Разработка формирования общеучебных умений В. Н. Зайцева
Содержание
Разработка формирования общеучебных умений В. Н. Зайцева
Выдержка
В крайние годы кто лишь ни подвергал истребляющей рецензенте эти несчастные \\"зуны\\" - познания, умения, навыки. Их объявляли \\"плодом тоталитарной школы\\", противопоставляли \\"развитию личности\\", \\"свободе мысли\\". Естественно, с вышины критической мудрости полет идеи еще красивее, чем зубрежка таблицы умножения, чтение сообразно слогам и остальные скучноватые вещи, нужные для выработки простых учебных навыков. Однако назовите хоть 1-го мыслителя, хоть 1-го гения, который нехорошо бы читал, делал в каждом слове оплошности, с трудом вертел разумом, высчитывая, насколько станет шестью 5. . . Недостает таковых гениев. И существовать не может. Технологии Всеволода Николаевича Зайцева приурочены к решению старенькой как мир трудности: как обучить деток декламировать, строчить, полагать?И не элементарно мочь это делать, а делать скоро, на уровне опыта, нетратя бесполезные силы и время. Всеволод Зайцев затевает рассказ о собственных разработках с разбора кризисных явлений в современной школе, чтоб рекомендовать один из самых преданных стезей выхода массовой школы из кризиса - технологический. Всеволод Николаевич дает методы обыкновенные, доступные любому преподавателю. Однако - кропотливо выверенные и фактически, и статистически. Его экспериментальная лаборатория - это 10-ки школ Русской Федерации и государств СНГ от Якутска по Карпат. Этак что, как молвят эксперты, экспериментальная основа испытания технологий полностью репрезентативна.
Литература
1. Зайцев В. Н. “Наиболее трудное обыкновенные истины”, журнальчик “Народное образование” №3, 2011г. 2. Зайцев В. Н. “Разработка совершенствования вычислительных умений”, журнал “Народное образование”№3, 2004г. 3. Зайцев В. Н. “Элитарная школа и судъба страны”, журнальчик “Народное образование”№8,2009г.
В последние годы кто только ни подвергал уничтожающей критике эти пресловутые \"зуны\" - знания, умения, навыки. Их объявляли \"плодом тоталитарной школы\", про