было проведено психологическое обследование уличных проституток 17-19 лет. ¬се они были приезжими. ќказалось, что у них отсутствует мотиваци€ к заработку денег. ѕричина зан€ти€ проституцией в этом возрасте - желание обрести свободу. Ќо, даже если они и обрели ее, навр€д ли это та свобода, к которой стрем€тс€ многие подростки. ѕроституци€ - это относительна€ свобода, расплата за которую будет жестокой.


.3 Ќормативно-правовые акты, касающиес€ детской проституции


¬ –оссийской ‘едерации главными нормативно - правовыми актами, регулирующими проституцию, €вл€ютс€ ”головный  одекс –‘ и јдминистративный  одекс –‘.

¬ јдминистративном  одексе –‘, в ст. 6.11 за зан€тие проституцией устанавливаетс€ наложение административного штрафа в размере от п€тнадцати до двадцати минимальных размеров административного штрафа. ¬  омментари€х к ст. 6.11 јдминистративного  одекса –‘ говоритс€, что «субъектами данного административного правонарушени€ (т.е. зан€ти€ проституцией) €вл€ютс€ лица женского и мужского пола, достигшие шестнадцатилетнего возраста. ¬овлечение несовершеннолетнего в зан€тие проституцией квалифицируетс€ как преступление (ст. 151 ” )».

¬ ст. 240 ”головного  одекса –‘ говоритс€: «¬овлечение в зан€тие проституцией путем применени€ насили€ или угрозы его применени€, шантажа, уничтожени€ или повреждени€ имущества либо путем обмана - наказываетс€ штрафом в размере от двухсот до п€тисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до п€ти мес€цев либо лишением свободы на срок до четырех лет. “о же де€ние, совершенное организованной группой, - наказываетс€ штрафом в размере от семисот до одной тыс€чи минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от семи мес€цев до одного года либо лишением свободы на срок от трех до шести лет». ¬  омментари€х к ст. 240 ”  –‘ сказано, что «¬ ”  –—‘—– 1960 г. предусматривалась ответственность только за вовлечение несовершеннолетних в зан€тие проституцией (ст. 210). ¬ насто€щем  одексе уголовна€ ответственность установлена за подобные действи€ в отношении любого лица, независимо от его возраста».

Ќаказание за организацию зан€ти€ проституцией предусмотрено ст. 241 ”  –‘ и ‘« - 162 от 08. 12. 2003 г.

¬ мировом законодательстве детскую проституцию регулирует «‘акультативный протокол к  онвенции о правах ребенка, касающийс€ торговли детьми, детской проституции и порнографии» от 25. 05. 2000 г. ¬ ст. 1 сказано: «√осударства - участники запрещают торговлю детьми, детскую проституцию и детскую порнографию, как это предусмотрено насто€щим ѕротоколом».  роме того, в ѕротоколе говоритс€ о мерах, которые должны принимать государства - участники в отношении торговли детьми, детской проституции и порнографии.

¬ообще, детска€ проституци€ подразумевает такие правонарушени€:

. ѕользование или предложение сексуальных услуг детей в возрасте до 18 лет.

«десь приобретение подразумевает не только денежный расчет за услуги, а так же расчет наркотиками, едой и т. д.

. ѕринуждение малолетних к зан€тию проституцией.

. ѕродажа услуг детской проституции, сводничество с малолетними.

—реди преступлений, св€занных с сексуальной эксплуатацией детей, выдел€ют следующие:

. детска€ порнографи€;

. вовлечение малолетних в половые отношени€;

. детский секс туризм;

. детска€ проституци€.

¬ правительстве –оссии высказывались идеи за легализацию проституции. Ќа заседании √осударственной ƒумы обсуждалс€ проект закона «ќ регулировании платных, сексуальных услуг», но одобрен он так и не был. ≈сли предположить, что взрослую проституцию легализуют, детска€ все равно останетс€ под жестким запретом, так как мировое законодательство категорически запрещает детскую проституцию.


