Разработка электронного учебника по предмету "Автоматизированная информационная система" : Диплом по Информационное обеспечение, программирование

Информационное обеспечение, программирование

Дипломы

Разработка электронного учебника по предмету "Автоматизированная информационная система"

АННОТАЦИЯ

В настоящее время, в образовательных учреждениях большое внимание уделяется компьютерному сопровождению профессиональной деятельности учителя предметника. Реформа современного образования не может состояться без использования обучающих и тестирующих программ по различным образовательным дисциплинам (таких как электронные учебники, пособия, тренажеры, тестеры и прочее).

Электронный учебник по АИС составлен для учащихся общеобразовательных учреждений. На сегодняшний день разработано множество электронных учебников на совершенно разные темы, удобные и для домашнего обучения, и для использования в образовательных учреждениях. Электронные учебники существенно повышают качество визуальной информации, она становится ярче, красочнее, а, как известно, чем интереснее представлен материал, тем интереснее его изучать. Поэтому возможности электронных учебников не ограничиваются только изложением и демонстрацией материала, они призваны заинтересовать ученика.

Эффективность разработанного электронного учебника определялась оценкой качества подготовки учеников.

Для этого в программе предусмотрена процедура тестирования с сохранением результатов в базе данных.

В пояснительной записке рассмотрены следующие разделы: введение, постановка задачи, метод решения задачи, логическая структура программы, руководство системного программиста, руководство пользователя, интерпретация и анализ результатов решения, информационная безопасность, расчет себестоимости информационной системы, техника безопасности и охрана труда.

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день разработано множество электронных учебников на совершенно разные темы, начиная от простеньких небольших программок, заканчивая сложными и серьезными проектами, которые создавались годами.

В чем же причина такого большого количества электронных учебников?

Наверное, ответ очень прост: причина во всеобщей компьютеризации общества. Наряду с традиционными учебными пособиями стали использоваться, так называемые, электронные учебники, удобные и для домашнего обучения, и для использования в образовательных учреждениях.

Электронные учебники существенно повышают качество визуальной информации, она становится ярче, красочнее, а, как известно, чем интереснее представлен материал, тем интереснее его изучать. Поэтому возможности электронных учебников не ограничиваются только изложением и демонстрацией материала, они призваны заинтересовать ученика.

Именно поэтому, следуя современным тенденциям, была выбрана данная тема дипломного проекта.

Цель работы - создать электронный учебник по предмету АИС который можно использовать на предметах АИС, а также для самостоятельного изучения.

Достижение цели работы осуществлялось решением следующих основных задач:

. Изучить и провести анализ литературы по теме работы.

. На основе методики изучения информатики, создать учебник.

. Разработать тест для проверки изученного материала.

Новизна проекта состоит в том, что в работе представлена интерпретация данной темы эффективными средствами Macromedia Dreamweaver MX 2004 совместно с язык визуального программирования Borland Delphi 7.Dreamweaver - один из самых мощных визуальных HTML-редакторов, поддерживающий практически все современные стандарты Интернета и облегчающий выполнение любых сложных задач, с которыми приходится столкнуться web-мастеру.

Чтобы создать свою страничку, вам необязательно знать даже основы html, т.к. программа возьмет на себя львиную долю работы по написанию html-кода. Можно порекомендовать Macromedia Dreamweaver и как своеобразный учебник HTML - достаточно лишь поглядывать на автоматически создаваемый код и, для полной ясности, в какой-либо из учебников html или справочник HTML-тегов.

Для реализации данного проекта так же был использован язык визуального программирования Borland Delphi 7.- общепризнанный лидер среди инструментов для создания приложений и систем, функционирующих на платформе Windows. Версия Delphi 7 включает уникальные средства интеграции с существующими Windows-приложениями. Возможность работы с разнообразными источниками информации и прозрачность подключения новых механизмов доступа к данным делает Delphi 7 наиболее оптимальным выбором для профессионалов индустрии информационных технологий.

Совместное использование данных программ обусловлено тем, что необходимо было создать электронный учебник в виде страничек html, а также обеспечить проверку полученных знаний пользователей с помощью теста с сохранением результатов в базе данных. Кроме того, сами тесты также сохраняются в базах данных стандарта Paradox 7.

1. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ

Наиболее эффективный способ усвоения материала - наглядно-иллюстративный. В этом заключается актуальность выбранной темы.

На первом этапе создания электронного учебника проведен анализ литературы, содержащей информацию по выбранной теме, т.е. исходные данные.

Для наполнения электронного учебника было выбрано следующие пособии:

Гвозьдева В.Л., Лаврентьева И.Ю., Основы постороения автоматизированных информационных систем.

Материал, взятый из этого источника был систематизирован и обработан. Были выделены следующие темы: общая характеристика АИС, принципы создания информационногообеспечения, особенности функционирования автоматизированных информационных систем.

Эффективность разработанного электронного учебника определялась оценкой качества подготовки учеников.

Для этого в программе предусмотрена процедура тестирования с сохранением результатов в базе данных.

Для проведения тестирования необходимы такие исходные данные как ФИО ученика, выбранный тест, включающий в себя вопрос, варианты ответов и правильный ответ.

2. МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ

Представленный в данном дипломном проекте программный продукт реализован средствами Macromedia Dreamweaver MX 2004.

С его помощью организована следующая структура элекронного учебника:

ЗаголовокОглавление со ссылками на разделы текстаОсновной текстРисунок 1

Кроме того с помощью языка программирования Delphi 7 в нашем проекте осуществляется ведение базы данных тестов по информатике и результатов тестирования учеников.

При разработке проекта использовались методы работы с базами данных, входящие в состав системы Delphi 7.

Структура базы данных:

1.Тест

Рисунок 2

2.Результаты тестирования

Рисунок 3

3. ЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Список процедур:click - начать тестирование ученика;click - вернуться к предыдущему вопросу теста;Click - перейти к следующему вопросу теста;Click - закончить тестирование;Click - открыть форму установления настроек и результатов;Click - создать новый тест;Click - удалить тест;Click - установить пароль администратора;Click - выйти из программы.

4. РУКОВОДСТВО СИСТЕМНОГО ПРОГРАММИСТА

Настоящий программный продукт поставляется на лазерном дисках. Проект состоит из файлов Book.exe (его размер составляет 1,6 Мб), файлы базы данных (1,7 Мб), где хранятся вопросы и варианты ответов теста, файлы, содержащие информацию, необходимую для запуска программы, и вспомогательные файлы-библиотеки Delphi формата .dll (8,40 Мб).

Таблицы БД:- таблица, на основе которой создаются базы данных с вопросами и ответами.- таблица, содержащая результаты тестирований.

Текстовый файл p.001, содержащий пароль администратора.

Файлы - библиотеки позволяют избежать установки BDE Administrator (Borland Database Engine) из инсталляционного пакета Delphi 7, расположенного на диске Delphi 7, необходимого для работы с базами данных. Для того чтобы начать работу с программой, необходимо запустить самостоятельный файл Book.exe.

Файл index.htm и папка Book содержат электронный учебник по предмету АИС.

Все перечисленные выше файлы и файл Book.exe должны находиться строго вместе в одной любой директории на жестком диске ПК.

Для правильного функционирования данной программы необходимо соблюдать следующие минимальные требования к системе:

Процессор: Pentium 200 МГц и выше

Оперативная память: не менее 64 Мб

Жесткий диск (HDD): размер HDD не меньше объема

дискового пространства, занимаемого

операционной системой, плюс размер

данного программного продукта.

Дисковод CD-ROM для установки данного программного продукта с

лазерного диска

Монитор, поддерживающий разрешение 800х600 и выше.

Требования к операционной системе: Windows 98 и выше.

Дополнительно рекомендуется наличие браузера Internet Explorer 5.0 и выше.

В настройках браузера рекомендуется не отключать вывод изображений и поддержку настроек разработчика.

5. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

программа руководство информационный безопасность

Запустите файл Book.exe, находящийся на жестком диске Вашего ПК, поставив указатель на данный файл и нажав клавишу Enter или дважды щелкнув по нему левой кнопкой мыши. Через несколько секунд появится заставка к программе:

Рисунок 4

После запуска программы на экран будет выведена следующая форма:

Рисунок 5

Закладка «Учебник» содержит теоретический материал по Автоматизированным информационным системам и предназначена для обучения.

Для навигации по учебнику предназначена левая панель оглавления со ссылками на разделы текста.

С главной страницы можно приступить к работе с учебником, для этого необходимо нажать на кнопку перехода.

На всех страницах учебника есть дополнительные кнопки перехода .

При нажатии на кнопку пользователь возвращается к предыдущему разделу учебника.

При нажатии на кнопку пользователь совершает переход к следующему разделу электронного учебника.

Каждую страницу пособия можно вывести на печать в удобном для изучения виде.

Чтобы распечатать страницу, необходимо нажать на кнопку (версия для печати) в верхнем правом углу.

Страница будет выведена в отдельном окне:

Рисунок 6

Для отправки материала на принтер необходимо нажать пункт меню браузера Файл - Печать.

Также переход на определенную страницу можно осуществить, нажав текстовую ссылку.

Каждый раздел электронного учебника содержит теоретический материал. В конце электронного учебника предусмотрены контрольные вопросы к каждому разделу для закрепления пройденного материала.

Для прохождения тестирования предназначена закладка «Тест».

Рисунок 7

Прежде чем начать тестирование Вам необходимо зарегистрироваться, то есть:

внести свои данные в поле «Тестируемый»;

выбрать нужный тест из списка «Теста».

После того, как Вы прошли регистрацию, нажмите кнопку «ОК» для перехода к тестированию.

При работе на данной закладке, могут появиться следующие сообщения:

Рисунок 8

Причина выдачи сообщения: тестируемый учащийся не внес свои данные в поле «Тестируемый» и нажал кнопку «ОК».

Действия пользователя: введите в поле «Тестируемый» свои данные.

Рисунок 9

Причина выдачи сообщения: не выбрана база данных теста.

