Разработка модифицированной комнаты психологической разгрузки для подразделения 3 роты Академии ГПС МЧС России

 

СОДЕРЖАНИЕ


Введение

Психологические термины и определения

. Социально-экономическая характеристика г. Екатеринбурга

1.1 Географическое положение г. Екатеринбурга

.2 Краткая характеристика промышленных объектов, охрана окружающей среды от производственных загрязнений

.3 Административно-территориальное деление и перспектива развития г. Екатеринбурга

2. Анализ оперативной обстановки в городе

2.1 Общая характеристика и количественные показатели гарнизона ПО г. Екатеринбурга

.2 Анализ гибели людей на пожарах и динамика объема оперативной деятельности ГПС г. Екатеринбурга

3. Анализ переменного состава подразделения Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России

3.1 Психофизиологические особенности профессиональной жизнедеятельности подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России

3.2Общая оценка психологического климата коллектива

3.3 Самооценка стрессоустойчивости личности

4. Описание комнаты психологической разгрузки

4.1 Основные требования, предъявляемые к комнате психологической разгрузки, конструктивно-планировочные решения и ее оформление

.2 Оборудование и аппаратурное оснащение КПР

.3 Методики, применяемые в КПР

5. Разработка модифицированной комнаты психологической разгрузки и ее значимость для подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России

5.1 Расстановка оборудования и размещение аппаратуры в КПР

.2 Проверочный расчет электрической сети

.3 Экономические затраты на создание КПР

Заключение

Список использованной литературы


ВВЕДЕНИЕ


Экстремальная, рискогенная профессиональная деятельность пожарных является одной из специфических форм человеческой деятельности в целом. С психологической точки зрения она соединяет в себе аспекты обучения (занятия по программе профессиональной подготовки), труда (различные виды хозяйственных работ), спорта и боевых действий в экстремальных условиях по спасению людей, ликвидации аварий на промышленных предприятиях, в других чрезвычайных ситуациях.

Специфическая особенность целенаправленности рабочего процесса пожарных выражается в очевидности социальной значимости и экологической ее ценности, к тому же эта профессия базируется, в конечном счете, на глубоких переживаниях социального порядка, связанных с восприятием гибели или разрушения.

Достижение целей деятельности личного состава пожарных подразделений зависят от ее эффективности, которая имеет два показателя:

  • первый - выполнение священного долга пожарных по спасению людей на пожаре и его тушению (сохранение материальных благ);
  • второй - сохранение жизни бойцов и командиров, боевой техники и пожарно-технического вооружения в период выполнения боевой задачи.

Особую роль в эффективности боевой деятельности играет снижение действий отрицательных факторов на психику личного состава: страха, паники, принятия ошибочных решений, проявления недисциплинированности и т.д.

Специфическая деятельность личного состава подразделений ГПС характеризуется тем, что пожарные работают в экстремальных условиях, в условиях риска для жизни. Труд пожарных сопряжен с большой эмоциональностью, обусловленной следующими особенностями их деятельности:

непрерывным нервно-психическим напряжением, вызываемым систематической работой в необычной среде (при высокой температуре, шуме, высокой плотности дыма, повышенной влажности, ограниченной видимости и т.д.);

постоянной угрозой жизни и здоровью (возможны обрушения горящих конструкций, взрывы паров и газов, отравление ядовитыми веществами, выделяющимися в результате горения);

эмоциональными и стрессовыми расстройствами (вынос раненых и обожженных людей, смерть или увечье ребенка, смерть или увечье лиц, спасти которых не представлялось возможным, выброс людей с этажей высотных зданий в результате паники и т.п.);

значительными физическими нагрузками, вызванными высоким темпом работ по спасанию людей и тушению пожара, разборкой конструкций зданий и сооружений, выносом материальных ценностей, прокладкой линий на значительные расстояния, подъемом рукавных линий, пожарного оборудования на высоты. Нередко личным составом при работе используются средства индивидуальной защиты органов дыхания и зрения (СИЗОД), вес которых достигает от 8 до 15 кг и т.д.;

высокой температурой окружающей среды и повышенной влажности воздуха, в результате чего не только повышается нервно-психическое напряжение, но и нарушается водно-солевой баланс организма, его терморегуляция. Исследования показывают, что в течение 15 минут работы при температуре 50*С пожарный теряет от 1 до 2 литров влаги, а при повышении температуры тела до 40*С и более может наступить тепловой удар, сопровождающийся появлением судорог, галлюцинаций, потерей сознания;

недостатки кислорода в атмосфере в зоне тушения пожара в результате его интенсивного расходования во время горения веществ и материалов;

трудностями, обусловленными необходимостью проведения работ в ограниченном пространстве (в тоннелях, подземных галереях, газопроводных и кабельных коммуникациях), что затрудняет действия, нарушает привычные способы продвижения, рабочие позы: продвижение ползком, работа лёжа и т.д.;

высокой ответственностью каждого пожарного при относительной самостоятельности действий и решений по спасению людей, дорогостоящего оборудования и других материальных ценностей;

наличием неожиданных и внезапно возникающих препятствий, осложняющих выполнение боевой задачи на пожаре.

Целесообразно привести психологическую характеристику боевого дежурства пожарных. Боевая готовность дежурного караула пожарной части - одна из важнейших форм обеспечения высокой готовности подразделений пожарной охраны к выполнению поставленных задач в любое время и в любой обстановке: днем, ночью, в непогоду, в жару и при низких температурах и т.д. Все это заставляет пожарных находиться в определенном психическом напряжении, в предельной собранности.

Анализ психического состояния пожарных на боевом дежурстве говорит о том, что у некоторых лиц наблюдается чрезмерная взволнованность, повышенная эмоциональная напряженность, появление навязчивых мыслей: «А вдруг я погибну», «получу травму…отравление…радиоактивное заражение» и т.п.

Психическое состояние у личного состава дежурных караулов пожарных подразделений накануне боевых действий можно назвать предрабочим. Оно наблюдается у всех сотрудников. Предрабочее психическое состояние у личного состава проявляется как условно-рефлекторная реакция организма, мобилизирующая его на выполнение ответственной работы на пожаре. Предрабочее состояние - эмоциональное психическое состояние. Оно связано с особенностями переживания пожарными своего будущего участия в тушении пожара, спасении людей, попавших в беду и т.д.

Предрабочее состояние по-разному отражается в сознании. Например, пожарный может в большей или меньшей степени быть уверенным в благоприятном исходе выполнения боевой задачи и в приподнятом настроении ожидать сигнала, он может и опасаться за исход своих действий и поэтому томиться неопределенностью, может находиться в плену навязчивых мыслей о предстоящем напряжении и тревожиться в значительной степени.

В разных случаях разными лицами предрабочее состояние переживается по-разному. Установлено, что психическое состояние пожарного перед выполнения им боевого задания вызывает целый ряд сдвигов различных функциональных систем организма: артериального давления крови, пульса, дыхания и т.д. Эти изменения имеют условно-рефлекторный характер и представляют собой приспособительную реакцию организма к предстоящей работе.

Тушение пожаров и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий осуществляется в экстремальных условиях, представляющих значительную угрозу для жизни и здоровья. Работа пожарного протекает в постоянно меняющейся обстановке. При этом воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды в сочетании с сильными психогенными раздражителями, дефицитом информации и времени на обдумывание и принятия адекватного решения, высокой ответственностью за выполнение боевой задачи, наличием неожиданных, внезапно возникающих препятствий сопровождают их постоянно.

Кроме того, работа пожарных характеризуется постоянной боевой готовностью в непредсказуемом режиме ожидания экстремальной ситуации, которая сочетается с монотонией, развивающейся во время классных занятий, с физическими нагрузками, испытываемыми во время практических занятий и хозяйственных работ.

Таким образом, пожарный при тушении пожаров и ликвидации последствий аварий, на занятиях и учениях подвергается воздействию значительного числа неблагоприятных факторов, различных по своей природе, формам проявления, характеру воздействия и т. д. Все это может вызвать сильный эмоциональный стресс, нервно-психические расстройства, являться причиной заболеваний, травматизма и гибели.

По действующим нормам труд пожарных относится к категории тяжелого и очень тяжелого труда (5-я и 6-я категории тяжести), при которых в связи с неблагоприятными условиями у практически здоровых людей в конце рабочего периода формируются реакции, характерные для патологического функционального состояния организма.

Высокая вероятность возникновения у пожарных, в силу сложности и опасности их труда, различных нежелательных последствий требует разработки и применения специальных медико-психологических методов сопровождения, одним из которых является создание комнаты психологической разгрузки пожарных, позволяющее предупредить, корректировать, а также снижать указанные последствия.

Практика внедрения комнаты психологической разгрузки имеет важное значение для поддержания боеготовности личного состава, повышения эффективности функционирования всей службы.


ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ


АСТЕНИЯ - нервно-психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и истощаемости, сниженном пороге чувствительности, крайней неустойчивости настроения, нарушениях сна. Возникает при чрезмерном умственном и физическом перенапряжении, длительных отрицательных переживаниях и конфликтах.

АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА - психотерапевтический метод, при котором происходит обучение субъекта мышечной релаксации, самовнушению, развитию концентрации внимания и силы представления, умению контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для субъекта деятельности.

ИСПУГ - аффективное состояние страха, возникшее в ситуации опасности, к которой не было готовности.

КОНФЛИКТ (от лат. - столкновение) - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.

КРИЗИС (от греч. - решение, поворотный пункт) - характеризует состояние, порождаемое вставшей перед индивидом проблемой, от которой он не может уйти и которую не может разрешить в короткое время и привычным способом ( смерть близкого человека, тяжелое заболевание, изменение внешности, резкое изменение социального статуса и т. п.). Кризис первого типа представляет собой серьезное потрясение, сохраняющее определенный шанс выхода на прежний уровень жизни. Ситуация второго типа - собственно кризис - бесповоротно перечеркивает имеющиеся жизненные замыслы, оставляя в виде единственного выхода из положения модификацию самой личности и ее смысла жизни.

НАПРЯЖЕННОСТЬ ПСИХИЧЕСКАЯ - состояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного для субъекта развития событий, сопровождается ощущением общего дискомфорта, тревоги, иногда страха, однако включает в себя готовность овладеть ситуацией, действовать в ней определенным образом. По характеру влияния на эффективность деятельности выделяют состояния операциональной и эмоциональной Н.П. Операциональная Н.П., в основе которой лежит преобладание мотивов, направляющих процесс деятельности, оказывает мобилизующее влияние на индивида и способствует сохранению высокого уровня работоспособности. Эмоциональная Н.П. характеризуется выраженной отрицательной эмоциональной окраской поведения, ломкой соотношений мотивов деятельности и приводит к снижению ее эффективности и дезорганизации.

ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЙ СТРЕСС - специфическая форма нарушения психики в результате воздействия на человека различных чрезвычайных обстоятельств, таких как война, стихийные бедствия, катастрофы, пожары и т.д.

ПСИХИКА - это отражение предметов, явлений, объективной действительности представляющих собой функцию мозга.

ПСИХИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ - система медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций, состояний, личностного и социально-трудового статуса больных и инвалидов, а также лиц, перенесших заболевание, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений, условий жизни и т.д.

ПСИХОДИАГНОСТИКА - область психологической науки, разрабатывающая методы выявления, измерения индивидуально-психологических особенностей и перспектив развития личности.

ПСИХОКОРРЕКЦИЯ - целенаправленное изменение психологии или поведения здорового человека, нуждающегося в оказании помощи, посредством методов психологического воздействия на него.