1.4 —оциальна€ профилактика детской проституции за рубежом


¬ странах ≈вропы проводитс€ значительна€ профилактика детской проституции. ѕоскольку одной из ее главных причин €вл€етс€ неблагополучие в семье, то органы социальной защиты обеспечивают поддержку таких семей. –ешение семейных проблем социальные службы многих стран решают, предлага€ семье целый набор профессиональных социальных работников: семейное консультирование, терапи€, услуги по ведению домашнего хоз€йства, финансова€ помощь малоимущим семь€м и т.д. –абота с семьей неразрывно св€зана с защитой и поддержкой детей. ѕомога€ семь€м, социальные работники тем самым помогают дет€м, защищают их от негативного вли€ни€ улицы и преступных путей добывани€ денег.

¬ —Ўј осуществл€етс€ активна€ работа с подростками «группы риска». Ѕюро социальных услуг молодежи, созданные там еще в 1776 году, выступают в роли посредников и контролируют де€тельность других молодежных организаций с целью их соответстви€ потребност€м несовершеннолетних. Ќекоторые такие бюро сами оказывают услуги.

¬ √ермании, сделав вывод о недостаточности использовани€ классических методов социальной работы, в случае возникших проблем у подростка широко используют социальную педагогику. ≈сли социальна€ работа св€зана с помощью, уходом и заботой, по отношению к клиенту, то социальна€ педагогика занимаетс€ в основном вопросами воспитани€ и образовани€ клиентов, а социальный педагог участвует в повседневной жизни клиента, оказыва€ на него педагогическое вли€ние. ƒл€ несовершеннолетних создаютс€ приюты временного проживани€. ¬ них оказываетс€ не только медицинска€, социальна€, но и психологическа€ помощь. —уществуют и действуют программы, направленные на психологическую поддержку несовершеннолетних. Ќапример, «ѕрограмма предупреждени€ отклонений в психосексуальном развитии старшеклассников». ќна направлена на развитие способности брать ответственность за свой выбор, на формирование этико-моральных норм, ценностей в рамках общени€ межу представител€ми противоположных полов и т.д., что €вл€етс€ непосредственной профилактикой детской проституции.

÷ель основных профилактических мер в Ќорвегии - улучшить жизненные услови€ детей. “ам, где дети живут в неблагополучных услови€х, профилактические меры социальных служб таковы: семейный надзор, экономическа€ поддержка, помощь в решении каких-то проблем. “акже в Ќорвегии действуют молодежные клубы, созданные с помощью социальных служб, которые организуют де€тельность молодежи (от 10 до 16 лет) с целью предотвратить преступность, проституцию и потребление наркотиков.

¬ »сландии проблемы детей и подростков решает комитет социальных услуг. ѕредупредительна€ работа среди подростков ведетс€ с целью направлени€ потребностей детей «к активным действи€м по полезным каналам».

Ќа основе всего вышесказанного можно сделать вывод, весьма неутешительный. ƒетска€ проституци€ процветает вовсе не из-за педофилов или сутенеров. Ѕезразличие общества, бедность и невнимание к судьбам одиноких детей породили и поддерживают это позорное €вление. ћожно ли с ней покончить? Ќаверно да. Ќо только не путем уголовного кодекса. ¬ –оссии за сексуальные преступлени€ привлекают несколько сотен человек в год. ј подобных преступлений совершаетс€ дес€тки тыс€ч. ѕочему? ƒа очень просто. ƒети - проститутки никому не нужны. ќни готовы на все, лишь бы выжить. ƒали денег - и ладно. ј что там дальше - не важно.

ѕочему детским домам дети предпочитают улицу, проституцию или жизнь с педофилами? «ачастую - не в силу природной испорченности. ќчевидно, потому что на попечении государства ребенку еще хуже. ѕоскольку ни государству, ни своему народу эти дети не нужны. ќбща€ масса людей с отвращением и негодованием относитс€ к малолетним проституткам; несчастные дети не вызывают сочувстви€. Ќо задумайтесь - не поэтому ли детска€ проституци€ процветает? ¬место того, чтобы хоть немного помочь, про€вить милосердие, мы толкаем их в пропасть. ј ведь дети не виноваты, даже если сами избрали позорный путь - дет€м в силу нехватки жизненного опыта (да и ума) это простительно. ѕроход€ мимо маленьких, оборванных беспризорников, мы должны помнить, что €вл€емс€ - если не юридически, то морально - соучастником сексуальных преступлений против детей в –оссии.