Действия пользователя: выберите из списка «Тест» нужное значение.

После нажатия кнопки «ОК» Вам следует внимательно прочитать вопрос и выбрать правильный на Ваш взгляд вариант ответа, поставив точку одним щелчком мыши возле выбранного Вами ответа.

Правильным является только один вариант ответа из четырех предложенных. Для перехода к следующему вопросу нажмите кнопку «>>», расположенную снизу. Отвечая на вопросы, Вы можете возвращаться назад и менять выбранные варианты ответов. При переходе к последнему вопросу появляется внизу кнопка «Закончить тест», которую необходимо нажать, если Вы хотите завершить тестирование.

После нажатия кнопки «Закончить тест» появляется результат проверки Ваших знаний, здесь следует нажать кнопку «OK».

Рисунок 10

После нажатия кнопки «ОK» тестирования прекращается, и Ваш результат автоматически заносится в Журнал оценок.

При тестировании переход на другие закладки запрещен. При попытке перехода появится сообщение

Рисунок 11

Чтобы продолжить работу, нажмите кнопку «OK» на сообщении. Для перехода на другие страницы программы завершите работу на данной закладке.

Прежде чем начать тестирование, необходимо установить соответствующие настройки. Для этого предназначен пункт меню Файл-Администрирование.

Рисунок 12

Если Вы ввели неправильный пароль, то на экране появиться следующее сообщение:

Рисунок 13

Нажмите «ОК» и введите верный пароль.

Работа на форме «Настройки».

Рисунок 14

Закладка «Настройки» содержит саму базу вопросов и вариантов ответов, также в этой закладке имеется возможность вносить новые, удалять старые и редактировать существующие данные. Здесь также осуществляется создание и удаление целиком баз данных.

Просматривать вопросы можно с помощью соответствующих кнопок, передвигаясь по шагам вперед/назад.

Настоящая закладка имеет все средства, необходимые для удобной работы с базой данных:

. поле Вопрос - для отображения или внесения самого вопроса;

. поля Варианты ответов - для отображения или внесения вариантов ответов;

. список «Номер правильного ответа» - для выбора номера того поля, которое содержит правильный вариант ответа;

. кнопка «Добавить» - организует ввод нового вопроса а базу данных;

. кнопка «Редактировать» - позволяет редактировать текущий вопрос;

. кнопка «Удалить» - удаляет из базы данных текущий вопрос с вариантами ответа;

. кнопка «Записать» - записывает новый вопрос или внесенные изменения в редактируемый вопрос;

. кнопка «Отмена» - выход из режима редактирования или внесения нового вопроса;

. кнопка «Новый тест» - позволяет создать новую пустую базу данных для теста. При нажатии на эту кнопку появляется следующее окно, в которое необходимо внести название новой базы данных:

Рисунок 15

Затем нажмите кнопку «ОК» для создание базы с указанным именем, или кнопку Cancel для отмены создания БД, в случае отмены появится сообщение о том, что БД не создана:

Рисунок 16

Если Вы ввели имя, которое уже имеет другая БД, то появится сообщение

Рисунок 17

При ответе Да уже существующая БД заменяется новой БД, при ответе Нет существующая база остается без изменений, а создание новой БД прекращается, об этом говорится в следующем сообщении:

Рисунок 18

Нажмите кнопку ОК для продолжения работы.

Кнопка «Удалить тест» позволяет удалить выбранную из списка «Удаление БД теста» БД теста. Если в списке не указали базу данных и нажали кнопку «Удалить тест», то появится сообщение

Рисунок 19

Нажмите кнопку «ОК» для продолжения работы с программой.

При внесении нового (кнопка «Добавить») или редактировании существующего вопроса (кнопка «Редактирование») на закладке «Настройки» переход на другие закладки запрещен.

При попытке перехода появится сообщение

Рисунок 20

Работа на закладке «Результаты»

Данная закладка позволяет просматривать, выводить на печать, удалять некоторые поля базы данных результатов тестирования.

Рисунок 21

Просматривать записи о прошедших тест можно с помощью навигатора базы данных, передвигаясь по шагам вперед/назад или сразу на конец или начало базы.

Кнопки «Удалить» и «Удалить всё» - удаляет из базы данных одну или все записи соответственно, при нажатии на эту кнопку появляется подтверждающее удаление сообщение.

Рисунок 22

На основной форме программы с помощью пункта меню Файл - Изменить пароль осуществляется изменение параметров идентификации администратора.

Рисунок 23

Для смены пароля необходимо ввести старый пароль. Если Вы ввели неправильный старый пароль, то на экране появиться следующее сообщение:

Рисунок 24

и поле для ввода старого пароля станет пустым.

В случае успешной смены пароля появляется сообщение:

Рисунок 25

Для выхода из программы предназначен пункт меню Файл - Выход.

6. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

Целью данной дипломного проекта было написание электронного учебника по теме «Автоматизированные информационные системы», доступного для самостоятельного изучения, а также проверки полученных знаний с помощью тестирования.

Прежде чем начать тестирование студенты должны ознакомиться с теоретическим материалом (закладка «Учебник»). Материал представлен в удобной для восприятия форме, с развитой системой навигации и возможностью распечатки изучаемого материала.

Начиная тестирование (пункт меню «Тест») ученик должен зарегистрироваться. Затем в соответствии с выбранным тестом отбираются вопросы тестирования, при чем вопросы отбираются случайным образом. Это позволяет исключить списывание и проверить знания студентов.

После окончания теста выводится общий результат тестирования (количество правильных ответов из общего количества ответов).

Рисунок 26

Все данные о тестируемых программно вводятся в Журнал оценок и хранятся в базе данных о результатах тестирования.

7. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

.1 Определение требований к уровню обеспечения информационной безопасности

Возможными угрозами информационной безопасности являются вирусы, которые могут попасть в компьютер через электронную почту, Интернет, информационные носители (CD-диски, Flash-носители). Так же угрозами служат нарушение физической целостности, несанкционированное получение и размножение информации.

Для надёжного противостояния этим угрозам устанавливают антивирусное программное обеспечение, парольная защита, проводится разграничение уровней доступа в сети: на первом уровне доступа находится администратор сети, на втором - пользовательские имена.

7.2 Объекты, подлежащие защите

Защите подлежат технические средства - персональные электронные вычислительные машины (ПЭВМ), модемы, сервер.

Программные средства - программный продукт Book.exe, стандартное программное обеспечение: пакет Microsoft Office 2003, Internet Explorer.

Базы данных - Question, Rezul. Текстовые файлы: Ozen.001, p.001, w.001.

Документация - сохраненные в файлах результаты тестирования.

7.3 Цели и задачи защиты информации

Главной целью защиты информации является сохранение целостности информации. К основным задачам защиты информации относятся обеспечение санкционированного доступа. Для этого проводится разграничение уровней доступа в сети, имеются пароли для отдельных пользователей.

7.4 Виды мер обеспечения информационной безопасности

Для обеспечения информационной безопасности пользуются организационными средствами защиты, ограничивающими доступ в здание, компьютерные помещения и к шкафам с оборудованием. Такими средствами являются кодовый замок, вахтёр.

Технические средства защиты - это сигнализация и видеонаблюдение.

Программно-математическими средствами защиты выступает программное обеспечение для защиты от вирусов и парольная защита, разграничение уровней доступа в сети.

7.5 Основные защитные механизмы

Для защиты информации используются следующие механизмы: ограниченный доступ к некоторым разделам программы - для доступа к настройкам тестов и результатам необходимо знать пароль администратора.

Пароль сохраняется в определённом файле в закодированном виде.

8. РАСЧЁТ СЕБЕСТОИМОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ

В этой части дипломного проекта необходимо определить себестоимость и цену разработки информационной системы «Электронный учебник по предмету АИС».

Себестоимость - это сумма затрат в денежном выражении на производство и реализацию продукции.

Цена - это экономическая категория, которая позволяет установить связь между производителем и покупателем.

Калькуляция - это себестоимость единицы продукции в денежном выражении.

Стоимость - это экономическая категория, выражающая отношения между людьми по поводу воплощённого в товаре и овеществлённого в нём общественного труда товаропроизводителей.

Прибыль - разница между доходами и расходами.

Для того, чтобы определить себестоимость необходимо определить трудоёмкость работ.

Таблица 1 - Перечень работ для создания ИС

Наименование услугЕдиница измеренияКоличествоРабота с заказчикомЧас6Изучение материалов для создания данного информационного продуктаЧас8Изучение конкретных программных продуктовЧас10Обработка информационных массивовЧас15Работа с периодической литературойЧас7Работа с InternetЧас12Работа по созданию объектов базы данныхЧас27Работа по оформлению информационной системыЧас31Проверка работоспособности информационной системыЧас12Разработка инструкции по эксплуатацииЧас12Распечатка документовЧас2Профилактические работыЧас4Гигиенический уход за компьютеромЧас2Установка информационной системыЧас2Обучение персонала работе с информационной системойЧас10ИтогоЧас160

8.1 Расчёт себестоимости информационной системы

Затраты на материалы

Таблица 2 - Затраты на материалы

Название материалаЕдиница измеренияКоличествоЦенаСуммаБумагалист1500.575Дискштук11818Заправка картриджазаправка1200200Папкаштук18080Салфеткиупаковка1145145Итого:518

Затраты на электроэнергию на технологические цели

Мощность: -системный блок - 350 Вт -монитор - 24 Вт -принтер - 700 ВтОбщее количество часов работы: -системный блок - 137 часов -монитор - 137 часов -принтер - 2 часаДаётся с учётом отработанного времени

Общая мощность рассчитывается по формуле:

Мобщ.=Мсб+Мм+Мпр,

где Мсб - мощность системного блока за отработанное время;

Мм - мощность монитора за отработанное время;

Мп - мощность принтера за отработанное время.

Мобщ.= 137*350+137*24+2*700 = 52638 Вт = 52.63 КВт/час.

Стоимость 1КВт/час=2.41 руб.