РАБОТОСПОСОБНОСТЬ - возможность для индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течении определенного времени. Работоспособность зависит от внешних условий деятельности и психофизиологических ресурсов индивида.

РЕЛАКСАЦИЯ (от лат. - уменьшение напряжения, ослабление) - состояние покоя, расслабленности, возникающее у субъекта в следствии снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий.

САМОКОНТРОЛЬ - осознание и оценка субъектом собственных действий, психических процессов и состояния.

САМООБЛАДАНИЕ - способность человека осуществлять деятельность в дезорганизирующих ее ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу.

САМОРЕГУЛЯЦИЯ - процесс управления человеком собственными психическими и физиологическими состояниями, а также поступками.

СЕНЗИТИВНОСТЬ - характерологическая особенность человека, проявляющаяся повышенной чувствительностью к событиям, обычно сопровождается тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.д.

СИЛА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ - свойство нервной системы выдерживать длительные и большие нагрузки.

СМЕЛОСТЬ - форма бесстрашия, при которой страх сохраняется, но преодолевается волевым усилием, не влияя или мало влияя на деятельность.

СТРАХ - эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности.

СТРЕСС (от англ. - давление, напряжение) - термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры).

СТРЕССОР - фактор, вызывающий состояние стресса. Физиологические стрессоры - чрезмерная физическая нагрузка, болевые стимулы и т.д.; психологические стрессоры: угроза, опасность, обида, информационная перегрузка и пр.

ТЕПЛОВОЙ УДАР - внезапное резкое расстройство центральной нервной системы под влиянием высокой температуры.

ТРЕВОЖНОСТЬ - склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги, один из основных параметров индивидуальных различий.

УСТАЛОСТЬ - комплекс субъективных переживаний, сопутствующих развитию состояния утомления.

УТОМЛЕНИЕ - это временный упадок физических и духовных сил в организме, возникающий в результате выполнения той или иной работы.

ФРУСТРАЦИЯ (от лат. - обман, расстройство, разрушение планов) - психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или решению задачи; переживание неудачи. Ф. сопровождается гаммой в основном отрицательных эмоций: гневом, раздражением, чувством вины и т. д.

ХРАБРОСТЬ - форма бесстрашия, при которой страх не переживается, будучи вытеснен стенической эмоциональной реакцией «упоения опасностью».

ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ - условия, вызывающие реакции организма и личности, находящиеся на грани патологических нарушений, в частности, вызывающие стресс.


.СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА г. Екатеринбурга


.1 Географическое положение г. Екатеринбурга


Город Екатеринбург является столицей Свердловской области, которая находится в северной части уральского массива, на стыке Европейской и Азиатской цивилизаций. Территория муниципального образования «Город Екатеринбург» составляет 50,3 тыс. га. Столица расположена в южной части области. Климатические условия.

Зима с середины ноября до конца марта умеренно-холодная с преобладанием облачной погоды. Характерные температуры -13 °С -18 °С, в суровые зимы морозы достигают -30 °С -45 °С.

Весна с конца марта до конца мая прохладная с неустойчивой погодой. Снежный покров сходит с середины апреля. Температура 5 - 12 °С тепла.

Лето с конца мая до конца августа умеренно - теплое, 20 - 25 °С, иногда температура поднимается до +30 +35 °С, летом выпадает наибольшее количество осадков.

Осень практически с конца августа до середины ноября преимущественно пасмурная, с частыми и затяжными моросящими дождями. Температура +10 оС- 3 °С.

Ветра в течение года преимущественно северные и юго-западные, их средняя скорость 5-8 м/сек.


1.2 Краткая характеристика промышленных объектов, охрана окружающей среды от производственных загрязнений


Опасность для города, прежде всего, обусловлена наличием крупных промышленных предприятий, в производстве которых в больших количествах обращаются горючие и легковоспламеняющиеся жидкости, а также горючие газы. Кроме того, на территории города хранятся большие количества легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также имеются парки хранения сжиженных углеводородных газов, водорода. При разгерметизации резервуаров со сжиженными газами возможно образование взрывоопасных концентраций в большом объеме.

На многих объектах имеется большое количество токсичных и ядовитых сильнодействующих веществ (СДЯВ).

Большую опасность для города представляет железнодорожная грузовая сортировочная станция, где скапливаются множество опасных грузов, таких как цистерны с ЛВЖ, ГЖ, СДЯВ, токсичными веществами; вагоны с взрывоопасными веществами и т.д.

Промышленные объекты города представляют собой немалую экологическую опасность в связи с тем, что при аварийных выбросах в окружающую среду могут попасть жидкие вещества, многие из которых являются токсичными. По уровню грунтовых вод они могут попасть в реку Исеть и по ней распространяться на большие расстояния вплоть до попадания в реку Обь. Также опасны нефтепродукты и другие вещества, обращающиеся в производстве, которые могут смываться с территории при таянии снега.

Объекты, которые представляют реальную опасность для города, приведены в таблице 1.1.


Таблица 1.1. Реальные виды опасностей для г. Екатеринбурга

Наименование ОбъектаВид опасностиНаименован. продуктаКол-во1234Хладокомбинат «НОРД»СДЯВАммиак15 т.ГормолкомбинатСДЯВАммиак100 т.АОНПО «Свердхолодмаш»СДЯВАммиак100 т.ОАО «Свердловский НПК»ВзрывопожароопасноеЛВЖ, ГЖ120000 тОАО «Уралпластик»ВзрывопожароопасноеТехнологические установки ЛВЖ, ГЖ и ГГ2000 т.Среднеуральская ГРЭСПожароопасноеМазут17500 т.ОАО «Уралмаш»ВзрывопожароопасноеЛВЖ, ГЖ, ГГ240000т.З.А.О.Екатеринбургский мясокомбинатСДЯВАммиак600 т.Екатеринбургский хлебокомбинатВзрывопожароопасноеМучная пыль-Очистные сооруженияСДЯВХлор125 т.Мебельная фабрика «Авангард»ВзрывопожароопасноеКраски, лаки1500 т.ОАО Электромеханический завод»ВзрывопожароопасноеЛВЖ, ГЖ, ГГ, ВВ122 т.ОАО «Химмаш»ВзрывопожароопасноеЛВЖ, ГЖ, ГГ,ВВ120 т.Ж.Д. станцияВзрывопожароопасноеВ.В.,Сжиженные газы, нефтепродукты20000 т.ГНКС (газонаполнительная компрессорная станция)ВзрывопожароопасноеПропан Бутан1000 т.

Развитие цивилизации убеждает, что чем быстрее движется вперед научная и техническая мысль, чем динамичнее растут промышленность и другие сферы человеческой деятельности, чем активнее развивается социально-культурная область, тем острее становится проблема пожаров и пожарной безопасности, его экономические проблемы.

Обеспечение противопожарной защиты народного хозяйства с каждым годом становится все более важным для решения многих экологических вопросов, а также необходимо создание оптимальной системы, предусматривающей неуклонное повышение уровня пожарной безопасности без увеличения расходов на эти цели.

Необходимо отметить, что экологические вопросы глубоко переплетаются с анализом потенциальной и реальной пожарной опасности каждой из отраслей народного хозяйства, с привлечением общественности к борьбе с пожарами, на обеспечение безопасности народного хозяйства и его устойчивого функционирования в условиях чрезвычайных ситуаций.

Свердловская область находится в состоянии экологического кризиса и является одной из наиболее неблагополучных в экологическом отношении в Российской Федерации, поскольку самым экологически грязным регионом является Урал, а на долю Свердловской области приходится 30 % всех его загрязнений.

Свердловская область находится на первом месте в России по загрязненности воздуха и воды.

В Свердловской области имеется 183 реки, 2,5 тысячи озер, 100 прудов, но нет ни одного из вышеперечисленных источников, воду из которого можно пить без обработки. Треть источников воды не соответствует нормам и требованиям, 60 % питьевой воды в Свердловской области за пределами санитарных норм. В воде разводящей водопроводной сети наблюдается постоянное превышение ПДК по: хлороформу в 5 раз, запаху -2 раза, мутности - 1,5 раза, цветности - 1,6 раза. До 80 % проб питьевой воды в летнее время не соответствует требованиям стандарта по бактериологическим показателям. Вода, подаваемая населению города Екатеринбурга и близлежащих городов в последние годы, отнесена к категории технической.

Уральский экономический регион по количеству вредных выбросов в атмосферу стоит на первом месте среди других регионов России. Неблагополучная обстановка с атмосферным воздухом в 21 городе Свердловской области. Чистого воздуха в городской зоне всего 3 ÷ 5 %, на периферии городов всего 11 ÷ 16 %, на расстоянии 100 километров от городов всего лишь 60 %.

Предприятия Свердловской области ежегодно выбрасывают в атмосферу более 45 тонн вредных веществ.

Ежегодно на область выливается около 180 тысяч тонн токсичного дождя и снега, по 1,1 тонне на каждого жителя области. Только техногенных отходов скопилось коло 30 млрд. тонн.

До 30 % токсинов неизбежно попадают в организм населения. В области выявлено 125 мест, где уровень радиоактивных загрязнений превышает норму в десятки раз.

Во многих местах содержание свинца в почве превышает ПДК в 6 раз, меди в 2 раза, мышьяка в 2,5 раза, никеля в 4 раза, цинка в 5 раз.

Определенную роль в ухудшении экологической обстановки вносят производства, расположенные в рассматриваемом нами районе.

В технологических процессах производства обращается большое количество растворителей, эмалей, лаков, масел, пластмассы, резины, пенопласта и других вредных веществ. Лишь небольшая часть технологических отходов утилизируется и или идет на повторную переработку, большая часть возвращается в природу в виде отходов производства, что говорит о нерациональном использовании природных ресурсов.

При производстве окрасочных работ часть растворителя и эмали оседает в фильтрах окрасочных камер. Нерастворимые частицы при попадании в очистные сооружения улавливаются, но растворимые попадают в ближайшие источники водоснабжения. Эффективность очистных сооружений позволяет удалить только 75 % загрязнений.

В процессе механической и термической обработки пластмасс и резины выделяется большое количество мелкой стружки и пыли, которые не только пожароопасны, но и отрицательно влияют на здоровье людей. На таких участках количество вредных веществ в воздухе превышает ПДК рабочих зон по пыли и паров растворителей в несколько раз. Для удаления из рабочих зон необходимо использовать системы местных отсосов с выбросом в циклоны, после чего они должны удаляться в специально отведенные места. При существующем технологическом процессе на предприятии возможна последующая переработка лишь отходов производства пластмассы.

В операциях мойки и обезжиривания деталей уменьшают количество растворителя путем замены пожаробезопасными моющими растворами, которые менее токсичны и не оказывают вредного влияния на окружающую среду.

1.3 Административно-территориальное деление и перспектива развития г. Екатеринбурга


Город Екатеринбург разделен на семь административных района - Орджоникидзевский, Чкаловский, Ленинский, Кировский, Железнодорожный, Верх-Исетский и Октябрьский с общим населением 1317,4 тыс. человек.

В городе Екатеринбурге 8 театров, 15 музеев, 19 кинотеатров, 154 библиотеки разных ведомств. Из объектов образования - 18 ВУЗов.