√лава 2


.1 ¬ступление


ћо€ задача в данной работе - создать план проекта реабилитационного центра дл€ малолетних проституток в г. »ркутске. ’очу высказать свое мнение по данной теме. Ќесомненно, проституци€, особенно проституци€ несовершеннолетних, - огромна€ социальна€ проблема, требующа€ прин€ти€ кардинальных мер по ее устранению. Ќо, на мой взгл€д, большинство проституток подросткового возраста (13-17 лет) ни один реабилитационный центр не вернет к нормальной жизни. ќни уже привыкли жить так, как жили с ранних лет, и приучить их к тому, что есть обратна€, светла€ сторона существовани€, достаточно сложно. Ќо, с другой стороны, все же надо помочь им вернутьс€ в общество нормальными, морально здоровыми людьми, если это возможно.

я не знаю, насколько эффективным и осуществимым окажетс€ мой проект. я попыталась разработать его, опира€сь на собственную точку зрени€ и жизненный опыт. Ќе думаю, что мой проект отличаетс€ новизной и оригинальностью. Ќо, по крайней мере, € немного разобралась в проблеме детской проституции и, надеюсь, что эта работа не окажетс€ совсем бесполезной.

¬ качестве примера реабилитационных центров дл€ малолетних проституток могу привести следующий. ¬ –оссии (в Ћенинградской области) был реализован проект »ѕ≈ , ориентированный на борьбу с детской проституцией, как одной из наихудших форм детского труда. ќн проводилс€ в 2003 - 2004 годах по инициативе ћеждународной ќрганизации “руда и »нформационного бюро —овета ћинистров —еверных —тран. Ќекоммерческими организаци€ми совместно с администрацией района была разработана концепци€ муниципальной политики. ÷ель политики заключалась, с одной стороны, в профилактике детской проституции, а с другой - в реабилитации несовершеннолетних, подвергшихс€ сексуальной эксплуатации.

ѕлощадкой дл€ реализации проекта »ѕ≈  в 2003-04 году стал —оциально-реабилитационный центр дл€ несовершеннолетних. ѕроцесс реабилитации малолетних проституток был организован в трех направлени€х. ѕервое направление - психологическа€ реабилитаци€. — девочками и их семь€ми работали психологи. ¬торым направлением стало образование. ƒевочек устроили в школу. ¬-третьих, дл€ них организовали профессиональное обучение: зан€ти€ по домоводству, кулинарии, компьютерной грамотности. “акже предполагалось, что работа по профилактике вовлечени€ несовершеннолетних в зан€тие проституцией будет включать в себ€ разъ€снительные беседы в образовательных учреждени€х, организацию досуга дл€ детей и подростков, их трудоустройство, усиление контрол€ на дискотеках, пропаганда здорового образа жизни, проведение реабилитационных меропри€тий, направленных на социализацию несовершеннолетних.

ќднако, этот проект успеха и дальнейшего развити€ не имел. Ѕольшинством специалистов он расценивалс€ как неэффективный. ќсновной причиной неудачи, по словам экспертов, стало то, что не была реализована главна€ цель - дать девочкам элементарные профессиональное навыки. ѕарикмахерское дело не было поставлено, а компьютерные курсы проводились нерегул€рно. Ќаибольший эффект произвели не выездные зан€ти€, а те меропри€ти€, которые проводились на базе ÷ентра - домоводство, кружок шить€, изостуди€. Ќо это дало скорее не профессиональные, а социальные навыки.