Стоимость электроэнергии за отработанное время рассчитывается по формуле:

Сэл= Мобщ.*Скв,

Где Мобщ. - общая мощность;

Скв - стоимость 1КВт/час.

Сэл=52.63*2.41=126.83 руб.

Заработная плата основная

Она определяется по количеству затраченного времени на создание информационной системы:

Количество затраченного времени: 160 часов.

Оклад 5800 руб.

РК= 1.15 = 5800*0.15=870 руб.

Оклад с РК 6670 руб.

Количество рабочих часов месяц: 151 час

Стоимость одного часа работы: 44.17 руб./час

Заработная плата основная рассчитывается по формуле:

ЗПосн=tзатр*Счас,

где tзатр - количество затраченного времени;

Счас - стоимость одного часа работы.

ЗПосн=160*44.17= 7067,2 руб.

Дополнительная заработная плата

Она равна 13% от заработной платы основной и рассчитывается по формуле:

ДЗП=

где ЗПосн - заработная плата основная.

ДЗП= 0.13* 7067,2= 918,73 руб.

Страховые взносы

Страховые взносы составляют 30% от полной заработной платы, они рассчитывается по формуле:

СВ=

где ЗПосн - заработная плата основная;

ДЗП - дополнительная заработная плата.

СВ=0.3*(7067,2 +918.73)= 2395,77 руб.

Накладные расходы

Это расходы, не имеющие отношения к выполняемой работе, но они должны быть учтены при составлении сметы на оказание услуги.

Аренда: 15 кв.м (1 кв.м - 200 руб.)

Количество рабочих часов в месяц: 151 час

Арендная плата за час: 19.87 руб.

Стоимость аренды помещения рассчитывается по формуле:

Сар=Счас* tзатр

где Счас - арендная плата за час;затр - количество затраченного времени.

Сар=19.87*160= 3179,2 руб.

Амортизационные расходы

В этой статье должны учесть амортизацию основных фондов:

Здание, мебель - 300 в месяц

Количество рабочих часов в месяц: 151 час

Амортизация за час: 1.99 руб./час

Стоимость амортизации основных фондов рассчитывается по формуле:

Сам оф=Счас*tзатр,

где Счас - амортизация за час;затр - количество затраченного времени.

Сам оф=1.99*160=318,4 руб.

Амортизация ПК и оргтехники:

Вычислим суммарную амортизацию за год по формуле:

Агод

где Цоб - цена оборудования;

СР - срок службы оборудования.

а) системный блок: Acer Aspire M1470 цена - 15959 руб. срок службы - 3 годаАгод=б) монитор: 21,5" LED Монитор серии 2 S22C200B цена - 5710 руб. срок службы - 6 летАгод=в) клавиатура: GENIUS KB06X BLACK PS/2 цена - 532 руб. срок службы - 3 годаАгод=г) манипулятор - «мышь»: A4TECH CWOP-50 PS/2 +USB (OPTIMAL,SCROLL+5btns) цена - 274 руб. срок службы - 1 годАгод=Д) принтер: HP Laser Jet P1102 A4 цена - 4300 руб. срок службы - 5 летАгод=

Рабочих дней в 2014 году - 247 дней

Рабочих часов в 2014 году - 1970 часов

Стоимость амортизации 1 часа работы рассчитывается по формуле:

Ачас=

где Агод - суммарная амортизация за год;

Ф - годовой полезный фонд работы оборудования.

Агод =5319.66++951.66+177.33+274+860=7582,65 руб.

Стоимость амортизации за час:

а) системный блок:

Ачас=

б) монитор:

Ачас=

в) клавиатура:

Ачас=

г) манипулятор - «мышь»:

Ачас=

д) принтер:

Ачас =

Амортизация за отработанное время рассчитывается по формуле:

Авр=Ачас*tзатр,

где Ачас - стоимость амортизации 1 часа;затр - количество затраченного времени.

а) системный блок Авр=2.7*137=369,9 руб.

б) монитор Авр=0.48*137=65,76 руб.

в) клавиатура Авр=0.09*137=12,33 руб.

г) манипулятор - «мышь» Авр=0.14*137=20.86 руб.

д) принтер Авр=0.44*137=60,28 руб.

Всего амортизационные отчисления составляют -

,9+65.76+12.33+20,86+60,28 = 529.13 руб.

ИТОГО: 529.13+318,4 = 847.53 руб.

Прочие расходы

Составляют 100% от заработанной платы основной - 7067,2 руб.

Таблица 3 - Калькуляция себестоимости услуг по созданию информационной системы

№ п/пКалькуляция статьиЕдиница измеренияСумма1Затраты на материалыруб.5182Затраты на электроэнергиюруб.126.833Заработная плата основнаяруб.7067.24Заработная плата дополнительнаяруб.918.735Страховые взносыруб.2395.776Накладные расходыруб.3179.27Амортизационные расходыруб.843.538Прочие расходыруб.7067.29Производственная себестоимостьруб.22116,4610Коммерческие расходы 3%руб.663.49Полная себестоимостьруб.22779,95

8.2 Расчёт отпускной цены информационной системы

Отпускная цена рассчитывается по формуле:

Цотп.=Сп+Пр+НДС,

где Сп - полная себестоимость информационной системы;

Пр - прибыль;

НДС - налог на добавленную стоимость.

Прибыль равна 30% от полной себестоимости и рассчитывается по формуле:

Пр=

где Сп - полная себестоимость информационной системы.

Пр=22779,95*0.3=6833,99 руб.

Налог на добавленную стоимость равен 18% от суммы полной себестоимости и прибыли и рассчитывается по формуле:

НДС=

Где Сп - полная себестоимость информационной системы;

Пр - прибыль.

НДС=(22779,95+6833,99)*0.18=5330,51 руб.

Отпускная цена информационного продукта рассчитывается по формуле:

Цотп.= 22779,95+6833,99+5330,51 = 34944,45 руб.

Расчёт отпускной цены даёт возможность для составления договора с заказчиком.

8.3 Рекомендации по снижению себестоимости информационной системы

Для повышения конкурентоспособности информационного продукта в условиях рыночной экономики необходимо предусмотреть мероприятия по снижению отпускной цены информационного продукта.

Факторы, влияющие на снижение отпускной цены следующие:

Повышение производительности труда.

Таблица 4 - Перечень работ для создания ИС

Наименование услугЕдиница измеренияКоличествоРабота с заказчикомЧас4Изучение материалов для создания данного информационного продуктаЧас6Изучение конкретных программных продуктовЧас7Обработка информационных массивовЧас14Работа с периодической литературойЧас8Работа с InternetЧас10Работа по созданию объектов базы данныхЧас23Работа по оформлению информационной системыЧас31Проверка работоспособности информационной системыЧас10Разработка инструкции по эксплуатацииЧас10Распечатка документовЧас2Профилактические работыЧас3Гигиенический уход за компьютеромЧас2Установка информационной системыЧас2Обучение персонала работе с информационной системойЧас9ИтогоЧас141

8.4 Расчёт себестоимости информационной системы

Затраты на материалы

Таблица 5 - Затраты на материалы

Затраты на электроэнергию на технологические цели

Мощность: -системный блок - 350 Вт -монитор - 24 Вт -принтер - 700 Вт 55726Общее количество часов работы: -системный блок - 121 часов -монитор - 121 часов -принтер - 2 часаДаётся с учётом отработанного времени

Общая мощность рассчитывается по формуле:

Мобщ.=Мсб+Мм+Мпр,

где Мсб - мощность системного блока за отработанное время;

Мм - мощность монитора за отработанное время;

Мп - мощность принтера за отработанное время.

Мобщ.= 121*350+121*24+2*700 = 42350 Вт = 42.35 КВт/час.

Стоимость 1КВт/час=2.41 руб.

Стоимость электроэнергии за отработанное время рассчитывается по формуле:

Сэл= Мобщ.*Скв,

Где Мобщ. - общая мощность;

Скв - стоимость 1КВт/час.

Сэл=42,35*2.41=102,06 руб.

Заработная плата основная

Она определяется по количеству затраченного времени на создание информационной системы:

Количество затраченного времени: 141 часа.

Оклад 5800 руб.

РК= 1.15 = 5800*0.15=870 руб.

Оклад с РК 6670 руб.

Количество рабочих часов месяц: 151 часов

Стоимость одного часа работы: 44.17 руб./час

Заработная плата основная рассчитывается по формуле:

ЗПосн=tзатр*Счас,

где tзатр - количество затраченного времени;

Счас - стоимость одного часа работы.

ЗПосн=141*44.17=6227.97 руб.

Дополнительная заработная плата

Она равна 13% от заработной платы основной и рассчитывается по формуле:

ДЗП=

где ЗПосн - заработная плата основная.

ДЗП= 0.13*6227.97=809.64 руб.

Страховые взносы

Страховые взносы составляют 30% от полной заработной платы, они рассчитывается по формуле:

СВ=

где ЗПосн - заработная плата основная;

ДЗП - дополнительная заработная плата.

СВ = 0.3*(6227.97+809.64) = 2111.28 руб.

Накладные расходы

Аренда: 15 кв.м (1 кв.м - 200 руб.)

Количество рабочих часов в месяц: 151 часов

Арендная плата за час: 19.87 руб.

Стоимость аренды помещения рассчитывается по формуле:

Сар=Счас* tзатр

где Счас - арендная плата за час;затр - количество затраченного времени.

Сар=19.87*141= 2801.67 руб.

Амортизационные расходы

В этой статье должны учесть амортизацию основных фондов:

Здание, мебель - 300 в месяц

Количество рабочих часов в месяц:151 час

Амортизация за час: 1.99 руб./час

Стоимость амортизации основных фондов рассчитывается по формуле:

Сам оф=Счас*tзатр,

где Счас - амортизация за час;затр - количество затраченного времени.

Сам оф=1.99*141= 280.59 руб.

Амортизация ПК и оргтехники:

Вычислим суммарную амортизацию за год по формуле:

Агод

где Цоб - цена оборудования;

СР - срок службы оборудования.