В центральном районе города жилые строения представлены в основном зданиями 2-3 степени огнестойкости (75%), однако имеются жилые и административные строения 3-5 степени огнестойкости (25%). Строения повышенной этажности составляют 27% от общего числа жилого фонда. Преимущественное количество зданий (62%) составляют жилые пятиэтажные строения 2 степени огнестойкости 1960-1975 года постройки, расположенные в центральной и восточной части города. Наибольшая зона новостроек расположена в Чкаловском районе города, где имеется 70% жилых домов повышенной этажности. Промышленные предприятия, в том числе и оборонного назначения, сосредоточены в Железнодорожном районе города Екатеринбурга.

По данным Единого государственного регистра предприятий и организаций всех форм собственности и хозяйствования на 1 октября 2002 года число учтенных субъектов всех отраслей экономики составило в городе Екатеринбурге 21920 единиц. Это 52,4 % от числа всех находящихся в Свердловской области.

В торговле и общественном питании находится 32,4 %, в промышленности - 12,4 %, в строительстве - 10,1 %. Кроме того, в Екатеринбурге расположено 3165 общественных объединений и организаций.

Ведущими отраслями промышленности в городе являются электроэнергетика, машиностроение, металлообработка и пищевая отрасль.

Крупнейшие заводы - «Уралмаш», полупроводниковых приборов «Вектор», «Электроавтоматика», Завод имени Калинина (ЗИК), «Химмаш», «Уралэлектромедь», НПО «Вектор».

Пищевая промышленность представлена такими крупными предприятиями как, «Екатеринбургский жировой комбинат», «Екатеринбургский молочный комбинат», «Екатеринбургский мясокомбинат» и кондитерской фабрикой «Слад&Ко». Из предприятий легкой промышленности в городе имеются: завод искусственных кож, трикотажная, швейная и обувная фабрики.

Екатеринбург является важным транспортным узлом, соединяющим Европу и Азию, в котором собран и развивается интеллектуальный, культурный, промышленный потенциал России.

В Екатеринбурге ведется активное строительство жилого фонда города, который на сегодняшний день составляет свыше 56 миллионов квадратных метров полезной площади. За последние годы в городе ведется активное строительство зданий повышенной этажности (12-16-ти этажные жилые дома). Разработана и хотелось, чтобы активно осуществлялась программа обеспечения квартирами молодых семей.

Вывод: рассматривая в данном разделе социально - экономическую характеристику, административно-территориальное деление, экологическую обстановку города Екатеринбурга, выяснили, что город имеет свою определенную специфику. Это не может создавать благоприятные условия в плане обеспечения пожарной безопасности данного региона, а также негативного влияния окружающей среды на организм человека в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.


2.АНАЛИЗ ОПЕРАТИВНОЙ ОБСТАНОВКИ В ГОРОДЕ


.1Общая характеристика и количественные показатели гарнизона пожарной охраны г. Екатеринбурга


Гарнизон пожарной охраны г. Екатеринбурга составляют пожарные части, отряды, аппарат управления и учебный центр пожарной охраны, независимо от их ведомственной принадлежности, расположенные на территории города.

Начальником Гарнизона пожарной охраны г. Екатеринбурга является первый заместитель начальника по делам ГО И ЧС по Свердловской области. Начальнику гарнизона в оперативном отношении подчиняются все пожарные части, дислоцированные на территории города.

В настоящее время Гарнизон пожарной охраны города характеризуется следующими количественными параметрами:

. Общее количество пожарных частей:

городские - 13 (ПЧ-7, УЦ, ПЧ-9, ПЧ-8, ПЧ-3, ПЧ - 69, ПЧ - 2, ПЧ - 74, ПЧ - 5, ПЧ - 19, ПЧ - 1, ПЧ - 6, УПЧ)

объектовые - 7 (ПЧ - 72, ПЧ - 244, ПЧ - 67, ПЧ - 79, ПЧ - 69, ПЧ - 201, ПЧ - 105)

технической службы - 2 (ПЧ - 10, ПЧ -14)

связи - 1 (ПЧ - 80)

специализированная - 1 (РСО - 4)

испытательная пожарная лаборатория

. Общее количество пожарной автотехники:

основные пожарные автомобили - 92

специальные пожарные автомобили - 38

из них:

автолестницы - 6

автомобили связи и освещения - 5

автомобиль газодымозащитной службы - 6

автомобиль технической службы - 4

автоподъемники коленчатые - 2

автомобиль штабной - 3

вспомогательных автомобилей - 12

. Количество пожарной автотехники в боевом расчете:

основных пожарных автомобилей - 46

специальных пожарных автомобилей - 19

. Количество личного состава: 1452 чел. Из них газодымозащитники - 240 чел. В гарнизоне функционирует учебный центр, на котором в течение года проходят подготовку 320 работников пожарной охраны.

В целях организации подготовки газодымозащитников и их тренировки имеются три теплодымокамеры. Обслуживание и ремонт аппаратов защиты органов дыхания производится на центральной базе ГДЗС. Боевая подготовка личного состава осуществляется в соответствии с программой подготовки и ежегодно разрабатываемым графиком.

В целях улучшения развития материально-технической базы и повышения профессионального мастерства в гарнизоне проводятся смотры-конкурсы: учебных классов, спортивных коллективов, оперативных планов и карточек, постов ГДЗС, а так же конкурсы на звание «Лучший караул», «Лучшее отделение по ПСП», «Лучшее звено ГДЗС», конкурсы профессионального мастерства среди различных категорий сотрудников.

Для подготовки личного состава в частях имеются учебно-тренировочные башни и спортплощадки.

В целях развития и укрепления противопожарной службы решаются вопросы развития материально-технической базы. Подразделения пожарной охраны размещены в основном в типовых и реконструированных зданиях пожарных депо.


2.2 Анализ гибели людей на пожарах и динамика объема оперативной деятельности ГПС г. Екатеринбурга


Оперативная обстановка с пожарами, сложившаяся в городе, определяется особенностями его социально-экономического развития (уровнем пожарной опасности), ресурсами гарнизона пожарной охраны города и динамикой оперативного реагирования Гарнизона пожарной охраны на пожароопасные ситуации.

Основными количественными параметрами, характеризующими оперативную обстановку в городе, является: частота боевых выездов подразделений пожарной охраны, продолжительность выездов или время занятости пожарных подразделений, число оперативных отделений выезжающих по вызову, число одновременных выездов подразделений пожарной охраны.

Наиболее информативным параметром оперативной обстановки, непосредственно определяющим общий объем работы подразделений пожарной охраны города, является частота выездов по вызову «01».

В число выездов подразделений пожарной охраны включаются:

  • выезды на тушение пожаров, ликвидацию аварий, стихийных бедствий и их последствий;
  • оказание помощи другим службам города;
  • ложные вызовы;
  • срабатывание средств пожарной автоматики и охранно-пожарной сигнализации;
  • пожарно-тактические учения и занятия с личным составом.

Для анализа оперативной обстановки подразделений гарнизона пожарной охраны г. Екатеринбурга приняты следующие параметры:

общее число выездов по вызову «01»;

тушение пожаров;

ложные вызовы;

выезды на ликвидацию аварий и стихийных бедствий;

гибель людей.

Все данные приведены в таблице 2.1.


Таблица 2.1. Анализ оперативной обстановки в г. Екатеринбурга

Показатели/год19981999200020012002Всего выездов99798799808978227488из них:на тушение пожаров56485474512448624652ликвидация последствий аварий, стихийных бедствий2622232424погибло людей479473454441424ложный вызов43313325296529602836

Числовые средние значения следующие:

  • Общее количество выездов - 8435,4 случаев;
  • На тушение пожаров - 5152 случаев;
  • Ложные вызовы - 3309,2 случаев.

Анализ информации, представленной в этой таблице, позволяет сделать выводы, характеризующие деятельность подсистемы «пожаротушение»:

число вызовов пожарных подразделений гарнизона пожарной охраны

г. Екатеринбурга по вызову «01» имеет тенденцию спада;

число вызовов на тушение пожаров, не смотря на незначительные спады, сохраняет стабильность;

  • число ложных вызовов по отношению к 1998 году сократилось, но в целом за анализирующий период, остается высоким.

Основные показатели обстановки с пожарами в целом по городу снизились.


Рис.2.1. Динамика вызовов пожарных подразделений.


Рис.2.2. Гибель людей на пожарах.


В пожарных частях проверки жилого сектора проводились малыми силами, низкими темпами и имели низкую результативность. Пожары, возникающие в жилых домах, не сопоставлялись с результатами обследований. Оставляла желать лучшего подготовка личного состава и проводимых обследований. Не было налажено взаимодействие с органами власти и местного самоуправления, РОВД, ВДПО, общественностью.

Основное количество граждан, погибших в результате пожаров, зарегистрировано при пожарах в:

жилых домах (89,1% от общего количества погибших);

производственных зданиях (2,9%);

садовых домиках (1,7%);

остальные объекты (6,3%).


Основными факторами, спровоцировавшими гибель людей при пожарах, являются:

состояние алкогольного опьянения (66,3% от общего количества погибших);

состояние сна (13,1%);

преклонный возраст (10,3%);

интенсивное распространение огня, высокая температура на путях эвакуации (5,7%).



Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что наибольшее количество пожаров происходит в жилых домах и квартирах граждан. Основным фактором возникновения угрозы жизни для граждан является состояние алкогольного опьянения. Явный дефицит денежного эквивалента в семейном бюджете граждан не дает возможности проводить обязательную, даже самую элементарную замену ветхих электропроводок, газового и печного оборудования.

Вывод: в данном разделе проведены анализы по оперативной обстановке в городе, по пожарам и ущербу от них за последние 5 лет, даны общие сведения по статистическим данным динамики пожаров и гибель людей за 1998 - 2002 гг., проведя сравнительный анализ результатов работы ГПС г. Екатеринбурга, можно сделать вывод, что в целом динамика пожаров и гибель людей имеет тенденцию к уменьшению.


.АНАЛИЗ ПЕРЕМЕННОГО СОСТАВА ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО ФИЛИАЛА АКАДЕМИИ ГПС МЧС РОССИИ


.1Психофизиологические особенности профессиональной жизнедеятельности подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России


Анкетирование проводилось в подразделении 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России. В анкетировании был задействован почти весь переменный состав роты. В общей сложности было опрошено 172 курсанта, имеющих различное должностное положение. На основе ниже приведенных данных будет сделан вывод о целесообразности и эффективности устройства комнаты психологической разгрузки.


Таблица 3.1. Оценка тяжести службы и учебы курсантами подразделения.

№ п/пСамооценка тяжести службы и учебы% от числа опрошенных1тяжелый602скорее тяжелый, чем легкий193ни легкий, ни тяжелый22

Таким образом, можно сделать вывод, что около 80% опрошенных курсантов считают, что их служба относится к категории тяжелой.


Таблица 3.2. Основное содержание тяжести службы

№ п/пВ чем выражается тяжесть службы% от общего числа опрошенныхБольшие нервно-психические нагрузки34Тяжело дежурить ночью11Часто приходится принимать ответственные решения в короткое время49Большие физические нагрузки35Большое количество обязанностей52Относительно плохое питание15Значительную часть времени приходится проводить на ногах28Постоянное порицание со стороны руководства18Сильное эмоциональное напряжение13Невозможность отдохнуть в течении дня15Опасность для жизни19

Как видно, тяжесть службы курсантов складывается из множества факторов, что еще больше увеличивает нагрузку на людей, которая способствует чрезмерному изматыванию как физически, так и психологически. Так, на вопрос:

«Какое примерное количество стрессовых ситуаций Вы испытываете в течение дня?» были получены данные, которые еще раз подтверждают степень тяжести и напряженности службы.