¬торой причиной неудачи €вл€лс€ кадровый дефицит. ¬ ÷ентре не было штатного психолога, поэтому профессиональной психологической помощи и поддержки воспитанникам не хватало. ѕриглашенные психологи работали в экспериментальной группе несколько часов в неделю, поэтому не могли оказывать помощь в экстренных, стрессовых ситуаци€х.

“аким образом, ÷ентр оказалс€ не подготовлен дл€ данного проекта. ќтсутствие квалифицированных кадров в штате, удаленность от районного центра и неудачный выбор направлени€ профессионального обучени€ не привели к ожидаемым результатам. ѕосто€нные поездки на зан€ти€ по компьютерной грамотности в районный центр требовали серьезных временных затрат. ∆естко организованный распор€док дн€ в ÷ентре, загруженность в школе и дополнительные зан€ти€ ограничили поездки на зан€ти€. “аким образом, реабилитационный центр, иде€ создани€ которого была вполне интересной, пришел в упадок.

ѕовтор€ю - в моем проекте нет ничего оригинального и инновационного. «а основу € вз€ла именно —оциально-реабилитационный центр дл€ несовершеннолетних, созданный по программе »ѕ≈ . ƒумаю, что при правильной организации такой центр может стать тем самым «спасательным кругом» дл€ малолетних проституток (да и вообще подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию), который мы хотим дать им.


2.2 ќписание реабилитационного центра


–еабилитационный центр дл€ малолетних проституток предполагаетс€ построить за городом, в лесополосе, в такой удаленности от »ркутска, чтобы ходили электрички и не слишком многочисленный частный транспорт, но девушкам было бы трудно самосто€тельно выехать в город. “акже предполагаетс€ наличие транспорта (автобуса, маршрутки), который бы принадлежал ÷ентру.

Ќаличие поблизости магазинов, киосков, где бы торговали спиртным и сигаретами, строго запрещено.

ѕредположительное название ÷ентра: «Ќадежда» (оно св€зано с надеждой на исправление девушек и их дальнейшую благополучную жизнь). ¬ ÷ентре может проживать около 15-20 девушек. ¬озраст: 12-18 лет. ќдин этаж отводитс€ дл€ девочек 12-14 лет, другой - дл€ 15-18-летних. ¬рем€ пребывани€: от года до двух лет, т.к. данный ÷ентр - не только временное пристанище дл€ девочек, но и их «школа социализации», дом, в котором они учатс€ жить по законам нравственности и морали.

¬ составе персонала необходимы 2-3 штатных психолога (их количество зависит от количества воспитанниц). ќни должны будут проводить интенсивную реабилитацию недавно поступивших в ÷ентр девушек, оказывать психологическую помощь, регул€рно работать с воспитанницами, помогать им в сложных ситуаци€х. “акже в ÷ентре должны быть воспитатели, которые об€заны смотреть за девушками, обеспечивать пор€док, выполнение правил ÷ентра, осуществл€ть наказани€ и т.д. ќб остальном составе персонала (повара, охранники, уборщицы и т.д.) а также о начальстве говорить не буду, их наличие в ÷ентре об€зательно.

¬ ÷ентре должно быть достаточно места дл€ воспитанниц. ѕредусматриваютс€ спальни, комнаты отдыха, классные комнаты, столова€, мастерские, кабинеты персонала и т.д. ¬ каждой спальне должно проживать 3 девочки.  омнаты отдыха дл€ девочек старшего и младшего возраста должны находитьс€ на разных этажах; также эти комнаты оформл€ютс€ по-разному, в соответствии с возрастными особенност€ми. Ќо изолировать воспитанниц разного возраста друг от друга не стоит. ќни будут общатьс€ в пределах ÷ентра и на некоторых меропри€ти€х. —тоит только ограничить вли€ние старших воспитанниц на младших, тем самым предотвраща€ по€вление «дедовщины» и распространение вредных привычек

¬ ÷ентре предусматриваетс€ обучение девочек. ”чител€ дают таким воспитанницам начальные знани€ по основным предметам (математика, русский €зык, литература, истори€, информатика и т.п.). ќбучение проводитс€ в сжатом объеме и дает минимум необходимых знаний курса общеобразовательной школы. ƒевочкам старшего возраста, которые желают поступить в средние специальные учебные заведени€ или профессиональные лицеи и училища, предоставл€етс€ помощь репетиторов.