Рабочих дней в 2014 году - 247 дней

Рабочих часов в 2014 году - 1970 часа

Стоимость амортизации 1 часа работы рассчитывается по формуле:

Ачас=

где Агод - суммарная амортизация за год;

Ф - годовой полезный фонд работы оборудования.

Агод =5319.66+951.66+177.33+274+860=7582.65 руб.

Стоимость амортизации за час:

а) системный блок:

Ачас=

б) монитор:

Ачас=

в) клавиатура:

Ачас=

г) манипулятор - «мышь»:

Ачас=

д) принтер:

Ачас =

Амортизация за отработанное время рассчитывается по формуле:

Авр=Ачас*tзатр,

где Ачас - стоимость амортизации 1 часа;затр - количество затраченного времени.

а) системный блок Авр=2.7*121= 326,7 руб.

б) монитор Авр=0.48*121 = 58,08 руб.

в) клавиатура Авр=0.09*121 = 10,89 руб.

г) манипулятор - «мышь» Авр=0.14*121 =16,94 руб.

д) принтер Авр=0.44*121 =53,24 руб.

Всего амортизационные отчисления составляют -

,7+58,08+10,89+16,94+53,24= 465,85 руб.

ИТОГО: 465,85+280.59 = 746,44 руб.

Прочие расходы

Составляют 100% от заработанной платы основной - 6227.97 руб.

Таблица 6 - Калькуляция себестоимости услуг по созданию информационной системы

№ п/пКалькуляция статьиЕдиница измеренияСумма1Затраты на материалыруб.5182Затраты на электроэнергиюруб.102,063Заработная плата основнаяруб.6227.974Заработная плата дополнительнаяруб.809.645Страховые взносыруб.2111.286Накладные расходыруб.2742.067Амортизационные расходыруб.746,448Прочие расходыруб.6227.979Производственная себестоимостьруб.19485,4210Коммерческие расходы 3%руб.584,56Полная себестоимостьруб.20069,98

8.5 Расчёт отпускной цены информационной системы

Отпускная цена рассчитывается по формуле:

Цотп.=Сп+Пр+НДС,

где Сп - полная себестоимость информационной системы;

Пр - прибыль;

НДС - налог на добавленную стоимость.

Прибыль равна 30% от полной себестоимости и рассчитывается по формуле:

Пр=

где Сп - полная себестоимость информационной системы.

Пр=20069,98*0.3=6020,99 руб.

Налог на добавленную стоимость равен 18% от суммы полной себестоимости и прибыли и рассчитывается по формуле:

НДС=

Где Сп - полная себестоимость информационной системы;

Пр - прибыль.

НДС=(20069,98+6020,99) *0.18=4696,37руб.

Отпускная цена информационного продукта рассчитывается по формуле:

Цотп.= 20069,98 +6020,99 +4696,37 =30787,34 руб.

Расчёт отпускной цены даёт возможность для составления договора с заказчиком.

34544,45-30787,34= 3757,11

В результате проведенных мероприятий удалось снизить отпускную цену на 3757,11 рублей.

Расчёт отпускной цены даёт возможность для составления договора с заказчиком.

9. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНА ТРУДА

При разработке инструкции учтены требования нормативных актов:

Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы (СанПин 2.2.2/2.4.1340-03);

Правила эксплуатации электроустановок потребителей;

Типовая инструкция по охране труда для операторов и пользователей ПЭВМ (ТОИ Р 01-00-01-96)

9.1 Общие требования безопасности

К работе с персональными электронно-вычислительными машинами (ПЭВМ) допускаются лица, обученные работе на них, имеющие 1 группу по электробезопасности, прошедшие вводный инструктаж (при приеме на работу) и первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте.

Лица, работающие с ПЭВМ более 50% рабочего времени (профессионально связанные с эксплуатацией ПЭВМ), должны проходить обязательно предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу.

К непосредственной работе с ПЭВМ допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний.

Женщины со времени установления беременности переводятся на работы, не связанные с использованием ПЭВМ или для них ограничивается время работы с ПЭВМ (не более 3-х часов за рабочую смену) при условии соблюдения гигиенических требований.

Пользователи ПЭВМ обязаны соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, правила пожарной безопасности и правила личной гигиены.

Пользователи ПЭВМ обязаны соблюдать режимы труда и отдыха.

Режимы труда и отдыха при работе с ПЭВМ должны организовываться в зависимости от вида категорий трудовой деятельности.

Для обеспечения оптимальности работоспособности и сохранения здоровья профессиональных пользователей на протяжении рабочей смены должны устанавливаться регламентированные перерывы.

Продолжительность непрерывной работы с ПЭВМ без регламентированного перерыва не должна превышать двух часов.

Во время регламентированных перерывов с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления, устранения гиподинамии целесообразно выполнять комплексы упражнений.

В случаях возникновения у работающих с ПЭВМ зрительного дискомфорта и других неблагоприятных субъективных ощущений несмотря на соблюдение санитарно-гигиенических, эргономических требований, режимов труда и отдыха следует применять индивидуальный подход в организации времени работ с ПЭВМ, коррекцию длительности перерывов для отдыха, или проводить смену деятельности на другую, не связанную с использованием ПЭВМ.

Рекомендации к организации и оборудованию рабочих мест с ПЭВМ:

рабочие места с ПЭВМ по отношению к световым проемам располагаются так, чтобы естественный свет падал сбоку, преимущественно слева;

схемы размещения рабочих мест с ПЭВМ должны учитывать расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), которое должно быть не менее 2.0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов - не менее 1,2 м;

Для снижения воздействия на работающих возможных электромагнитных полей рекомендуется устанавливать между рабочими столами защитные экраны;

конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей (размер ПЭВМ, клавиатуры и др.), характера выполняемой работы. При этом допускается использование рабочих столов различных конструкций, отвечающих современным требованиям эргономики;

конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления;

экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на оптимальном 600-700 мм, но не ближе 500 мм с учетом. размеров алфавитно-цифровых знаков и символов;

помещения с ПЭВМ должны быть оснащены аптечкой первой помощи.

Работник обязан немедленно сообщать непосредственному руководителю о случаях травмирования при неисправности оборудования.

Работник обязан знать правила оказания первой помощи и оказывать ее пострадавшим при несчастных случаях.

9.2 Требования безопасности перед началом работы

Перед началом работы пользователь обязан:

осмотреть и привести в порядок рабочее место;

отрегулировать освещенность на рабочем месте, убедиться в достаточности освещенности, отсутствии отражений на экране, отсутствии встречного светового потока;

проверить правильность подключения оборудования на электросеть;

проверить правильность установки стола, стула, положения оборудования, угла наклона экрана, положение клавиатуры и, при необходимости произвести регулировку рабочего стола и кресла, а также расположение элементов компьютера в соответствии с требованиями эргономики и в целях исключения неудобных поз и длительных напряжении тела.

Пользователю запрещается приступать к работе при обнаружении неисправности оборудования.

9.3 Требования безопасности во время работы

Пользователь во время работы обязан:

выполнять только ту работу, которая ему была поручена и по которой он был проинструктирован;

выполнять санитарные нормы и соблюдать режимы работы и отдыха;

соблюдать установленные режимы рабочего времени регламентированные перерывы в работе и выполнять в физкультпаузах и физкультминутках рекомендованные упражнения для глаз, шеи, рук, туловища, ног;

соблюдать расстояние от глаз до экрана в пределах 60-80 см. Пользователю во время работы запрещается;

прикасаться к задней панели системного блока (процессора) при включенном питании;

переключать разъемы интерфейсных кабелей периферийных устройств при включенном питании;

загромождать верхние панели устройств бумагами и посторонними предметами;

допускать захламленность рабочего места бумагой в целях недопущения накапливания органической пыли;

допускать попадание влаги на поверхность системного блока (процессора), монитора, рабочую поверхность клавиатуры, дисководов, принтеров и др. устройств;

включать сильно охлажденное (принесенное с улицы в зимнее время) оборудование;

производить самостоятельно вскрытие и ремонт оборудования.

9.4 Требования безопасности в аварийных ситуациях

Пользователь обязан:

во всех случаях обнаружения обрыва проводов питания, неисправности заземления и других повреждений электрооборудования, появления запаха гари немедленно отключить питание и сообщить об аварийной ситуации руководителю и дежурному электрику;

при обнаружении человека, попавшего под напряжение, немедленно освободить его от действия тока путем отключения электропитания и до прибытия врача оказать потерпевшему первую медицинскую помощь;

при любых случаях сбоя в работе технического оборудования немедленно сообщить в соответствующую службу;

в случае появления рези в глазах, резком ухудшении видимости - невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появлении боли в пальцах и кистях рук, усилении сердцебиения немедленно покинуть рабочее место, сообщить о происшедшем руководителю работ и обратиться к врачу;

при возгорании оборудования отключить питание и принять меры к тушению очага пожара при помощи углекислого или порошкового огнетушителя, вызвать пожарную команду и сообщить о происшествии руководителю работ.

9.5 Требования безопасности при работе с принтером

Не всовывайте руки внутрь принтера и не прикасайтесь к чернильным картриджам во время печати;

Не блокируйте и не закрывайте отверстия на корпусе принтера;

Не пытайтесь самостоятельно ремонтировать принтер;

Отключите принтер от электросети и предоставьте для ремонта квалифицированным специалистам в следующих случаях: шнур питания или вилка повреждены; в принтер попала жидкость; принтер уронили, или его корпус поврежден; принтер работает неправильно, или заметно снизилась скорость печати;

Не вставляйте предметы в отверстия на корпусе принтера;

Не проливайте на принтер жидкости;

Чернильные картриджи должны быть всегда установлены в принтере. После удаления картриджей печатающая головка может высохнуть, после чего принтер не сможет печатать нормально.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Электронные учебники в целом упрощают работу преподавателю, при этом делают процесс усвоения сложного материала доступным и наглядным.