Конечно, чрезмерные нагрузки, которым люди подвергаются на службе в комплексе с выполнением разнообразных оперативных задач и связанных с этим социальными проблемами, не проходят бесследно. Это ведет к травматизму и заболеваниям, некоторые из которых являются прямым последствием службы.


Таблица 3.3. Вредность службы для здоровья

№ п/пСчитаете ли Вы, что в какой-то степени подорвали здоровье, обучаясь в Академии% ответов из числа опрошенных1Я вполне здоров622Скорее здоров, чем нет193И да, и нет134Скорее не здоров, чем здоров35Считаю, что потерял здоровье3

Таким образом, можно сделать вывод, что 6 процентов курсантов Академии ГПС МЧС России считают, что служба отрицательно сказалась на их здоровье.

На вопрос «Считаете ли Вы свою службу опасной?» были даны следующие варианты ответов, приведенные в таблице.


Таблица 3.4. Оценка опасности службы

№ п/пСтепень опасности службы% ответов от числа опрошенных1Это очень опасная служба392Скорее опасная, чем нет413И да, и нет164Скорее нет, чем да4

Ответы на данный вопрос еще раз подтверждают, что служба пожарных остается одной из самых опасных профессий в мире.

В следующих таблицах приведены сведения о каких либо нарушениях самочувствия, появляющихся у курсантов, которые возникают у них в течение суток.


Таблица 3.5. Нарушения сна

№ п/пКакие-либо нарушения сна% от общего числа опрошенных1Затрудненное засыпание32Раннее пробуждение23Частое пробуждение среди ночи24Нарушений сна нет93

Из данной таблицы видно, что 7 % курсантов страдают теми или иными нарушениями сна.


Таблица 3.6. Симптомы, возникающие у курсантов в течение дежурства в карауле, УПЧ

№ п/пЧто отмечаете Вы у себя в течение дежурства% от числа опрошенныхУсталость31Головные боли2Слабость3Сонливость32Снижение внимания21Раздражительность8У меня все в порядке63

Эти данные еще раз подтверждают, что служба в пожарной охране является одной из самых тяжелых и оказывает сильное воздействие на состояние здоровья курсантов.

Далее будут приведены сведения об отношении курсантов к своей службе. Довольны ли они тем, что служат именно в этом учебном заведении, оправдались ли их надежды связанные со службой, что именно их не устраивает в службе и другое.


Таблица 3.7. Отношение курсантов к службе

№ п/пДовольны ли Вы своей службой% от общего числа опрошенных1Вполне доволен502Скорее доволен, чем нет333И да, и нет154Скорее недоволен2

Из данной таблицы можно сделать вывод, что значительный процент курсантов Академии ГПС МЧС России довольны своей службой.


Таблица 3.8. Напряженные моменты службы и учебы

№ п/пЧто Вам больше всего не нравится в учебном заведении% от числа опрошенныхНизкое техническое обеспечение5Служба опасна для жизни36Служба беспокойная, напряженная47Большое число обязанностей38Небольшое число увольнений в город24Малое количество развлекательных мероприятий32Оценивается среди знакомых, как мало привлекательная11

Из данной таблицы видно, что множество курсантов считает, что служба и учеба в Академии несет в себе значительное число напряженных моментов.


Таблица 3.9. Мотивы выбора профессии пожарного

№ п/пОбстоятельства, побудившие связать деятельность с ГПС.% от числа опрошенных1Возможность иметь льготы, стабильный заработок682По примеру родственников, друзей, знакомых573Необходимость иметь свободное время для каких-то занятий ( спорт, учеба и др.)154Склонность к военизированной службе, стремление к порядку, организованности.235Поиск выхода из трудных экономических и бытовых условий жизни86Стремление к активной, разнообразной, живой работе137Желание чему-нибудь научится по-настоящему58Стремление к риску, опасности, возможности проявить себя309Интерес к пожарным, их авторитет1110Стремление к работе, связанной с общением с другими людьми1911Агитационная работа кадровых аппаратов612Случайное стечение обстоятельств2

Таблица 3.10. Удовлетворенность службой

№ п/пСчитаете ли Вы, что Ваши ожидания от службы оправдались% от числа опрошенных1Трудно сказать122Да, в значительной степени оправдались603Скорее оправдались, чем нет264В значительной мере не оправдались2

Таблица 3.11. Отношение к службе

№ п/пТяготитесь ли Вы своей службой% от числа опрошенных1Мне нравится эта служба562Скорее нравится чем нет203И да, и нет224Часто испытываю тягостные ощущения от службы2

Из данной таблицы можно сделать вывод, что большинство курсантов своей службой довольны.


Таблица 3.12. Престиж работы в пожарной охране

№ п/пХотели бы Вы перейти в другую службу не связанную с пожарной охраной% от числа опрошенных1Нет, не хотел бы772Скорее нет, чем да113И да, и нет54Наверное, перешел бы65Перешел бы при первой возможности1

Таким образом, около 7 % курсантов не довольны службой на столько, что согласны ее поменять на более престижную.


Таблица 3.13. Отношение семьи к выбранной профессии

№ п/пКак относится семья к Вашей работе% от числа опрошенных1Моя работа нравится семье782Скорее нравится, чем нет163Относится безразлично к моему выбору34Моя работа, пожалуй, не нравится семье3

Отношение семей курсантов к их выбранной профессии в основном положительное.


3.2 Общая оценка психологического климата коллектива


За период, с начала 2003 учебного года возросли показатели по отчислениям курсантов 2-го курса обучения по причинам, связанным с дисциплинарными нарушениями.

Проведя анализ данной проблемы мы предположили повышение у курсантов уровня агрессивности и враждебности, что может быть связано с - измененными социально-бытовыми условиями, а именно изолированное проживание в большой социальной группе;

- появлением новых учебных предметов, связанных с профессиональной деятельностью (усложнение учебного процесса);

отсутствие выхода различных проявлений агрессии, имеющихся у курсантов в социально-бытовой и служебной деятельности.

Для исследования уровня агрессивности и враждебности нами была использована методика Басса-Дарки опросник (Buss-Durkey Inventori) - опросник личностный, разработан А.Бассом и А.Дарки в 1957 году и предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций. Данный опросник широко распространен в зарубежных исследованиях, в которых подтверждаются его высокие валидность и надежность. Методика состоит из 75 утверждений, на которые обследуемый должен ответить «да» или «нет». Примеры утверждений:

1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другому.

2. Я часто бываю не согласен с людьми.

75. Я лучше соглашусь, чем стану спорить.

Каждое утверждение относится к одному из восьми индексов форм агрессивных или враждебных реакций:

  1. ФИЗИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ

Использование физической силы против другого

  1. ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ Выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг) или содержание словесных обращений к другим (угроза, проклятия, ругань)
  2. КОСВЕННАЯ АГРЕССИЯ Использование окольным путем направленных против других лиц сплетен, шуток и проявление ненаправленных, неупорядоченных взрывов ярости (в крике, топании ногами)
  3. НЕГАТИВИЗМ Оппозиция против авторитета и руководства, которая может нарастать от пассивного сопротивления до активных действий против правил, требований, законов
  4. РАЗДРАЖЕНИЕ Готовность при малейшем возбуждении вспылить, нагрубить, резко вести себя
  5. ПОДОЗРИТЕЛЬНОСТЬ Склонность к недоверию и осторожному отношению к людям из убеждения, что окружающие намерены причинить вред
  6. ОБИДА Проявления ненависти и зависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания
  7. ЧУВСТВО ВИНЫ Убеждение обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает злобно, наличие у него угрызений совести.

Испытуемым предлагается инструкция: «В соответствии с тем, насколько утверждения соответствуют Вашему стилю поведения и образу жизни в целом, ответьте одним из 4-х способов:»

И текст опросника ( в данном обследовании используется адаптация А.К.Осницкого):

  1. Временами не могу справиться с желанием навредить кому-нибудь
  2. Иногда могу посплетничать о людях, которых не люблю
  3. Легко раздражаюсь, но легко и успокаиваюсь
  4. Если меня не попросить по-хорошему, просьбу не выполню
  5. Не всегда получаю то, что мне положено
  6. Знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной
  7. Если не одобряю поступки других людей, даю им это почувствовать
  8. Если случается обмануть кого-либо, испытываю угрызения совести
  9. Мне кажется , что я не способен ударить человека
  10. Никогда не раздражаюсь настолько, чтобы разбрасывать вещи
  11. Всегда снисходителен к чужим недостаткам
  12. Когда установленное правило не нравится, мне хочется нарушить его
  13. Другие почти всегда могут использовать благоприятные обстоятельства
  14. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я этого ожидаю
  15. Часто бываю не согласен с людьми
  16. Иногда на ум приходят мысли, которых я стыжусь
  17. Если кто-нибудь ударит меня, я не отвечу ему тем же
  18. В раздражении я хлопаю дверьми
  19. Я более раздражителен, чем кажется со стороны
  20. Если кто-то корчит из себя начальника, я поступаю ему наперекор
  21. Меня немного огорчает моя судьба
  22. Думаю, что многие люди не любят меня
  23. Не могу удержаться от спора, если многие люди не согласны со мной
  24. Увиливающие от работы должны испытывать чувство вины
  25. Кто оскорбляет меня или мою семью, напрашивается на драку
  26. Я не способен на грубые шутки
  27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются
  28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались
  29. Почти каждую неделю вижу кого-нибудь из тех, кто мне не нравится
  30. Довольно многие завидуют мне
  31. Требую, чтобы люди уважали мои права
  32. Меня огорчает, что я мало делаю для своих родителей
  33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу
  34. От злости я иногда бываю мрачным
  35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не огорчаюсь
  36. Если кто-то пытается вывести меня из себя, я не обращаю на него внимания
  37. Хотя я и не показываю этого, иногда меня гложет зависть
  38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются
  39. Даже если злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям
  40. Хочется, чтобы мои грехи были прощены
  41. Редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня
  42. Обижаюсь, когда иногда бывает не по-моему
  43. Иногда люди раздражают меня своим присутствием
  44. Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел
  45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам»
  46. Если кто-то раздражает меня, готов сказать ему все, что о нем думаю
  47. Делаю много такого, о чем впоследствии сожалею
  48. Если разозлюсь, могу ударить кого-нибудь
  49. С десяти лет у меня не было вспышек гнева
  50. Часто чувствую себя, как пороховая бочка, готовая взорваться
  51. Если бы знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко ладить
  52. Всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня
  53. Когда кричат на меня, кричу в ответ
  54. Неудачи огорчают меня
  55. Дерусь не реже и не чаще других
  56. Могу вспомнить случаи, когда был настолько зол, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее
  57. Иногда чувствую, что готов первым начать драку
  58. Иногда чувствую, что жизнь со мной поступает несправедливо
  59. Раньше думал, что большинство людей говорит правду, но теперь этому не верю
  60. Ругаюсь только от злости
  61. Когда поступаю неправильно, меня мучает совесть
  62. Если для защиты своих прав нужно применить физическую силу, я применяю ее
  63. Иногда выражаю свой гнев тем, что стучу по столу
  64. Бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся
  65. У меня нет врагов, которые хотели бы мне навредить
  66. Не умею поставить человека на место, даже если он этого заслуживает. Часто думаю, что живу неправильно
  67. Я часто думаю, что жил неправильно
  68. Знаю людей, которые способны довести меня до драки
  69. Не огорчаюсь из-за мелочей
  70. Мне редко приходит в голову мысль о том, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня
  71. Часто просто угрожаю людям, не собираясь приводить угрозы в исполнение
  72. В последнее время я стал занудой
  73. В споре часто повышаю голос
  74. Стараюсь скрывать плохое отношение к людям
  75. Лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить

Для ответов на предложенные вопросы выдаются бланки ответов:


Бланк ответов

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475

Обработка тестовой методики производится с помощью ключа. При обработке результатов в обычных условиях ответы «ДА» и «ПОЖАЛУЙ, ДА» объединяются (суммируются как ответы «да»), так же как и ответы «НЕТ» и «ПОЖАЛУЙ, НЕТ» (суммируются как ответы «нет»).