¬ целом, ÷ентр должен оказывать не только психологическую, но и моральную помощь. ¬оспитанницы могут получить не только временный приют, но и некоторые знани€, умени€, навыки, которые в дальнейшем могут им пригодитьс€. ј тепла€ атмосфера будет настраивать их на положительное воспри€тие окружающего мира.


2.3 ѕроведение досуга воспитанников


¬ реабилитационном центре предусмотрена организаци€ досуга. ƒевочки, которые учатс€ жить в нормальной среде, должны проводить врем€ с пользой. ƒл€ этого можно создать кружки и студии. ќни помогут не только зан€ть воспитанниц, но и раскрыть их таланты.

ѕример кружков могу привести стандартный: рисование, вокал, танцы, рукоделие, актерское мастерство. Ќаверн€ка девочкам будут интересны и современные направлени€, поэтому можно давать уроки йоги, брейк-данса, тектоника (и подобных видов клубных танцев), Bellydance, веб-дизайна (об€зательно наличие компьютеров в центре), приготовлени€ €понской (или другой в меру экзотической) кухни, приглашать на бесплатные мастер - классы стилистов, и т.п. ƒл€ зан€тий спортом также нужно создать услови€. ¬ ÷ентре предусмотрен большой спортзал, футбольное поле, площадка под каток, бассейн и комната дл€ фитнеса, где сто€т тренажеры. ƒевочки могут по желанию выбрать, каким спортом заниматьс€.

 ружок рукодели€ может включать в себ€ как обычные - вышивку, в€зание, шитье, так и пэчворк, изготовление оригинальных украшений, роспись по ткани, стеклу и т.п.  роме того, стоит спросить у самих воспитанниц, какие зан€ти€ были бы дл€ них интересными. ј далее, исход€ из пожеланий, организовывать кружки. ƒаже если зан€ти€ будет посещать немного девочек, все равно стоит их проводить, так как это тоже психологическа€ реабилитаци€.

2.4 ¬оспитательные и развлекательные проекты реабилитационного центра


¬ рамках ÷ентра можно сделать проект, который бы приносил воспитанницам небольшой доход. ƒевочки, желающие участвовать в нем, могли бы изготавливать некоторые вещи и продавать их.   примеру, создаетс€ маленька€ швейна€ мастерска€. ƒевочки, умеющие хорошо шить, делают костюмы дл€ детских праздников (либо любые другие издели€, только не слишком трудоемкие и затратные). «атем эти костюмы продаютс€ по невысокой стоимости. „асть дохода идет на покрытие расходов, а часть - на «зарплату» воспитанницам. —умма должна быть не слишком маленькой, но и не слишком большой. ¬оспитатели об€заны проследить, на что она будет потрачена. –азрешаетс€ как откладывать деньги, так и покупать все, что угодно, кроме спиртного, сигарет, наркотиков и т.п.

¬оспитанницы, которые не хот€т работать в швейной мастерской, могут изготовл€ть украшени€, поделки, рисунки, которые будут проданы на благотворительных выставках или аукционах (така€ практика уже проводитс€). „асть выручки также достанетс€ девочкам.

“акой проект может быть реализован только при желании самих воспитанниц. —уть его не столько в получении прибыли, сколько в приучении бывших малолетних проституток зарабатывать деньги легальным трудом. ќни должны получать удовольствие от своей работы, старатьс€ сделать ее как можно лучше. ј деньги - всего лишь стимул, награда за хороший труд.