Остановимся на преимуществах и недостатках электронного пособия по сравнению с печатным. Существенных недостатков у электронного учебника два:

необходимость специального дополнительного оборудования для работы с ним, прежде всего - компьютера с соответствующим программным обеспечением и качественным монитором, а иногда дополнительно также дисковода для компакт-дисков и/или сетевой карты или модема для работы в локальной или глобальной сети;

непривычность, нетрадиционность электронной формы представления информации и повышенной утомляемости при работе с монитором.

Достоинств электронных учебников гораздо больше. К ним можно отнести:

Возможность адаптации и оптимизации пользовательского интерфейса под индивидуальные запросы обучаемого. В частности, имеется в виду возможность использования как текстовой или гипертекстовой, так и фреймовой структуры учебника, причем количество фреймов, их размеры и заполнение может изменяться.

Возможность использования дополнительных (по сравнению с печатным изданием) средств воздействия на обучаемого (мультимедийное издание), что позволяет быстрее осваивать и лучше запоминать учебный материал.

Возможность построения простого и удобного механизма навигации в пределах электронного учебника.

Настоящий программный продукт может иметь широкое применение в образовательной сфере.

ЛИТЕРАТУРА

1.Баженова И.Ю. «Delphi 7. Самоучитель программиста» Издательство: КУДИЦ-Образ ISBN: 5-93378-072-3.2003 г. 448с.

.Борисов Е.Ф. Основы экономики 2-е изд. - М.: Дрофа, 2005 - 416 с.

.Благодатских В.А. Стандартизация разработки программных средств: Учеб. Пособие / В.А. Благодатских, В.А. Волнин, К.Ф. Поскакалов; Под ред. О.С. Разумова. М.: Финансы и статистика, 2005. - 288 с.

.Гагарина Л.Г. Основы технологии разработки программных продуктов: Учеб. Пособие / Л.Г. Гагарина, Б.Д. Виснадул, А.В. Игошин. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 192 с.

.Гвоздёва В.А., Лаврентьева И.Ю. «Основы построения автоматизированных информационных систем»: Учеб. пособие / В.А. Гвоздёва, И.Ю. Лаврентьева. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. - 316 с.

.Гагарина Л.Г., Киселев Д.В., Федотова Е.Л. Разработка и эксплуатация автоматизированных информационных систем. ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 192 с.

.Дарахвелидзе П.Г., Марков Е.П. "Программирование в Delphi 7" БХВ-Петербург 2003 - 784с.

.Дронов В.А. «Самоучитель Adobe Dreamweaver» БХВ-Петербург 206. - 320с.

.Карпова, Т.С. «Базы данных: модели, разработка, реализация» - СПб.: Питер, 2001. - 304 с.

.Партыка Т.Л. Информационная безопасность. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 368 с.

.Рудаков А.В. Технология разработки программных продуктов: Учеб. Пособие для студ. Сред. Проф. Образования / А.В. Рудаков. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 208 с.

.Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03: Постановление Правительства РФ от 30 мая 2003 года № 118 // Собрание законодательства РФ. - 2003.

.Создание таблиц с помощью Database Desktop [#"justify">14.Borland Database Desktop [#"justify">15.Халезина М.Б. Методические указания по оформлению дипломных работ: утв. 20.04.2007 / М.Б. Халезина. - Миасс, 2007. - 11 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Текст программы

Заставка

SplashUnit;

interface, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, ExtCtrls, jpeg, StdCtrls;= class(TForm): TTimer;: TImage;: TLabel;FormCreate(Sender: TObject);Timer1Timer(Sender: TObject);FormCloseQuery(Sender: TObject; var CanClose: Boolean);

{ Private declarations }

{ Public declarations };: TSplashForm;

{$R *.dfm}TSplashForm.Timer1Timer(Sender: TObject);.Enabled := False;;TSplashForm.FormCloseQuery(Sender: TObject;CanClose: Boolean);:= Not Timer1.Enabled;;TSplashForm.FormCreate(Sender: TObject);: TLogFont;(Canvas.Font.Handle, SizeOf(TLogFont), @LogFont);.lfEscapement := 90;.Font.Handle := CreateFontIndirect(LogFont);; end.

Основная форма

unit Osn;, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, StdCtrls, ShellAPI, DB, DBTables, jpeg, ExtCtrls, ComCtrls, Math,, Mask, Grids, DBGrids, OleCtrls, SHDocVw, Menus, RpRave, RpCon,, RpConBDE, RpDefine, RpBase, RpSystem;= class(TForm): TDatabase;: TTable;: TStringField;: TDateField;: TSmallintField;: TSmallintField;: TFloatField;: TSmallintField;: TStringField;: TTable;: TSmallintField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TFloatField;: TPageControl;: TTabSheet;: TTabSheet;: TGroupBox;: TLabel;: TEdit;: TLabel;: TEdit;: TLabel;: TEdit;: TLabel;: TEdit;: TLabel;: TComboBox;: TLabel;: TButton;: TGroupBox;: TMemo;: TRadioGroup;: TButton;: TButton;: TButton;: TTimer;: TDataSource;: TWebBrowser;: TMainMenu;: TMenuItem;: TMenuItem;: TMenuItem;: TStringField;: TMenuItem;: TMenuItem;: TMenuItem;: TRvSystem;: TRvTableConnection;: TRvProject;: TImage;: TMenuItem;: TMenuItem;: TMenuItem;: TMenuItem;FormCreate(Sender: TObject);FormClose(Sender: TObject; var Action: TCloseAction);FormActivate(Sender: TObject);TabSheet2Show(Sender: TObject);Button1Click(Sender: TObject);FormActiv();ButtonClick(a : integer);Button3Click(Sender: TObject);Button2Click(Sender: TObject);Button4Click(Sender: TObject);RadioGroup1Click(Sender: TObject);Red_Brow(a: boolean);Timer1Timer(Sender: TObject);PageControl1Change(Sender: TObject);N2Click(Sender: TObject);N5Click(Sender: TObject);Button13Click(Sender: TObject);N6Click(Sender: TObject);N3Click(Sender: TObject);N7Click(Sender: TObject);N8Click(Sender: TObject);

{ Private declarations }

{ Public declarations };: TOsnow;:TForm;, err: boolean;, j, NomerWoprosa, WsegoWoprosow, a, prosto, prawOtw, ozen, rez, k : integer;,NachTime : TDateTime;: array [0..10] of integer;: array [0..10] of integer;:tsearchrec;: string;WwodParol, Avtor, UstTime, UstOz;

{$R *.dfm}TOsnow.FormCreate(Sender: TObject);.Params.Clear;.Params.Add('PATH='+ExtractFilePath(ParamStr(0)));.Connected:=false;.Active:=true;.Active:=false;.TableType:=ttParadox;.Active:=true;.Navigate(extractfilepath(paramstr(0))+'AzbukaKompa\index.htm');

{AssignFile(fil,extractfilepath(paramstr(0))+'oz.001');(fil);EInOutError do:=885;.Position:=85;.Position:=60;.Position:=45;.Position:=0;;end;i<>885 then(fil,s);.Position:=strtoint(s);(fil,s);.Position:=strtoint(s);(fil,s);.Position:=strtoint(s);(fil,s);.Position:=strtoint(s);(fil);; }(fil,extractfilepath(paramstr(0))+'time.001');(fil);EInOutError do;;i<>885 then(fil,s);s<>'0:00:00' then.Caption:=s;;(fil);.ActivePage:=TabSheet1;;TOsnow.FormClose(Sender: TObject; var Action: TCloseAction);K: integer;:=Application.MessageBox('Закончить работу с программой?','',mb_YesNo);k=idYes then.Active:=false;.Active:=false;;k=idNo then:= caNone;;;TOsnow.FormActivate(Sender: TObject);.Active:=false;.TableType:=ttParadox;

//Wopros.TableName:=NastroikiTest.Value;.Active:=true;;TOsnow.TabSheet2Show(Sender: TObject);.Clear;:=FindFirst(extractfilepath(paramstr(0))+'*.db',faanyfile,sr);res=0 do(sr.name='Nastroiki.DB')or(sr.name='Polz.DB')or(sr.name='Rezult.DB')or(sr.name='Wopr.DB') then.Items.Add(sr.name);;:=findnext(sr);;(sr);Form2.CheckBox1.Checked=true then.Caption:=TimeToStr(Form2.DateTimePicker1.Time);.Visible:=true ;.Visible:=false;;TOsnow.ButtonClick(a : integer);.RecNo := Tekwopros[a];.Clear;.Lines.Add(WoprosVopros.AsString);.Items.Clear;.Items.Add(WoprosOtvet1.AsString);.Items.Add(WoprosOtvet2.AsString);.Items.Add(WoprosOtvet3.AsString);.Items.Add(WoprosOtvet4.AsString);.ItemIndex:=otwet[a];;TOsnow.FormActiv();NomerWoprosa=WsegoWoprosow then.Enabled := false;.Visible := true;.Enabled := true;.Visible := false;;NomerWoprosa=0 then.Enabled := false.Enabled := true;;TOsnow.Button1Click(Sender: TObject);1 ;Edit1.Text='' then. MessageBox ('Зарегистрируйтесь!',' Предупреждение',mb_OK);

Edit1.SetFocus;;;ComboBox2.Text='' then.MessageBox('Не выбран тест!','Предупреждение',mb_OK);.SetFocus;;;:=true;.Active:=false;.TableName:=ComboBox2.Text;.Active:=true;.Enabled:=true;.Enabled:=true;.Enabled:=true;.Enabled:=true;.Enabled:=true;.Enabled:=true;Form2.CheckBox1.Checked=true then.Enabled:=true;:=Form2.DateTimePicker1.DateTime;.Enabled:=false;:= 0;:= Wopros.RecordCount-1;

{if (Osnow.Wopros.RecordCount+1)<WsegoWoprosow then

begin.MessageBox('Записей с вопросами в базе данных меньше, '+

'чем установлено в настройках. '+

'Обратитесь к администратору.' ,'Предупреждение',mb_OK);

Err:=true;.Close;;; }

{RezTest.StringGrid1.ColCount:=WsegoWoprosow+2;.StringGrid1.RowCount:=3; };i:=0 to WsegoWoprosow do