психологический учебный аппаратурный оперативный

КЛЮЧ

«1»«3»«5»«4»«7»«6»«2»«8»1+2+3+4+5+6+7+8+9-10+11-12+13+14+15+16+17-18+19+20+21+22+23+24+25+26-27+28+29+30+31+32+33+34+35-36-37+38+39-40+41+42+43+44+45+46+47+48+49-50+51+52+53+54+55+56+57+58+59+60+61+62+63+64+65-66-67+68+69-70-71+72+73+74-75-11139203118

Номера вопросов со знаком « - » требует и регистрации ответа с противоположным знаком: если был ответ «Да», то мы его регистрируем как ответ «Нет», если был ответ «Нет», регистрируем как ответ «Да». Сумма баллов, умноженная на коэффициент, - нормированные показатели.

ИА = индекс агрессивности = («1» + «2» + «3») : 3

ИВ = индекс враждебности = («6» + «7») : 2

Проведенное обследование выявило следующие показатели:

В обследовании участвовало: 148 человек (3 рота).


Средние показатели(УА) Уровень агрессивности(УВ) Уровень враждебности5,893,38Минимальный показатель: 2,67Минимальный показатель: 0Максимальный показатель: 10,67Максимальный: 7,5

Показатели уровня агрессивности намного больше показателей уровня враждебности.

По формам и проявлений агрессии получены следующие показатели в порядке убывания (средний балл).

.Физическая агрессия: 65,08

.Вербальная агрессия: 61,67

.Чувство вины: 54,54

. Негативизм: 54,17

. Косвенная агрессия: 50,65

. Раздражение: 44,63

. Обида: 43,43

. Подозрительность: 36,44

Проведя сравнительный анализ с данными, полученными по данной методике при изучении курсантов на 1-м курсе обучения (2002 год) получены следующие показатели:


Показатели

Средние показателиИндекс Агрессивности2002 год (1 курс обучения)2003 год (2 курс обучения)5,075,89Средние показателиИндекс враждебности2002 год (1 курс обучения)2003 год (2 курс обучения)2,913,38

По проявлениям форм агрессии получены следующие результаты:


Формы проявлений2002 год (1 курс обучения)2003 год (2 курс обучения)Физическая агрессия61,565,08Вербальная агрессия64,961,67Чувство вины51,5354,54Негативизм50,4454,17Косвенная агрессия49,9850,65Раздражение41,5144,63Обида40,9143,43Подозрительность34,5536,44

Вывод: По результатам проведенного обследования и сравнительного анализа данных можно сделать следующие выводы:

.Показатели уровня агрессивности и враждебности на 2-м курсе возросли.

.Соотношение преобладающих форм проявлений агрессии изменилось, если на первом курсе обучении доминирующей формой была вербальная агрессия, то на 2-м курсе обучения это физическая агрессия.

3.3 Самооценка стрессоустойчивости личности


Тестирование проводилось в исследуемом подразделении среди личного состава 3 роты . Тест состоит из восемнадцати вопросов на которые нужно было ответить:

«Иногда», «Редко», «Часто».


Таблица 3.14. Самооценка стрессоустойчивости

№ п/пУровень стрессоустойчивости% от числа опрошенных1Очень низкий02Низкий03Ниже среднего04Чуть ниже среднего85Средний136Чуть выше среднего357Выше среднего228Высокий199Очень высокий3

Для того, чтобы проанализировать результаты тестирования, разделим данные таблицы на две группы:

  • первая группа - средний уровень стрессоустойчивости;
  • вторая группа высокий уровень стрессоустойчивости.

Таким образом, выявлено, что у 56% курсантов средний уровень стрессоустойчивости. Этого уровня недостаточно для того, чтобы осуществлять успешную боевую работу при тушении пожаров. И только у 44 % курсантов наблюдается высокий уровень стрессоустойчивости. Исходя из вышесказанного делаем вывод о необходимости создания комнаты психологической разгрузки в подразделении государственной противопожарной службы.

Профессиональная деятельность пожарных, в отличие от ряда других профессий может протекать в экстремальных условиях стихийных бедствий и катастроф. Напряженные (экстремальные) ситуации усложняют условия деятельности и их ближайшие последствия не редко проявляются в виде производственно обусловленных негативных психических состояний.

Так, объявление сигнала «Тревога» оказывает сильное влияние на функциональное состояние курсантов. В первые 25-30 с. после подъема по тревоге частота сердечных сокращений повышается в среднем на 47 ударов в минуту, а при несении службы в карауле учебной пожарной части, при следовании на пожар может достигать 150-180 уд./мин. Пожарный не может выполнить работу, если при ее выполнении частота сердцебиений через 5 минут достигает 180 уд./мин. и более.

Эмоциональный стресс, возникающий с момента получения сигнала о выезде, длительное время не исчезает и после окончания работы. Исследования показывают, что у пожарных во время работы бывают изменения в памяти, когда сотрудник не в состоянии описать последовательность своих действий. Более 70% пожарных, имеющих стаж работы менее 4 лет, при получении сигнала «тревога» испытывают нервно- эмоциональный дискомфорт, а более 50% сдвигов частоты сердечных сокращений у них связаны с эмоциональным компонентом кардинальной реакции. Отмечается зависимость реагирования на сигнал «тревоги» от обученности: реакция частоты сердечных сокращений у лиц, проходящих первоначальную подготовку, отчетливо дифференцируется в зависимости от реакции опытных пожарных. У опытных пожарных восстановление уровня ЧСС к исходным значениям начинается через 3-5 с после посадки в автомобиль. У пожарных, не завершивших период первоначальной подготовки, уровень ЧСС после объявления сигнала «тревога» и посадки в пожарный автомобиль продолжает увеличиваться до выезда автомобиля из гаража или до отмены сигнала «тревога» практически в течение 30-40 с. Предварительное оповещение о том, что тревога будет учебной, существенно снижает уровень реакции ЧСС по сравнению с действием сигнала в условиях неопределенности. Анализ результатов исследований говорит о весьма высоком эмоциогенном воздействии сигнала тревоги в условиях неопределенности с одной стороны, а с другой, - о хорошей тренируемости психофизиологических механизмов к такому сигналу.

Исследуя причины психических травм, введено понятие «критические происшествия». В их число входят: смерть или увечье пожарного во время тушения пожара; смерть или увечье ребенка; ситуация на пожаре, когда невозможен доступ к жертве (особенно когда жертвой является ребенок); ситуация, когда пожарный лично знаком с жертвами; ситуация при спасании, когда жертва получила сильные ожоги, исключающие вероятность выздоровления и др.

Пожарные, перенесшие критические происшествия, испытывают реакцию, названную «стрессом критического происшествия». Стрессовую реакцию на критические происшествия предотвратить практически невозможно, она является характерной особенностью профессии пожарного.

В состоянии стресса критического происшествия пожарный может испытывать ощущение оцепенения, подавленность, нарушение сна, включающие кошмары, ощущение вины, возникают повторные переживания события, семейные проблемы, а также снижается эффективность деятельности. Отмечается, что 50% пожарных с сильным стрессом критического происшествия оставляют службу в пожарной охране вскоре после того, как пережили травмирующее событие. Каждый пожарный является потенциальной жертвой этого рода стресса. Происшествия, при которых имеют место обширные разрушения и смерть, будут травмировать любого профессионала-пожарного.

Важность этой проблемы подтверждается тем, что от 10 до 30% пожарных, прибывающих для оказания помощи в районы катастроф и стихийных бедствий, в связи с выраженными психогенными реакциями и негативными особенностями индивидуальной адаптации к экстремальным условиям оказываются неспособными к какой-либо деятельности, нередко и сами нуждаются в оказании психологической помощи. Сказанное на первый план выдвигает проблемы психологии труда, которые связаны с применением прогрессивных методов и средств коррекции функционального состояния и повышения работоспособности, разработкой методов профессионального психологического отбора, совершенствованием системы психологической подготовки пожарных к действиям в экстремальных условиях.

Пожары и аварии всегда были и остаются одним из тяжких бедствий. В последние годы обстановка с пожарами, авариями, катастрофами и стихийными бедствиями продолжает ухудшаться. Статистика показывает, что в пожарных подразделениях ежесуточно около 1,5 тыс. раз раздается сигнал тревоги, в течение одного часа в Российской Федерации пожарные более 100 раз выезжают на пожары и аварии, уничтожается огнем огромные материальные ценности.

Тушение пожаров и ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий осуществляется в экстремальных условиях, представляющих значительную угрозу для жизни и здоровья. Работа пожарного протекает в постоянно меняющейся обстановке. При этом воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды в сочетании с сильными психогенными раздражителями, дефицитом информации и времени на обдумывание и принятие адекватного решения, высокой ответственностью за выполнение боевой задачи, наличием неожиданных, внезапно возникающих препятствий, сопровождают их постоянно.

Одновременно с нервно-психическим напряжением пожарные подвергаются значительным уровням физических нагрузок. Они работают в боевой одежде и снаряжении, включая средства индивидуальной защиты. В таком снаряжении пожарные поднимаются на верхние этажи зданий по штурмовой и выдвижной лестницам, работают в непривычных позах (лежа, ползком) в условиях ограниченного пространства.

Среди всех возможных вредных факторов, воздействующих на пожарных при тушении пожаров, наиболее постоянными являются нервно-психическое напряжение, экстремальный температурно-влажностный режим и ненормальный химический состав вдыхаемого воздуха.

Труд пожарных требует решения сложных задач при отсутствии алгоритмов принятия оптимальных решений. Он проходит, как правило, в состоянии нервно-психического напряжения. Среди группы психофизиологических факторов, действующих на пожарных в боевой обстановке, особо выделяются: опасность, содержащая угрозу жизни; ответственность за выполнение боевой задачи; дефицит времени на принятие решений и выполнение необходимых действий; возникновение неожиданных препятствий, осложняющих выполнение боевой задачи. Наличие указанных стрессогенных факторов создает большие трудности в работе пожарных, снижает их физическую и психическую работоспособность.

Пожарный при тушении пожаров и ликвидации последствий аварий, на занятиях и учениях подвергается воздействию различного числа неблагоприятных факторов, различных по своей природе, формам проявления, характеру воздействия и т. д. Все это может вызвать у пожарных сильный эмоциональный стресс, нервно-психические расстройства, являться причиной заболеваний, травматизма и гибели.

Высокая вероятность возникновения у пожарных, в силу сложности и опасности их труда, различных нежелательных последствий требует разработки и применения комнаты психологической разгрузки, позволяющей предупреждать, корректировать, а также снижать указанные последствия.

Внедрение комнат психологической разгрузки в органы управления и подразделения ГПС имеет важное значение для поддержания боеготовности личного состава, повышения эффективности функционирования ГПС МЧС России.

Вывод: в данном разделе проведен анализ переменного состава подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России.