¬ ÷ентре предполагаетс€ проводить разные конкурсы, направленные на развитие девушек. ќдин из таких конкурсов - «ћисс «Ќадежда»». ¬ ходе этого конкурса девушки (15-17 лет) должны продемонстрировать свои таланты и умени€. ќн предполагает: самопрезентацию, творческий конкурс (участница должна показать свои таланты - спеть, станцевать, прочитать стихотворение и т.п.), интеллектуальный конкурс (проверка знаний участниц), конкурс хоз€ек (участницы должны будут приготовить какое-нибудь блюдо), затем дефиле в вечерних плать€х, повседневной одежде и в купальниках. ѕо итогам всех туров выбираетс€ сама€ красива€, талантлива€ и хоз€йственна€ девушка, котора€ и получает титул «ћисс «Ќадежда»». ƒругие конкурсантки также распредел€ютс€ по титулам (например, «ћисс зрительских симпатий», «ћисс улыбка», «ћисс женственность» и т.п.); ни одна конкурсантка не останетс€ без титула. ¬ конце меропри€ти€ предполагаетс€ проведение дискотеки.

ƒл€ девочек 12-14 лет проводитс€ конкурс «ћаленька€ ћисс «Ќадежда»», аналог взрослого конкурса.

 роме того, провод€тс€ конкурсы «Ћучший повар», «Ћучший садовод», «Ћучший стилист», «Ћучший модельер» и т.п. ”частники театральной студии ÷ентра (если такова€ имеетс€) могут своими силами ставить спектакли; участники вокальной, хореографической и других подобных студий провод€т концерты; также предполагаетс€ выезд лучших «студийцев» на гастроли в города области.

ѕомимо развлекательных, должны быть также и познавательные программы. ¬оспитанниц необходимо хот€ бы раз в мес€ц вывозить на спектакли в театры, на выставки, в музеи, в кино, знакомить их с культурной жизнью. ≈сли есть возможность, то можно приглашать в ÷ентр местных знаменитостей - актеров, писателей, музыкантов и т.п., чтобы они провели интересные и познавательные беседы с девочками. “акие меры будут способствовать не только интеллектуальному развитию воспитанниц, но и приучать их к благополучной жизни без проституции.

«десь можно придумать множество доступных конкурсов и меропри€тий, которые бы заинтересовали и воспитанниц, и персонал ÷ентра. Ќевозможно уместить их в одной работе. —кажу только, что организовать досуг девочек можно с пользой и без особых затрат. ƒаже самых пассивных и негативно настроенных девочек об€зательно заинтересует то или иное меропри€тие либо де€тельность. √лавное - стремление и желание действовать.


2.5 “рудотерапи€

проституци€ реабилитационный малолетний трудотерапи€

“рудотерапи€ - необходима€ составл€юща€ общей психологической терапии. ќна приучает девочек к повседневной жизни, к работе, к выполнению ежедневных об€занностей. ƒл€ одних трудотерапи€ может показатьс€ наказанием, а дл€ других - одним из способов самоопределени€.

ƒл€ начала, в ÷ентре необходимо устраивать дни самообслуживани€, когда девочки сами готов€т себе еду, убираютс€, и т.п.  роме того, каждую неделю проводитс€ генеральна€ уборка, которую также провод€т воспитанницы. ¬ своих комнатах они всегда убираютс€ сами, а также помогают обслуживающему персоналу.

¬ так называемый «дачный сезон» девочки должны будут заниматьс€ огородом. ѕод его разработку в ÷ентре предполагаетс€ выделить большой участок. ¬оспитанницы сами выбирают, что садить, сами разрабатывают гр€дки, сами за ними ухаживают и собирают урожай. “ака€ трудотерапи€ будет им полезна и с психологической, и с социальной точки зрени€.

“акже на пользу воспитанницам пойдет и друга€ мера трудотерапии. ≈сли в ближайшей деревне есть фермерское хоз€йство, то они могут ездить туда на лето, помогать в посеве и сборке урожа€, ухаживать за животными и выполн€ть другую посильную работу. «а это им также предполагаетс€ платить деньги. “акой вид де€тельности чем-то напоминает производственную практику. ƒевушки смогут показать на деле свои умени€ и навыки в работе, а также помочь фермерам. Ќе исключено, что кому-то из воспитанниц понравитс€ работать в сельском хоз€йстве, и после реабилитации они останутс€ в деревне. ѕрирода, свежий воздух, полезный труд, при€тна€ и дружественна€ атмосфера помогут девушкам быстрее встать на путь исправлени€.