::= random(Wopros.RecordCount+1);j:=0 to i do(prosto=Tekwopros[j])or(prosto=0) then goto 1; // проверка на повторное вхождение вопроса[i]:= prosto;[i]:= -1;.Lines.Add(inttostr(Tekwopros[i]));;();(NomerWoprosa);;TOsnow.Button3Click(Sender: TObject);:=NomerWoprosa+1;();(NomerWoprosa);;TOsnow.Button2Click(Sender: TObject);:=NomerWoprosa-1;();(NomerWoprosa);;TOsnow.Button4Click(Sender: TObject);Form2.CheckBox1.Checked=true then

.Enabled:=false;.Enabled:=False;.Active:=true;.Append;.Value:=Edit1.Text+' ' +Edit2.Text+' ' +Edit3.Text;.Value:=Edit4.Text;.Value:=Date;.Value:=ComboBox2.Text;:=0;i:=0 to WsegoWoprosow do.RecNo := Tekwopros[i];WoprosRightOtv.AsInteger=otwet[i]+1 then:=prawOtw+1;;.Value:=prawOtw;.Value:=roundTo((prawOtw*100)/(WsegoWoprosow+1),-2);

{Osnow.Nastroiki.Active:=true;.Nastroiki.Last; }:=0;((prawOtw*100)/(WsegoWoprosow+1))>= Form4.TrackBar1.Position then:=5((prawOtw*100)/(WsegoWoprosow+1))>= Form4.TrackBar2.Position then:=4((prawOtw*100)/(WsegoWoprosow+1))>= Form4.TrackBar3.Position then:=3:=2;.RezultatiOzenka.Value:=ozen;.Value:=WsegoWoprosow+1;.Value:=prawOtw;.Post;.MessageBox(PChar('Правильных ответов '+IntToStr(prawOtw)+' из '+IntToStr(WsegoWoprosow+1)+' вопросов. ),'Результат',mb_OK);

//Rezultati.Active:=false;:=false;.Enabled:=false;.Lines.Clear;.Items.Clear;.Enabled:=false;;TOsnow.RadioGroup1Click(Sender: TObject);[NomerWoprosa]:= RadioGroup1.ItemIndex;;TOsnow.Timer1Timer(Sender: TObject);:=TimeTest-StrToTime('00:00:01');TimeToStr(TimeTest)='0:00:00' then.Enabled:=false;.MessageBox('Время закончилось!' ,'Предупреждение',mb_OK);Click(Button4);;;.Caption:=timeToStr(TimeTest);;TOsnow.PageControl1Change(Sender: TObject);(TestNach = true ) then.ActivePage:=TabSheet2;.MessageBox('Для перехода на другую страницу необходимо завершить тестирование.','Ошибка',mb_OK);;PageControl1.ActivePage = TabSheet1 then.Navigate(extractfilepath(paramstr(0))+'AzbukaKompa\index.htm');;TOsnow.N2Click(Sender: TObject);.Edit1.Clear;.Show;;TOsnow.N5Click(Sender: TObject);.Show;;TOsnow.Button13Click(Sender: TObject);.Execute;;TOsnow.N6Click(Sender: TObject);: file;:integer;:=ShellExecute(handle, 'open','help/index.htm',Nil,Nil,SW_SHOWNORMAL);;TOsnow.N3Click(Sender: TObject);.Close;;TOsnow.N7Click(Sender: TObject);.ActivePage:=TabSheet1;;TOsnow.N8Click(Sender: TObject);.ActivePage:=TabSheet2;;.

Настройки

unit Nastr;, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, StdCtrls, ShellAPI, DB, DBTables, jpeg, ExtCtrls, ComCtrls, Math,, Mask, Grids, DBGrids, OleCtrls, SHDocVw, Menus, RpRave, RpCon,, RpConBDE, RpDefine, RpBase, RpSystem;= class(TForm): TDatabase;: TTable;: TStringField;: TDateField;: TSmallintField;: TSmallintField;: TFloatField;: TSmallintField;: TStringField;: TTable;: TSmallintField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TStringField;: TFloatField;: TPageControl;: TTabSheet;: TGroupBox;: TLabel;: TLabel;: TLabel;: TLabel;: TLabel;: TLabel;: TDBGrid;: TDBEdit;: TDBEdit;: TDBEdit;: TDBEdit;: TDBEdit;: TDBEdit;: TDBNavigator;: TButton;: TButton;: TButton;: TButton;: TButton;: TTimer;: TTabSheet;: TDBGrid;: TLabel;: TDBEdit;: TLabel;: TDBEdit;: TLabel;: TDBEdit;: TLabel;: TDBEdit;: TDBNavigator;: TButton;: TButton;: TDataSource;: TComboBox;: TLabel;: TButton;: TButton;: TStringField;: TButton;: TRvSystem;: TRvTableConnection;: TRvProject;: TGroupBox;: TButton;: TButton;: TButton;: TDataSource;FormCreate(Sender: TObject);FormActivate(Sender: TObject);TabSheet3Show(Sender: TObject);Button12Click(Sender: TObject);Button18Click(Sender: TObject);ComboBox1Change(Sender: TObject);DataSource3StateChange(Sender: TObject);Button7Click(Sender: TObject);Button8Click(Sender: TObject);Button9Click(Sender: TObject);Button10Click(Sender: TObject);Button11Click(Sender: TObject);Red_Brow(a: boolean);Button5Click(Sender: TObject);Button6Click(Sender: TObject);PageControl1Change(Sender: TObject);N2Click(Sender: TObject);N5Click(Sender: TObject);Button13Click(Sender: TObject);N6Click(Sender: TObject);Button1Click(Sender: TObject);Button2Click(Sender: TObject);Button3Click(Sender: TObject);DataSource1StateChange(Sender: TObject);

{ Private declarations }

{ Public declarations };: TAdm;:TForm;, err: boolean;, j, NomerWoprosa, WsegoWoprosow, a, prosto, prawOtw, ozen, rez, k : integer;,NachTime : TDateTime;: array [0..10] of integer;: array [0..10] of integer;:tsearchrec;: string;WwodParol, Avtor, Osn, UstOz, UstTime, UstParol;

{$R *.dfm}TAdm.Red_Brow(a: boolean);.ReadOnly:=a;.ReadOnly:=a;.ReadOnly:=a;.ReadOnly:=a;.ReadOnly:=a;.ReadOnly:=a;;TAdm.FormCreate(Sender: TObject);: TextFile;: string;.Params.Clear;.Params.Add('PATH='+ExtractFilePath(ParamStr(0)));.Connected:=false;.Active:=true;.Active:=false;.TableType:=ttParadox;.Active:=true;.ActivePage:=TabSheet3;;TAdm.FormActivate(Sender: TObject);.Active:=false;.TableType:=ttParadox;.Active:=true;;TAdm.TabSheet3Show(Sender: TObject);.Clear;:=FindFirst(extractfilepath(paramstr(0))+'*.db',faanyfile,sr);res=0 do(sr.name='Nastroiki.DB')or(sr.name='Polz.DB')or(sr.name='Rezult.DB')or(sr.name='Wopr.DB') then.Items.Add(sr.name);;:=findnext(sr);;(sr);;

TAdm.Button12Click(Sender: TObject);: integer;:=0;

s:=inputbox('Ввод данных','Введите имя файла нового теста.','');

if s='' then.MessageBox(pchar('Имя БД теста не введено. Создание теста прекращено.'),'Предупреждение',mb_ok);

exit;(pos('.',s)>0) then delete(s,pos('.',s),1);ii:=0 to combobox1.Items.Count-1 docombobox1.Items[ii]=s+'.db' then

begin:=application.MessageBox(pchar('БД с таким именем уже существует. Заменить БД?'),'Вопрос',mb_yesno);j=7 then.MessageBox(pchar('Создание теста прекращено.'),'Предупреждение',mb_ok);

exit;begin k:=2223;break;end;;:=0;.Active:=false;.EmptyTable;.Items.Add(s+'.db');.ItemIndex:=ComboBox1.Items.Count-1;.TableName:=ComboBox1.Text;(pchar(extractfilepath(paramstr(0))+'Wopr.db'),pchar(extractfilepath(paramstr(0))+s+'.db'),false);.Active:=true;;;TAdm.Button18Click(Sender: TObject);Application.MessageBox(PChar('Вы действительно хотите удалить базy данных?'),'Удаление записи',mb_YesNo) = id_Yes thenComboBox1.Text<>'' then.Active:=false;(f,extractfilepath(paramstr(0))+ComboBox1.Text);(f);:=ComboBox1.Text;(s,length(s)-2,3);.Items.Delete(ComboBox1.ItemIndex);.ItemIndex:=0;.TableName:=ComboBox1.Text;.Active:=true;.MessageBox('Невозможно удалить действующую базу данных','Предупреждение',mb_ok).MessageBox('Не выбран файл для удаления','Предупреждение',mb_ok);;;TAdm.ComboBox1Change(Sender: TObject);ComboBox1.Text='' then.Enabled:=false;.Enabled:=false;.Enabled:=false;.Enabled:=false;.Enabled:=false;.Enabled:=false;.Enabled:=false;.ReadOnly:=false;.ReadOnly:=false;.ReadOnly:=false;.ReadOnly:=false;.ReadOnly:=false;.ReadOnly:=false;.Active:=false;.TableName:=ComboBox1.Text;.Active:=true;.Enabled:=true;;;TAdm.DataSource3StateChange(Sender: TObject);: boolean;:=((Wopros.State = dsEdit) or (Wopros.State = dsInsert));.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=ss;.Enabled:=ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;;TAdm.Button7Click(Sender: TObject);_Brow(false);.Append;.SetFocus;;TAdm.Button8Click(Sender: TObject);_Brow(false);.Edit;.SetFocus;;TAdm.Button9Click(Sender: TObject);Application.MessageBox(PChar('Вы действительно хотите удалить запись из базы данных?'),'Удаление записи',mb_YesNo) = id_Yes then.Delete;EDBEngineError do

begin('Сведения удалять нельзя. ');;;;;;TAdm.Button10Click(Sender: TObject);Trim(DBEdit7.Text) = '' then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Вопрос должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit7.SetFocus;(Trim(DBEdit8.Text) = '') then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Вариант 1 должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit8.SetFocus;Trim(DBEdit9.Text) = '' then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Вариант 2 должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit9.SetFocus;Trim(DBEdit10.Text) = '' then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Вариант 3 должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit10.SetFocus;Trim(DBEdit12.Text) = '' then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Вариант 4 должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit12.SetFocus;Trim(DBEdit11.Text) = '' then

begin.MessageBox('Для записи данных в таблицу поле Номер ответа должно быть заполнено.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit11.SetFocus;(StrToInt(DBEdit11.Text)<>1)and(StrToInt(DBEdit11.Text)<>2)and(StrToInt(DBEdit11.Text)<>3)and(StrToInt(DBEdit11.Text)<>4) then

begin.MessageBox('№ ответа должен быть равен 1, 2,3 или 4.','Предупреждение',mb_OK);