Мы предполагаем связь полученных результатов с наличием ряда определенных причин, связанных с условиями прохождения служебной деятельности и обучения, а так же измененными социально-бытовыми условиями, а именно изолированное проживание в большой социальной группе, появлением новых учебных предметов, связанных с профессиональной деятельностью (усложнение учебного процесса), отсутствие выхода различных проявлений агрессии, имеющихся у курсантов в социально-бытовой и служебной деятельности.

Для изменения сложившейся ситуации необходимо проведение коррекционной работы по данному направлению, т.е. создание в расположении подразделения служебно-боевой подготовки комнаты психологической разгрузки для реализации тренинговых упражнений, релаксационных и медитационных программ.


.ОПИСАНИЕ КОМНАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ


.1 Основные требования, предъявляемые к КПР, конструктивно-планировочные решения и ее оформление


Площадь комнаты психологической разгрузки определяется количеством посадочных мест из расчета 1.5-2 кв. м. на одного человека с учетом выделения свободной площади между первым рядом кресел и демонстрационным экраном, а также площади для устройства природно-ландшафтных зон, декоративно-художественных композиций и т. д.

Высота помещения должна быть в пределах 2.8 - 3.8 м.

Комната изолирована от источников, генерирующих шум, вибрацию, от поступления газопылевых смесей, хорошо вентилироваться и отапливаться.

Уровень шума не должен превышать 50 дБ, температура воздуха должна быть в пределах 18-25 градусов, при относительной влажности 40 % .

Цветовое оформление следует решать в нейтрально-серых, бежевых тонах, либо в теплой оранжево-желтой цветовой гамме. Не следует использовать блестящие поверхности. В северных районах страны в окраске интерьера КПР должны преобладать теплые тона, в южных прохладные..

Возможно декорирование стен КПР с помощью тканей.

Для оформления КПР можно также использовать цветные витражи, настенные крупногабаритные слайды и панно с изображением пейзажа: леса, поля, гор, водных просторов и т.д.

На окнах должны быть шторы из плотной светонепроницаемой ткани в тон стен, можно разводить комнатные цветы, а также использовать для украшения интерьера естественные элементы живой природы.

В КПР размещаются мягкие кресла, позволяющие пожарным принять удобную позу. Могут быть использованы имеющиеся в пожарных частях кресла-кровати в собранном виде. Кресла должны иметь высокую спинку с подголовником и подлокотниками.

При этом во время сеанса аутогенной тренировки пожарные могут находиться в позе: ноги в коленях согнуты под прямым углом, ступни ног развернуты. Руки согнуты, локти поставлены на бедра (кисти рук разомкнуты), спина согнута, голова несколько опущена, все тело полностью расслаблено.

Кресла рекомендуется располагать в общем зале. Их можно разделять непрозрачными перегородками так, чтобы пожарные не видели друг друга. Это способствует максимальному отключению от окружающей обстановки и полноценному отдыху. Кресла можно радиофицировать, установив в подлокотниках гнезда для стереонаушников.

Кабели, идущие от пульта оператора к светозвуковой аппаратуре, должны быть скрыты и замаскированы. Для эстетического восприятия и улучшения звукоизоляции желательно полы покрыть мягкими ковровыми дорожками или ворсовым цельнокроеным ковром темно-зеленого цвета.

На стенах комнаты бактерицидные лампы, аэроионизаторы бытовые, которые включаются 2-3 раза в день в перерыве между сеансами. Аэроионизацию в помещениях следует проводить исходя из следующей оптимальной концентрации и соотношения ионов в 1 кб. см. воздуха: положительных аэроионов 1500-3000, отрицательных аэроионов - 3000-5000.

Освещение комнаты должно быть равномерное без прямых попаданий яркого света в глаза. По периметру комнаты следует разместить светильники зеленого, красного, желтого и оранжевого цвета.

Для обеспечения плотного закрывания дверей в помещении КПР целесообразно предусмотреть специальное устройство (тамбур).

Потолок рекомендуется окрашивать в голубой цвет. Можно сделать подвесной потолок на металлическом каркасе, укрепленном на балках перекрытия.

Задачи комнаты психологической разгрузки.

  • Психологическая подготовка личного состава к служебным психоэмоциональным нагрузкам.
  • Профилактика психоэмоционального перенапряжения и развития психологического стресса в процессе служебной деятельности.
  • Коррекция психоэмоционального состояния сотрудников, в случае его нарушения, повышение эффективности их служебной деятельности, в том числе в экстремальных условиях.
  • Ликвидация и предотвращение межличностных конфликтов и поддержание психологического климата в коллективах.
  • Обеспечение психологической адекватности при отборе и расстановке кадров в органе (подразделении ).
  • Оказание экстренной психологической помощи, в том числе и при выполнении сотрудниками подразделения оперативных задач.
  • Обучение личного состава применению практических психологических навыков для решения служебных задач и приемам психологической саморегуляции.
  • Адаптация имеющегося практического и теоретического психологического опыта к особенностям деятельности конкретного органа (подразделения).

Функции комнаты психологической разгрузки.

Проведения занятий психологом:

  • По освоению личным составом методов психологической профилактики психического напряжения, развития стресса и приемов психологической саморегуляции.
  • По специальной подготовке, направленной на повышение психологической устойчивости личного состава к нагрузке, вызываемой служебной деятельностью, в том числе в экстремальных условиях.

Проводит тестирование:

  • С целью определения уровня профпригодности сотрудника (кандидата на службу).
  • При перемещении по службе и (или) для решения других кадровых вопросов.
  • Для определения психологического состояния сотрудника и выявления его характерологических особенностей, а также прогнозирования поведенческих реакций.
  • Для определения психологического климата в коллективах и микросоциальной среде, окружающей сотрудника.

Проводит психокоррекционную работу, направленную:

  • На повышение боеспособности, работоспособности личного состава.
  • На минимизацию психологических последствий воздействия на сотрудников стрессогенных факторов, возникающих в процессе деятельности.
  • На коррекцию психологического климата в коллективах и микросоциальной среде, окружающей сотрудника.

Принимает участие в обеспечении: специальных операций; следственных действий; специальной экспертизы; работы аттестационной комиссии; в других видах деятельности, требующих для их обеспечения решения вопросов, входящих в компетенцию практических психологов.

Обязанности ответственного за комнату психологической разгрузки.

Ответственный за комнату (психолог, старший психолог) назначается начальником подразделения, при котором она создается, из числа аттестованных сотрудников, имеющих высшее психологическое, медицинское, естественное или гуманитарное образование и прошедших специальную подготовку по специальности «Практическая психология».

Комната психологической разгрузки является структурной единицей подразделения, при котором она создана. Непосредственным начальником персонала комнаты является заместитель начальника органа (подразделения) по работе с личным составом.

Ответственный за комнату психологической разгрузки обязан выполнять следующие функции:

Обеспечить оснащение комнаты материально-технической базой, достаточной для выполнения поставленных перед КПР задач и эффективного ее функционирования.

Производить подбор кадров персонала комнаты и при необходимости обеспечивать привлечение сторонних специалистов для решения возникающих в процессе деятельности задач.

Устанавливать график работы с учетом особенностей деятельности органов (подразделения) с последующим его утверждением начальником.

Руководить деятельностью подчиненного персонала и нести персональную материальную и служебную ответственность.

Обеспечивать и контролировать соблюдение служебной тайны и дисциплины подчиненным персоналом, а также конфиденциальности полученных в процессе работы сведений.

Следить за ведением служебной документации и обеспечивать ее сохранность наряду с другими материальными ценностями.

Права ответственного за комнату психологической разгрузки.

Ответственный за КПР:

Выходит к руководству с предложениями о назначении (увольнении) подчиненного персонала, об изменении регламента работы комнаты.

Привлекает к работе комнаты, при необходимости, сторонних специалистов.

Накладывает вето на решение аттестационной комиссии при наличии соответствующих показаний.

Выходит к руководству с предложениями о штатных изменениях в подразделении, предоставлении льгот и гарантий коллективам и отдельным сотрудникам, если это вызвано необходимостью психологического порядка.

Проводит «предоперационный» контроль и принимает решение по его результатам о допуске сотрудника к выполнению служебных обязанностей или конкретного задания.


4.2 Оборудование и аппаратурное оснащение КПР


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18Бытовое кресло Стул Стереомагнитофон Видеодвойка Кондиционер Ионизатор воздуха Лампы бактерицидные Пульт управления Шкаф Набор слайдов Экран Столик журнальный Диапроектор Наушники Стереоколонки Портьерная ткань Провод электрический Кабель радиосетевойПримерное содержание оборудования КПР приведено ниже.
















Следует заметить, что комплектация аппаратурного оснащения комнаты психологической разгрузки может подлежать корректировке, но незначительной.


4.3 Методики, применяемые в КПР


Комната психологической разгрузки обладает возможностями по поддержанию и коррекции функционального состояния пожарных во время и после напряженной работы.

Психорегулирующие программы формируются в зависимости от задач использования КПР, среди которых различают:

1) обучающая - обучение методам саморегуляции,

) целевая - снятие нервно-психического напряжения, утомления, мобилизация резервных возможностей организма,

З) обще оздоровительная - общая нормализация состояния и оздоровление организма.

Психическая саморегуляция

При отрицательных эмоциональных переживаниях в экстремальных ситуациях на боевом дежурстве и при ведении боевых действий по спасению людей и имущества повышается напряжение мышц (искаженное лицо, стесненное прерывистое дыхание, нервная дрожь, суетливость и скованность). И, наоборот, расслабленное состояние мышц, плавные свободные движения, отсутствие скованности говорят о положительных эмоциях, хорошем душевном состоянии пожарного.

С другой стороны, известно значение для человека второй сигнальной системы - речи. Слово с его информационным содержанием служит для нас таким же сигналом, как окружающие нас предметы и явления. Оно содержит в себе не только информацию, но и эмоциональную окраску. В сочетании с нашей памятью, воображением, представлением и другими психическими процессами слово, сказанное кем-либо или произнесенное нами вслух или мысленно, может влиять на наше состояние. Замечено, что внушающая сила слова увеличивается, когда человек находится в расслабленном состоянии.

На умении расслабляться и осуществлять словесное самовнушение основываются приемы аутотренинга как одной из методик психологической саморегуляции.

Упражнения мышечной релаксации (расслабления) в сочетании с направленными словесными внушениями ведут к выработке способности произвольно, быстро и в любой обстановке профилактировать у себя состояние эмоционального напряжения в сложных ситуациях, предупреждать неадекватные эмоциональные реакции.

Методика психической саморегуляции.

Методика психической саморегуляции может быть использована:

для успокоения, кратковременного отдыха и снятия нервных перегрузок, предупреждения психического, физического перенапряжения и усталости, повышения работоспособности;

для мобилизации эмоционально-волевой сферы, формирования настроя, готовности к выполнению служебных задач, преодоления трудностей, ощущения прилива сил, уверенности в себе, снятия тревоги и страха;

для устранения своих недостатков, искоренения отрицательных привычек, для коррекции своего поведения во взаимоотношениях с окружающими людьми и др.

Овладение приемами психической саморегуляции происходит в процессе систематических упражнений, что определяет тренировочный хараутер, последовательность, регулярность и постепенность усложнения занятий.

Время и место занятий.

В начале тренировок, когда еще не освоены первые упражнения и вы не убедились, что достаточно хорошо способны вызвать у себя нужные ощущения, для занятий желательны спокоцная, тихая обстановка, несколько затемненное помещение, отсутствие внешних помех. На боевом дежурстве для тренировок и овладения умениями приемов психосаморегуляции используется комната психологической разгрузки. Не следует заниматься отработкой приемов аутотренинга в течении 1 - 1,5 часов после приема пищи. Это методически нецелесообразно, вредно для здоровья и неэффективно для усвоения упражнений психосаморегуляции.