“акже воспитанниц необходимо познакомить и с «городскими» професси€ми. ћожно устраивать посещени€ различных учреждений (например, больниц, банков, школ, офисов и т.п.), чтобы там девушкам провели небольшую экскурсию, познакомили с особенност€ми представленных профессий, ответили на вопросы. ¬ ÷ентр могут приезжать представители разных профессий и рассказывать о своей работе; специалисты могут выступать с лекци€ми по профориентации. ƒевушкам, которые хот€т учитьс€, необходимо дать шанс, помочь им всеми доступными способами. ≈сли же кто-то из воспитанниц хочет работать, то их также нужно поддержать, помочь им устроитьс€ и в дальнейшем проследить за их трудовой де€тельностью. ¬ообще, желательно таких девушек устраивать в коллективы, состо€щие из женщин среднего и пожилого возраста. Ќеобходимо, чтобы в коллективе была тепла€, дружественна€ атмосфера, помогающа€ девушке быстрее адаптироватьс€ к новой жизни. ≈сли будет преобладать молодой контингент работниц, то между ними и девушкой из ÷ентра может возникнуть конкуренци€ - на материальной, социальной или психологической почве. ¬оспитанница ÷ентра будет чувствовать себ€ среди молодых не слишком уютно, т.к. в подобных коллективах напр€женна€ и недружелюбна€ обстановка. ƒевушка - бывша€ проститутка - может замкнутьс€ в себе, стать еще агрессивнее, либо вернетс€ к прежней аморальной жизни. „тобы такого не было, ÷ентр должен тщательно рассматривать коллектив, куда попадет их воспитанница. ¬едь главное в этой ситуации - в какую среду попадет девушка. Ќужно не допустить ее возвращени€ на улицу.


«аключение


ѕроституци€ малолетних, как было уже сказано во вступлении, - €вление страшное и пагубное. ќгромное количество брошенных, забытых судьбой девочек выход€т на панель. ќни не думают о последстви€х - не это дл€ них главное. √лавное - получить хоть на кусок хлеба (а дл€ некоторых - уже на «дозу»!) и прожить еще один день. “олько непон€тно, зачем прожить. ќни не вид€т выхода, не имеют никаких перспектив.  ак правило, эти девочки никому не нужны. ’от€ нет - нужны. ≈сли не своей семье, так обществу, государству (однако государству, суд€ по всему, они тоже не нужны). ƒолжно быть как можно меньше таких девочек. Ќеобходимо им помочь, дать шанс выбратьс€ из гр€зи и позора, показать, что их существование не бесполезно. ƒл€ этого, на мой взгл€д, и создаютс€ реабилитационные центры. “ам, в спокойной, семейной обстановке малолетние проститутки должны хоть чуточку изменитьс€, «отогретьс€», почувствовать себ€ полноценными людьми. ѕроцесс реабилитации, несомненно, долгий. ѕеределать за какие-то два года их не удастс€. Ќо ÷ентр должен зародить в их сердцах мысль, что стоит жить в соответствии с моралью и законом, и это не так трудно. ¬от главна€ задача подобных реабилитационных учреждений.

ѕроституци€ обусловлена, в первую очередь, социально - экономической обстановкой в стране. ¬ период высокой безработицы или инфл€ции она возрастает, так как низка€ зарплата или ее отсутствие толкает человека к оказанию сексуальных услуг. », соответственно, неблагополучие в семье либо ее отсутствие, бесконтрольность и безразличие администрации образовательных учреждений к внешкольным зан€ти€м детей ведет к проституции либо другим асоциальным €влени€м.

„то же надо сделать, чтобы не было такой проблемы, как проституци€ в нашей стране?