DBEdit11.Text:='';.SetFocus;.Post;_Brow(true);;;TAdm.Button11Click(Sender: TObject);.Cancel;_Brow(true);;TAdm.Button5Click(Sender: TObject);Application.MessageBox(PChar('Вы действительно хотите удалить запись из базы данных?'),'Удаление записи',mb_YesNo) = id_Yes then.Delete;EDBEngineError do

begin('Сведения удалять нельзя. ');;;;;;TAdm.Button6Click(Sender: TObject);: integer;Application.MessageBox(PChar('Вы действительно хотите удалить ВСЕ записи из базы данных?'),'Удаление записей',mb_YesNo) = id_Yes then.First;i:=1 to Rezultati.RecordCount do.Delete;;EDBEngineError do.Next;;;;;TAdm.PageControl1Change(Sender: TObject);(Wopros.State = dsEdit) or (Wopros.State = dsInsert) then.ActivePage:=TabSheet3;.MessageBox('Для перехода на другую страницу необходимо завершить редактирование или ввод новых данных.','Ошибка',mb_OK);;;TAdm.N2Click(Sender: TObject);.Edit1.Clear;.Show;;TAdm.N5Click(Sender: TObject);.Show;;TAdm.Button13Click(Sender: TObject);.Execute;;TAdm.N6Click(Sender: TObject);: file;:integer;:=ShellExecute(handle, 'open','help/index.htm',Nil,Nil,SW_SHOWNORMAL);;TAdm.Button1Click(Sender: TObject);.Show;;TAdm.Button2Click(Sender: TObject);.Show;;TAdm.Button3Click(Sender: TObject);.Show;;TAdm.DataSource1StateChange(Sender: TObject);: boolean;:=((Wopros.State = dsEdit) or (Wopros.State = dsInsert));.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=not ss;.Enabled:=ss;.Enabled:=ss;.Enabled:=not ss;;.

Установка пароля

unit UstParol;, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, StdCtrls;= class(TForm): TGroupBox;: TLabel;: TLabel;: TEdit;: TEdit;: TButton;: TButton;Button20Click(Sender: TObject);Button14Click(Sender: TObject);

{ Private declarations }

{ Public declarations };: TForm3;: string;: TextFile;: string;

{$R *.dfm}TForm3.Button20Click(Sender: TObject);:=edit5.Text;(f,extractfilepath(paramstr(0))+'p.001');(f);(f,s);(f);resKOD<>s then.MessageBox('Неверный старый пароль!','Ошибка',mb_OK);.Clear;.Clear;.SetFocus;;;(f,extractfilepath(paramstr(0))+'p.001');(f);:=edit6.Text;(f,resKOD);(f);.MessageBox('Пароль изменен!','Сообщение',mb_OK);.Clear;.Clear;.Close;;TForm3.Button14Click(Sender: TObject);.Clear;.Clear;.Close;;.

Проверка пароля

unit WwodParol;, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,, StdCtrls;= class(TForm): TButton;: TEdit;: TLabel;: TButton;FormCreate(Sender: TObject);Button1Click(Sender: TObject);Button2Click(Sender: TObject);FormShow(Sender: TObject);

{ Private declarations }

{ Public declarations };: TParol;,res1,s,s_:string;,j,res:integer;:tsearchrec;,fill,realF,f:textfile;Osn, Nastr;

{$R *.dfm}TParol.FormCreate(Sender: TObject);:=FindFirst(extractfilepath(paramstr(0))+'p.001',faanyfile,sr);res=0 do_:=sr.name;:=findnext(sr);;(sr);(f,extractfilepath(paramstr(0))+'p.001');(f);(f,s);(f);;TParol.Button1Click(Sender: TObject);s=Edit1.Text then.Show;;.MessageBox('Неверный пароль!','Ошибка',mb_OK);;;TParol.Button2Click(Sender: TObject);.Close;;TParol.FormShow(Sender: TObject);:=FindFirst(extractfilepath(paramstr(0))+'p.001',faanyfile,sr);res=0 do_:=sr.name;:=findnext(sr);;(sr);(f,extractfilepath(paramstr(0))+'p.001');(f);(f,s);(f);;..html

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "#"justify"><html xmlns="#"justify"><head>

<title>Документ Без Имени</title>

<!--

.стиль16 {color: #0000FF;size: 14px;weight: bold;

}

.стиль24 {font-size: 14px; color: #0000FF; }

.стиль26 {font-weight: bold; font-size: 14px;}

.стиль27 {font-size: 14px}

.стиль28 {color: #0000FF}

.стиль29 {color: #0000FF; font-size: 14px; font-weight: bold; }

.style4 {color: #000000;

}

</style>

</head>

<body>

<cite><a href="Vvedenie.html" target="mainFrame">Введение</a></cite>

<cite><a href="11.html" target="mainFrame">Глава 1. Общая характеристика АИС</a></cite>

<cite><a href="11.html" target="mainFrame">1.1. АИС: основные понятия и </a></cite><cite><a href="11.html" target="mainFrame">определения</a></cite>

<cite><a href="12.html" target="mainFrame">1.2. Информационные потоки и </a></cite><cite><a href="12.html" target="mainFrame">необходимость их автоматизаци</a></cite>

<cite><a href="131.html" target="mainFrame">1.3.1. Состав АИС</a></cite>

<cite><a href="132.html" target="mainFrame">1.3.2. Структура АИС</a></cite>

<cite><a href="14.html" target="mainFrame">1.4. Методы, стадии и этапы</a></cite>

<cite><a href="141.html" target="mainFrame">1.4.1. Методы разработки</a></cite>

<cite><a href="142.html" target="mainFrame">1.4.2. Основные стадии </a></cite><cite><a href="142.html" target="mainFrame">создания АИС</a></cite>

<cite><a href="141.html" target="mainFrame">1.4.3.</a><a href="143.html" target="mainFrame"> Содержание этапов </a></cite><cite><a href="143.html">создания АС на различных</a></cite><cite><a href="143.html">стадиях</a></cite>

<cite><a href="21.html" target="mainFrame">Глава 2. Типовые средства АИС</a></cite>

<cite><a href="21.html" target="mainFrame">2.1.1.</a><a href="21.html" target="mainFrame"> Принципы создания </a></cite><cite><a href="21.html" target="mainFrame">информационного обеспечения</a></cite>

<cite><a href="212.html" target="mainFrame">2.1.2.</a><a href="212.html" target="mainFrame"> Базы данных</a></cite>

<cite><a href="213.html" target="mainFrame">2.1.3.</a><a href="213.html" target="mainFrame"> Файлы операционной</a> </cite><cite><a href="213.html">системы</a></cite>

<cite><a href="214.html" target="mainFrame">2.1.4.</a><a href="214.html" target="mainFrame"> Форматная база</a></cite>

<cite><a href="2115.html" target="mainFrame">2.1.5.</a><a href="2115.html" target="mainFrame"> Лексическая база</a></cite>

<cite><a href="216.html" target="mainFrame">2.1.6.</a><a href="216.html" target="mainFrame"> Языковые средства</a></cite>

<cite><a href="221.html" target="mainFrame">2.2.1. Назначение, остав и </a></cite><cite><a href="221.html">структура математического </a></cite><cite><a href="221.html">обеспечения (МО)</a></cite>

<cite><a href="222.html" target="mainFrame">2.2.2.</a><a href="222.html" target="mainFrame"> Формализация и </a></cite><cite><a href="222.html">моделирование</a></cite>

<cite><a href="223.html" target="mainFrame">2.2.3.</a><a href="223.html" target="mainFrame"> Модели и алгоритмы</a></cite><cite><a href="223.html">обработки информации</a></cite>

<cite><a href="224.html" target="mainFrame">2.2.4.</a><a href="224.html" target="mainFrame"> Краткая характеристика</a></cite><cite><a href="224.html" target="mainFrame">метода исследования операции</a></cite>

<cite><a href="225.html" target="mainFrame">2.2.5. Использование метода </a></cite><cite><a href="225.html" target="mainFrame">линейного программирования </a></cite>

<cite><a href="231.html" target="mainFrame">2.3.1. Назначение и состав </a></cite><cite><a href="231.html">программного обеспечения (ПО)</a></cite>

<cite><a href="241.html" target="mainFrame">2.4.1. Состав, структура и </a></cite><cite><a href="241.html" target="mainFrame">функции ТС в АС</a></cite>

<cite><a href="242.html" target="mainFrame">2.4.2. Средства сбора и передачи </a></cite><cite><a href="242.html" target="mainFrame">информации (ССП)</a></cite>

<cite><a href="243.html" target="mainFrame">2.4.3.Средства подготовки и регистрации информации (СПР)</a></cite>

<cite><a href="244.html" target="mainFrame">2.4.4.</a><a href="244.html" target="mainFrame"> Средства хранения и </a></cite><cite><a href="244.html">обработки информации (СХО)</a></cite>