Продолжительность одного сеанса, в зависимости от количества усвоенных упражнений и качества их усвоения, составляет 15 - 25 мин.

По мере овладения методикой усвоения упражнений по психосаморегуляции можно меньше беспокоиться об условиях проведения занятий, не бояться внешних помех, учиться их игнорировать, тренироваться в шумном помещении, в транспорте ( в пути следования на службу и со службы ) и т.д.

Выбор позы.

Для психосаморегуляции выбор позы не является принципиально значимым. Возможна любая поза, исключающая необходимость каких-либо произвольных мышечных напряжений и не стесняющая дыхание. В этом плане из числа традиционно предлагаемых наиболее адекватны позы лежа и полусидя.

Положение лежа. Лечь удобно на спину. Руки свободно лежат вдоль туловища, слегка согнуты в локтях, ладони вниз, глаза закрыты.

Положение полусидя. Сесть свободно на стул, облокотившись на спинку, голову слегка наклонить. Расслабиться, руки положить на колени, ладонями вниз. Ноги слегка расставить.

Положение стоя можно практиковать на завершающей стадии освоения методики. В начальный период овладения навыками психосаморегуляции можно использовать магнитофонныезаписи текстов самовнушения.

Ниже приводяться наиболее распространенные упражнения по психической саморегуляции.

Тренировка ощущения мышечного расслабления ( релаксации ).

Содержание упражнения - чередование напряжения и расслабления различных групп мышц.

Цель упражнения - не тренировка мускульной силы, а концентрация внимания на мышечных ощущениях.

Правила выполнения упражнения:

а) начинать упражнение с напряжения мышц. Мышцы напрягать постепенно, плавно, на фоне одновременного спокойного вдоха. Довести напряжение мышц до максимального и запомнить это ощущение;

б) свободно выдохнуть и одновременно расслабить мышцы. Почувствовать контраст в ощущениях, зафиксировать в памяти это состояние;

в) упражнение отрабатывается последовательно, на отдельных группах мышц, например, мышцы рук и плечевого пояса, мышцы лица, мышцы затылкаи шеи, мышцы спины, мышцы ног. Каждое упражнение повторяется 2 - 3 раза.

Упражнение для мышц рук и плечевого пояса: на вдохе сжать пальцы в кулак, напрячь мышцы, согнуть руку в локтевом суставе под прямым углом, довести мышечное напряжение до максимального. Со свободным выдохом резко расслабить мышцы, «уронить» руку.

Упражнение для мышц ног: на вдохе напрячь мышцы бедра, голени. ( В положениях лежа и полусидя можно приподнять вытянутую ногу ). Доведя мышечное напряжение до максимума, на вдохе резко расслабить мышцы, «уронить» ногу. Запомнить ощущение расслабленных мышц.

Упражнение для мышц спины: лежа на спине прогнуться, выгнуть спину, опираясь на лопатки и крестец. Напрячь мышцы срины. На вдохе резко расслабиться, «уронить» туловище, зафиксировать ощущение расслабленных мышц.

Упражнение для мышц затылка и шеи: лечь на спину, сцепить руки на затылке, на вдохе руками наклонять голову к груди, мышцы шеи активно противодействуют этому так, чтобы голова остались неподвижной. Зафиксировать максимальное усилие обеих групп мышц. На свободном выдохе быстро убрать руки, сбросить мышечное напряжение, дать голове «упасть» на подушку. Запомнить ощущение расслабленных мышц.

Упражнение для мышц лица: на вдохе максимально поднять брови, на выдохе отпустить. На вдохе с максимальным усилием нахмурить брови, на выдохе расслабить их. Закрыть глаза на вдохе постепенно, но доводя до максимального усилия, зажмурить веки, на выдохе - расслабить. На вдохе максимально сжать губы, на выдохе - расслабить.

Дыхательная гимнастика.

В ситуациях эмоционального напряжения дыхание задерживается, становится напряженным, прерывистым. Ровное, спокойное дыхание есть показатель отсутствия чрезмерных эмоциональных нагрузок. Произвольно регулируя частоту, глубину, характер и ритм дыхания, можно успокаивающе воздействовать на нервную систему.

Содержание упражнения: перевод дыхания на управляемое, брюшное дыхание. При брюшном дыхании происходит боллее полная вентиляция легких, повышается насыщение крови кислородом. Физиологически определено, что фаза вдоха является мобилизирующей, а фаза выдоха - успокаивающей. Произвольно меняя соотношение вдоха и выдоха в цикле дыхания можно добиться соответственно мобилизирующего или успокаивающего эффекта. Кроме того, сам факт фиксации внимания на произвольной регуляции дыхания меняет направленность внимания и способствует эмоциональноиу успокоению.

Цель упражнения - усвоение успокаивающего и мобилизирующего вариантов дыхания для последующего направленного воздействия на эмоционально-волевую сферу.

Правила выполнения упражнения:

а) дыхание должно быть брюшным, диафрагмальным. Для отработки этого упражнения нужно лечь на спину, положить руки на живот. На вдохе животом руку поднять, на выдохе опустить. Это и будет брюшное, диафрагмальное дыхание;

б) дыхание должно быть плавным, ровным. Порывистое, учащенное дыхание повышает эмоциональное напряжение. Ровное, спокойное дыхание нивелирует, гасит неприятные эмоции;

в) в цикле управляемого дыхания обязательно должна быть хронометрия фазы вдоха, выдоза, паузы.

В успокаивающем варианте дыхания выдох длиннее вдоха в 1,5 - 2 раза, пауза после выдоха нес4колько короче вдоха. Вначале тренировать дыхание лучше на счет. На 4 счета - вдох, на 8 - выдох, на 2 - 3 счета - пауза.

При мобилизирующем дыхании соотношение обратное, то есть вдох в 1,5 - 2 раза длиннее выдоха, пауза несколько короче выдоха, после вдоха. Дыхание: на счет -8 вдох, на 2 - 3 - пауза , на 4 счета - выдох.

Для снижения эмоционального возбуждения можно использовать специальные дыхательные упражнения. Они базируются на длительной задержке дыхания, в результате чего происходит возбуждение дыхательного центра и усиливается тормозной процесс. Упражнения заимствованы из гимнастики йогов. Они могут выполняться пожарными в положениях стоя, сидя и лежа. Наиболее легкодоступные из них приведены ниже.

-е упражнение ( выполняется сидя или лежа ). Сделать глубокий вдох, задержать дыхание, слегка напрячь мышцы всего тела: ног, ступней, живота, рук, плеч, шеи, челюсти. Задержать дыхание на все время, пока мышцы напряжены ( примерно 5 - 6 секунд ), затем сделать медленный выдох, расслабляя как можно больше мышц всего тела. Упражнение выполнять 9 - 10 раз, при этом каждый раз следует увеличивать время задержки дыхания, выдоха и степень расслабленности.

-е упражнение. Лечь на спину и подтянуть ноги так, чтобы ступни полностью стояли на полу. Сделать глубокий вдох и сильно сдвинуть колени вместе. Задержаться в таком положении на несколько секунд и затем сделать медленный выдох, дав коленям свободно «упасть» в стороны. Необходимо следить за тем, чтобы колени «падали» сами, а не опускались движением мышц. Упражнение повторяется 9 - 10 раз.

-е упражнение. Стоя, сидя или лежа сделать в определенном темпе несколько медленных, ненапряженных глубоких вдохов. При вдохе слегка напрягать все мышцы, при выдохе стремиться полностью расслабиться. Выполнять упражнение в течении 2 - 3 минут.

Этот комплекс упражнений пожарный может применять самостоятельно в любое удобное для него время, в том числе перед занятиями, в ожидании сигнала тревоги, в пути следования на пожар и т.д.


5. РАЗРАБОТКА МОДИФИЦИРОВАННОЙ КОМНАТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ И ЕЕ ЗНАЧИМОСТЬ ДЛЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ 3 РОТЫ ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО ФИЛИАЛА АКАДЕМИИ ГПС МЧС РОССИИ


.1 Расстановка оборудования и размещение аппаратуры в КПР


КПР предполагается разместить в помещении комнаты отдыха л/с, находящемся на первом этаже . Комната имеет размеры в плане 8м х 6м х 2,8м. В левой части комнаты предполагается разместить видео двойку на журнальном столике, рядом - ионизатор воздуха , которые вместе с искусственно выполненной композицией оформления (из камня, березы, создание уголка живой природы и т.п.) будут выполнены для эстетического восприятия, по углам разместить стереоколонки. В средней части установить 7 кресел с наушниками на ковровом покрытии, для просмотра на экране слайдов. В правой части от входа предполагается оборудовать аппаратную, где будут размещены аппараты, приборы и оборудование для работы оператора. По углам комнаты предполагается разместить бактерицидные лампы, окна затемнить за счет шторы (жалюзи) сочетающейся с интерьером комнаты. Стены комнаты выполнить согласно описанию по оформлению КПР с цветовой подсветкой. Потолок может быть выполнен подвесным с определенным освещением и покрашен в нейтральные тона (например, голубой цвет).

Мебель и ее размещение

Комната психологической разгрузки оборудуется полукабинами с дополнительной шумоизоляцией, поверхности кабин отделываются в тон помещения. Количество полукабин 10. Полукабины размещаются таким образом, чтобы створы были видны с места, откуда психолог проводит психокоррекционную работу. К каждой полукабине осуществляется подводка для обеспечения возможности прослушивания аудиостереосигнала через головные телефоны. Каждая полукабина оснащается откидным столиком.

В полукабинах устанавливаются мягкие кресла авиационного типа, темных тонов. Кресла устанавливаются ближе 2,5 и не далее 8 м от стены, на которой располагается проекционный экран.

Дополнительно устанавливаются рабочий стол, рабочее кресло с сиденьем переменной высоты. На столе размещаются пульт управления сервисными механизмами, аудио- и видеоаппаратурой, микрофон.

Рабочее место психолога

В комнате оборудуется рабочее место психолога, которое представляет собой смежно-изолированное с основным залом помещение.

Гигиенические и эстетические требования к его отделке такие же, как и к основному помещению. Рабочее место оснащается рабочим столом, рабочим креслом с переменной высотой сидения, креслом авиационного типа для пациента. Рабочее место психолога выделяется из общего интерьера комнаты таким образом, чтобы создавались условия психологического комфорта. Дополнительно могут быть установлены аквариум, террариум.

Рабочее место психолога обеспечивается телефонной связью для экстренного вызова медицинской или иной помощи.

На рабочем месте психолога должна находиться аптечка первой помощи, комплектуемая за счет здравпункта подразделения или медицинской службы.

Все виды покрытий должны выдерживать воздействие ультрафиолетового излучения и многократную санитарную уборку.


.2 Проверочный расчет электрической сети


КПР предполагается разместить в помещении бывшей ленинской комнаты, которая располагается на 3 этаже казармы. Помещение имеет размеры в плане 8м х 6м х 2,8м, является обособленным и окнами располагается в сторону внутреннего фасада, расположение комнаты позволяет «экранировать» воздействие внешних шумов со стороны проезжей части. Двери типовые, деревянные, сгораемые.

Здание питается электроэнергией от электрический сети, напряжением 380/220 В. Для распределения электроэнергии на первом этаже здания в щитовой установлен распределительный щит РЩС, от которого запитаны щиты ОЩВ-6, предназначенные для распределения осветительной нагрузки. Щиты укомплектованы автоматами А-3144/7 на вводе и автоматами А-3161 на отходящих группах.