Ќеобходимо улучшить социально-экономическую обстановку в стране. ѕодходить к каждому ребенку индивидуально и уберечь его от незаконных заработков. Ќадо зан€ть детей творческими делами - художественные кружки, танцы, музыкальные школы и т.д. «а такими детьми должна следить школа, социальные работники и, конечно же, семь€.

“аким образом, профилактика детской проституции и проституции вообще, основываетс€ на учете причин, способствующих ее возникновению. –епрессивные меры против лиц, сексуально эксплуатирующих других, государственный контроль при легализации проституции в отдельных странах не умал€ет вред и ее т€жкие последстви€. Ќеобходим комплекс профилактических мер во всех сферах жизни, которые помогут решить экономические, нравственные и другие вопросы.


—писок использованной литературы


1.јбрамова ≈.ј. ќпыт социальной поддержки несовершеннолетних матерей в јлтайском крае // ¬естник психосоциальной коррекционно-реабилитационной работы. - 2002 -є4, с. 81.

2.јдминистративный кодекс –‘// ст. 6.11

.Ѕойко ё. ƒевочки по 30 рублей: Ёмиграци€ из –оссии и борьба с проституцией // –одина. - 2003. - є3, с. 60-61.

.ƒетска€ проституци€: мифы и реальность//Ћенинградска€ правда (—. - ѕетербург). - июль 2003.

. н€зькин ».¬. ¬семирна€ истори€ проституции/  н€зькин ».¬. - ћ.: ј—“, 2006.

.ќрганизаци€ зан€ти€ проституцией: ‘« от 8 декабр€ 2003 г. є162-‘«

.ѕроституци€ // ћ—Ё. - 3-е изд. - ћ., 1959. - т. 7. - с. 641.

.–оманенко —. ѕроституци€: ќбраз жизни.//—овершенно секретно. - 2002. - є7(158)

.—айтарлы “. ƒетска€ порнографи€ или фото лолитЕ//ћальчишки нашего двора. - июнь 2007. - є5.

10.”головный кодекс –‘// ст.ст. 240, 241.

11.‘акультативный протокол к  онвенции о правах ребенка, касающийс€ торговли детьми, детской проституции и детской порнографии от 25 ма€ 2000 г.// ст.ст. 1,2,3.

.Internet-источник: —анкт-ѕетербург: основные факты [Ёлектронный ресурс] –ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: —оциальное сиротство, село и некоммерческие организации в –оссии и ѕольше: точки соприкосновени€, ценные уроки [Ёлектронный ресурс]/ћила€ ј. «—оциальное сиротство, село и некоммерческие организации в –оссии и ѕольше: точки соприкосновени€, ценные уроки». /–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: ѕравда.–у [Ёлектронный ресурс]. –аздел: ќбщество - —емь€./ƒетска€ проституци€: как это возможно?/–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: ƒетска€ проституци€ [Ёлектронный ресурс]./–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: Israelinfo.ru [Ёлектронный ресурс]/ ƒетска€ проституци€ резко выросла./ –ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: ¬икипеди€ [Ёлектронный ресурс]/ ƒетска€ проституци€. /–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: ¬икипеди€ [Ёлектронный ресурс]/ ѕроституци€./–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: Ruskolan.com [Ёлектронный ресурс]/ Ѕело€р ј. ѕроституци€./–ежим доступа: #"justify">.Internet-источник: Psyfactor.org [Ёлектронный ресурс]/ √арифуллин –. ѕроституци€: психологические основы./–ежим доступа: http://www.psyfactor.org/lib/prostitution.htm


ћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации ‘√Ѕќ” ¬ѕќ «»ркутский государственный университет» »нститут социальных наук  афедра соци

Ѕольше работ по теме:

ѕредмет: —оциологи€

“ип работы:  урсова€ работа (т)

найти  

ѕќ»— 

Ќовости образовани€

 ќЌ“ј “Ќџ… EMAIL: MAIL@SKACHAT-REFERATY.RU

—качать реферат © 2018 | ѕользовательское соглашение

—качать      –еферат

ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќјя ѕќћќў№ —“”ƒ≈Ќ“јћ