Групповые щитки установлены в планах капитальной стены (в коридорах) и снабжены запирающимися дверцами. В качестве электропроводки на участках электрической сети принят провод АПВ(2 х 2,5 мм.) способ прокладки - скрытый. Основными потребителями являются электрическое освещение кабинета и оборудования. Включение освещения происходит пультом управления, для подключения технологического оборудования установлены розетки 6/250В.


Таблица 5.1. Перечень используемого оборудования для занятий

№ ВИД ОБОРУДОВАНИЯМОЩНОСТЬ, кВт1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.Диапроектор Видеодвойка Стереомагнитофон Кондиционер Ионизатор воздуха Прибор «Цветодин-200 К» Прибор «Релана» Освещение зала0,255 0,15 0,12 0,4 0,2 0,4 0,3 0,16ИТОГО:2,955

Необходимо рассчитать нагрузку электроцепи.

Расчет выполнен по методике В.Н.Черкасова.

. Расчет сечения проводников осветительной сети по условиям допустимого теплового нагрева. Исходные данные для расчета следующие:

S Рн = 2,955 кВт, Uф=220 В;

доп > = S Рн/Uф = 2955/220 = 13А


По ПУЭ (табл.1.3.5) принимаем S = 2,5 мм2 с Iдоп=19А


Iр = 13А < Iдоп = 19А,


значит сечение соответствует.

. Определим Iн теплового расцепителя автомата А-3161:


Iн=15А > Iр=13А


Следовательно, соотношение


Iн.тепл =15А < Iдоп = 19А


выполняется.

. Проверим автомат А-3161 по условию надежности отключения КЗ в конце защищаемой группы:


I(к)к.з / Iн.тепл > 3 , Iк.з(п)ф.о = Uф / Z ф.о = 220/1,147 = 191.8А;

Z ф.о = V (SRф +SRд + SRо) 2 + (SХф+SХо) 2+ Zт(1)=

= ( 0,599 + 0,06 + 0,438 ) 2+ 0,05 = 1.147 Ом


где:

Rф = p х L / Sф; Хф = а.L - активное и индуктивное сопротивление проводника фазы участка цепи;

Ro = p х L / Sо; Хф = а. х L - активное и индуктивное сопротивление нулевого проводника;

- добавочное активное сопротивление;

p - расчетное удельное сопротивление проводника;

Sф и So - сечения фазного и нулевого провода;

Zт(1) - расчетное сопротивление трансформатора.


SRф = Rфаабг + Rфапв +Rфапв = 0,032 х 20/120 + 0,032 х 5/4 + 0,032 хх 17,5/2,5 = 0,027 + 0,04 + 0,352 = 0,599 ОмSR д = 0,06 Ом

SRo = Rоаабг + Rоапв +Rоапв + 0,032 х 20/70 + 0,032 х 5/4 + 0,032 х 17,5/2,5 = =0,438 Ом

I(к)кз / Iн.тепл= 191,8 /15 = 12,8 > 3


Следовательно, условие удовлетворяется; Проверим автомат А-3161 по предельной способности отключения токов КЗ в начале группы


Iпр.а > I(н) к.з(ф.о),

Iпр.а = 2500А

Iк.з(н)ф.о = Uф / Zфо = 220 / 0,166 = 1325А

Z ф.о = V (SRф +SRд + SRо) 2 + (SХф+SХо) 2+ Zт(1)== V ( 0,107 + 0,06 + 0,178 )2 + 0,05 = 0,166 Ом

SRф= Rфаабг + Rфапв =0,027 + 0,08 =0,107 ОмSRд=0,06 0м

SRo = Rоаабг + Rоапв = 0,046 + 0,04 = 0,086 Ом


Следовательно, условие где Iпр.а=2500А> I(п)к.з = 25А удовлетворяется.


.3 Экономические затраты на создание КПР


Определение сметы расходов

Для определения затрат на приобретение оборудования и материалов, ремонтно-строительные и отделочные работы, требуется составить смету расходов.


Таблица 5.2. Смета расходов

№ п/пНаименование оборудования и материаловЕд. изм.Кол-воСтоимость (в руб.)единицыОбщая1Бытовое креслоШт.73000210002СтулШт.1140014003СтереомагнитофонШт.111591115914ВидеодвойкаШт.1922892285КондиционерШт.121100211006Ионизатор воздухаШт.1964096407Лампы бактерицидныеШт.426510608Пульт управленияШт.1630063009ШкафШт.1231562315610Набор слайдовкомп11500150011ЭкранШт.1156001560012Столик журнальныйШт.14800480013ДиапроекторШт.13000300014НаушникиШт.7640448015СтереоколонкиШт.22000400016Портьерная тканьм.кв.302400720017Провод электрическийМ.301500450018Кабель радиосетевойМ.4015006000ИТОГО:155555

Итого: прямых затрат - 15520,8 руб. накладные расходы (17%) -10058,44 руб.

плановые накопления (8%) - 4982,36 руб.ИТОГО по 2 разделу : 12269,06 руб.


Кп = К + К2р,


Где Кп - балансовая стоимость;

Кп = 10 827 + 12269,06 = 23096,06 руб.

Единовременные капитальные затраты составят: 23096,06 руб./год.

Расчет сделан в ценах 1997 г.

Определение эксплуатационных расходов на содержание КПР

.Определяем С:


С = Сам + Стр + Сэл+ Сот,


Где Сам - величина амортизационных отчислений;

Стр - величина затрат на текущий ремонт;

Сэл - величина затрат на оплату электроэнергии;

Сот - величина затрат на оплату отопления.

1.1 Величина амортизационные отчислений определяется


Сам = Кп х Нам /100


Сам = 23096,06 х 2,6/100 = 600,5 руб.

1.2.Величина затрат на текущий ремонт определяется


Стр = Кп х Нтр /100 ,


Где Нтр - норма отчислений на текущий ремонт

Стр = 23096,06 х 0,7/100 = 161,7руб.

1.3 Величина затрат на оплату электроэнергии определяется


Сэл = Уэл x Nэл x Тэл,


Где Уэл - стоимость 1 кВт электроэнергии (0,75);

Nэл - установленная емкость электроприемников;

Тэл. - годовой фонд работы установленной мощности

Сэл = 0,75 х 10 х 6 х 365 = 16425 руб. 1.4. Величина затрат на оплату отопления определяется


Сот =10-6 x Уот x q x V пом х Т,


Где Уот - цена одной гигакалории тепловой энергии;

q - норма расхода на ккал/ м 3 час;

V пом - объем помещения;

Т - продолжительность отопительного сезона Сот = 10-6 х 25х191,3 х 25 х 187,5 х5040 = 4405,1 руб.

2. Исходя из полученных данных, затраты на эксплуатационные расходы будут составлять:

С = 600,5 + 161,7 + 16425 + 4405,1 = 21592,3 руб./год

Вывод: в данном разделе приведена разработка модифицированной комнаты психологической разгрузки: перечень аппаратуры и его размещение, расчет электрической цепи, экономические затраты на создание КПР.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Изложенный в дипломной работе материал является теоретической базы в реализации проекта создания в подразделениях учебных заведений МЧС комнат психологической разгрузки.

В данной работе был применен комплекс методов, используемых в социологии, психологии, психофизиологии и статистике. Это достаточно широкий спектр методов, включающий:

  • анализ нормативных документов и статистической отчетности;
  • селекционное интервью;
  • включенное наблюдение;
  • профессиографическое интервью;
  • анкетирование (анкета по напряженности труда);
  • тестирование;
  • самооценка стрессоустойчивости;
  • статистическая обработка данных.

Дипломная работа состоит из введения, пяти разделов и приложений. В первом разделе рассматриваются вопросы социально-экономической характеристики г. Екатеринбурга, приведена оценка ПО города.

Во втором разделе проведены анализы по оперативной обстановке, по пожарам и ущербу от них за 5 лет, даны общие сведения по статистическим данным за 5 лет по динамике пожаров и гибели людей на пожарах за 1998 - 2002 гг.

В третьем разделе проведен анализ переменного состава подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России.

В четвертом разделе дано описание целей и задач КПР, основных факторов ее использования, приведены конструктивно-планировочные решения, оформление комнаты и представлено описание оборудования и аппаратурного размещения.

В пятом разделе приведена разработка модифицированной комнаты психологической разгрузки и определена ее значимость для подразделения 3 роты Екатеринбургского филиала Академии ГПС МЧС России.

Проведен расчет электрической цепи и дано экономическое обоснование оборудования комнаты психологической разгрузки пожарных.

Основной целью дипломной работы является: теоретическое обоснование в реализации проекта комнат психологической разгрузки в подразделениях учебных заведений МЧС, а также внедрение в их деятельность психофизиологического обеспечения и охраны труда переменного состава.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Кабинет психологической разгрузки л/о подразделений ПО. Рекомендации. М.; ВНИИПО МВД РФ, 1990.-35 с.
  2. Исследование и разработка рекомендации по улучшению условий труда и совершенствованию профессиональной подготовки пожарных ОАЭ и промышленности. Отчет о НИР ВНИИПО, Рук. М.И. Марьин № г.р. 01900057262 М.; 1990, - 279 с.
  3. Характеристика состояний психической дезадаптации у сотрудников ПО в напряженных и экстремальных условиях деятельности и их профилактика. методические рекомендации. 1992.
  4. Рекомендации по использованию медико-психологического комплекса по оценке и обеспечению работоспособности л/с ГПС. М., ВНИИПО МВД РФ, 1996.
  5. В.И.Дутов, И.Г.Чурсин "Психофизиологические и гигиенические аспекты деятельности человека при пожаре. М.., 1993
  6. Черкасов В.Н. Пожарно-техническая экспертиза электрической части проекта. М., Стройиздат, 1987.
  7. Сборник типовых норм и расценок на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы. М., ЦБИТС при ВНИИ Труда в строительстве 1988.
  8. Федеральный закон РФ "О пожарной безопасности" от 18.11.94.
  9. Волкова Н.А., Кораблина Е.П. Значение профессиональных качеств в процессе адаптации к трудовой деятельности. /Психологическое обеспечение трудовой деятельности. //Под ред. А.А.Крылова. Л.: Изд-во Ленинградс. Ун та, 1987. - .91-93 с.
  10. Дьяченко М.И. Адаптация к экстремальной ситуации. /Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. Тбилиси: Мецниереба, 1971 - 85 с.
  11. Зараковский Г.М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности. М., 1966.
  12. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М.: МГУ, 1984. - 200 с.
  13. Мильман В.Э. Мотивационный профиль личности. /В кн. Практикум по психодиагностике. /Психодиагностика мотивации и саморегуляции. М.: МГУ, 1990. - 160 с.
  14. Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: МГУ, 1976. - 112 с.
  15. Охрана труда пожарных. Современные требования. /Безбородько М.Д., Брежнев А.А., Забиров А.С., Новиков Г.И., Ардасов Г.С., Марьин М.И. - М.: Повзик Я.С. Пожарная тактика. Учебник для пожарно-технических училищ.- М.:Стройиздат, 1990. - 512 с.
  16. Пожары и пожарная безопасность в 1995 г.: Статистический сборник. - М.: 1996. - 211 с. - ДСП.

17. Методические указания к дипломному проектированию для слушателей МПТШ МВД СССР. М., ВИПТШ СССР, 1987.


СОДЕРЖАНИЕ Введение Психологические термины и определения . Социально-экономическая характеристика г. Екатеринбурга 1.1 Географическое положение

Больше работ по теме:

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