<cite><a href="245.html" target="mainFrame">2.4.5.</a><a href="245.html" target="mainFrame"> Средства вывода и </a></cite><cite><a href="245юреьд">воспроизведения информации (СВВ)</a></cite>

<cite><a href="246.html" target="mainFrame">2.4.6. Выбор технических средств</a></cite><cite><a href="246.html" target="mainFrame">для решения конкретных задач</a></cite>

<cite><a href="25.html" target="mainFrame">2.5. Правовое, организационное, </a></cite><a href="25.HTML" target="mainFrame"><cite>методическое</cite>, <cite>эргономическое обеспечение</cite></a>

<cite><a href="26.html" target="mainFrame">2.6.1. Организационные формы </a></cite><cite><a href="26.html" target="mainFrame">функциональной части АИС</a></cite>

<cite><a href="262.html" target="mainFrame">2.6.2.</a><a href="262.html" target="mainFrame"> Подсистема сбора</a></cite> <cite><a href="262.html" target="mainFrame"> информации</a></cite>

<cite><a href="263.html" target="mainFrame">2.6.3.</a><a href="263.html" target="mainFrame"> Подсистема</a> </cite><cite><a href="263.html" target="mainFrame">представления </a></cite><cite><a href="263.html" target="mainFrame">и обработки информации</a></cite>

<cite><a href="264.html" target="mainFrame">2.6.4.</a><a href="264.html" target="mainFrame"> Подсистема выдачи </a></cite><cite><a href="264.html" target="mainFrame">информации</a></cite>

<cite><a href="265.html" target="mainFrame">2.6.5.</a><a href="265.html" target="mainFrame"> Функциональные </a></cite><cite><a href="265.html" target="mainFrame">подсистемы АСУ</a></cite>

<cite><a href="31.html" target="mainFrame">Глава 3. Особенности функционирования</a></cite><cite><a href="31.html" target="mainFrame">автоматизированных информационных систем</a></cite>

<cite><a href="321.html" target="mainFrame">3.2.</a><a href="321.html" target="mainFrame"> Эффективность </a></cite><cite><a href="321.html" target="mainFrame">АИС</a></cite>

<cite><a href="321.html" target="mainFrame">3.2.1. Эффективность и качество</a></cite>

<cite><a href="322.html" target="mainFrame">3.2.2.</a><a href="322.html" target="mainFrame"> Методика оценки </a></cite><cite><a href="322.html" target="mainFrame"> расчета </a></cite><cite><a href="322.html" target="mainFrame">экономической эффективности </a></cite><cite><a href="322.html" target="mainFrame">создаваемой АИС</a></cite>

<cite><a href="331.html" target="mainFrame">3.3.1 Организационно-правовые</a></cite><cite><a href="331.html" target="mainFrame"> документы в области </a></cite><cite><a href="331.html" target="mainFrame">стандартизации и </a></cite><cite><a href="331.html" target="mainFrame">сертификации.</a></cite>

<cite><a href="332.html" target="mainFrame">3.3.2. Порядок проведения сертификации</a></cite>

<cite><a href="333.html" target="mainFrame">3.3.3.</a><a href="333.html" target="mainFrame"> Базовые нормативные </a></cite><cite><a href="333.html" target="mainFrame">документы по обеспечению </a></cite><cite><a href="333.html" target="mainFrame">качества АИС</a></cite>

<cite><a href="34.html" target="mainFrame">3.4. Тенденции развития АИС</a></cite>

<cite><a href="Zakl.html" target="mainFrame">Заключение</a></cite>

<cite><a href="kontr 1.html" target="mainFrame">Контрольные вопросы к Главе 1</a></cite>

<cite><a href="kontr 2.html" target="mainFrame">Контрольные вопросы к Главе 2 </a></cite>

<cite><a href="kontr 3.html" target="mainFrame">Контрольные вопросы к Главе 3 </a></cite>

<cite><a href="priloj1.html" target="mainFrame">Глоссарий</a></cite>

</body>

</html>.html

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "#"justify"><html xmlns="#"justify"><head>

<title>Untitled Document</title>

<!--

.style1 {size: 16px;weight: bold;

}

</style>

</head>

<body>

</tr>

</table>

Во все времена при решении любых задач и принятии решений человек стремился иметь как можно более полную и достоверную информацию. Постепенно человечество получало все больше информации об окружающем мире и создавало большие объемы информации во всех областях своей деятельности. По мере накопления этой информации требовались соответствующие методы и средства ее обработки для целенаправленного использования.

Человечество прошло несколько информационных революций, связанных с изобретением письменности, книгопечатания,

появлением электрических и электромеханических, а также электронных устройств. Каждая из этих революций была связана с

появлением принципиально новых, более совершенных технических средств для сбора, хранения, обработки, использования и

передачи информации.

Эти информационные процессы осуществляются в информационных технологиях и системах. Под информационной системой (ИС) понимается организованная совокупность программно- технических и других вспомогательных средств, технологических процессов и функционально с ними связанных групп работников, которые обеспечивают сбор, представление и накопление

информации в определенной предметной области, поиск и выдачу сведений, необходимых для удовлетворения информационных

потребностей пользователей. Использование компьютеров и современных средств связи в ИС позволяет говорить об автоматизированных информационных системах (АИС).

АИС освобождают работников от рутинной работы посредством ее автоматизации, снижают объемы документов на

бумажных носителях, совершенствуют документооборот. За счет использования математических методов и интеллектуальных средств АИС помогают выбирать наиболее рациональные варианты решения задач, в том числе задач управления. Они

предоставляют потребителю разнообразные услуги, снижают затраты на них.

В нашей стране разработаны и реализуются Федеральные целевые программы, одна из них — «Электронная Россия». Программы направлены на создание единого информационного пространства для каждого субъекта РФ путем применения современных информационных и телекоммуникационных технологий, на создание информационного общества, в котором каждый гражданин "будет оперативно получать достоверную информацию, уметь

ее анализировать и принимать грамотные решения. Производство будет автоматизировано, роботизировано, что позволит человеку

заниматься интеллектуальным трудом в соответствии с его личными и общественными интересами.

Наступило время автоматизации предприятий, когда для этого нужно не просто приобрести компьютеры и создать корпоративные связи, но создать и информационную систему, включающую в себя компьютеры, сети, программное обеспечение, а главное — оптимальную организацию информационных потоков.

Первые автоматизированные информационные системы, реализуемые на электромеханических бухгалтерских счетных машинах, появились начиная с 50-х годов прошлого столетия. В основном они предназначались для повышения скорости обработки расчетных документов (счетов и расчета зарплаты). Это приводило к некоторому сокращению затрат времени на подготовку бумажных

документов. Такие системы называются системами обработки транзакций, т. е. определенной последовательности операций. В

бухгалтерском учете к таким операциям относится выписка счетов, накладных, составление платежных ведомостей и другие. В 1960-е годы вычислительная техника получила дальнейшее развитие. Наряду с новыми аппаратными средствами появляются

операционные системы, дисковая технология, совершенствуются языки программирования. Это обусловило появление новых возможностей в автоматизации различных видов деятельности, например, подготовки отчетной документации. Появляются информационные системы управленческих отчетов (СУО), предназначенные для управленцев (менеджеров), принимающих решения. Период 1960-х — начала 70-х годов ознаменовался разработкой управленческих ИС для обработки производственной информации. Эти системы предназначались для ускорения подготовки отчетной документации. Использовались компьютеры широкого назначения для выполнения множества функций.

В 1970-е годы информационные системы продолжают активно развиваться. Появляются микропроцессоры, интерактвные

дисплейные устройства, дружественное по отношению к пользователю программное обеспечение, технология баз данных. Эти

достижения создали условия для появления систем поддержки принятия решений (СППР), предоставляющих информацию по

мере возникновения необходимости. СППР используют данные, оборудование, модели, программное обеспечение, труд специалистов с целью поддержки принятия решений управленцами на всех стадиях:

• информационной, когда исследуется среда и определяются события и условия, требующие принятия решений;

• проектной, когда разрабатываются и оцениваются возможные направления деятельности

• в процессе аналитического моделирования на основе имеющегося набора технологий;

• выбора, когда обосновывают и отбирают вариант (альтернативу), организуя слежение за его реализацией.

С помощью автоматизированных систем поддержки принятия решений осуществляется контроль управления, выбираются

наиболее рациональные решения. Важнейшая цель СППР — обеспечение технологией формирования информации, а также

технологическая поддержка принятия решения в целом.

С 1980-х годов в офисах начали применять различные компьютерные и телекоммуникационные технологии: текстовую обработку, настольное издательство, электронную почту. Интеграцию этих технологий в одном офисе стали называть офисной информационной системой (ОИС). ОИС начинают широко использоваться в качестве средства управленческого контроля, поддерживающего и ускоряющего процесс принятия решений. ОИС

расширили область применения ИС. Создаются системы стратегического характера. Они принимают вид автоматизированных

офисов, в которых обрабатываемая информация является стратегическим ресурсом. Актуальная и вовремя предоставленная информация помогает организации добиваться успеха в своей деятельности, создавать новые товары и услуги, находить новые рынки сбыта, достойных партнеров, организовывать выпуск продукции по оптимальной цене и т. д. Все это обеспечивает эффективность работыорганизации.

Работы по информационной супермагистрали, в частности связанные с созданием электронных библиотек, развернувшиеся

во многих странах мира в середине 1990-х годов, в значительной мере оживили интерес к проблемам текстового поиска. Возникли

такие совершенно новые направления как обнаружение информации в глобальной компьютерной сети Интернет, текстовый поиск, мультиязыковой поиск.

Отечественные разработки раннего периода. В нашей стране работы в области систем текстового поиска активно проводились в ряде научно-исследовательских институтов Академии наук и других ведомств еще на ранней стадии формирования технологий текстового поиска. Одним из лидеров в развитии этих работ являлся Всесоюзный институт научно-технической информации (ВИНИТИ), который до настоящего времени остается крупнейшим в мире центром научно-технической информации, обрабатывающим огромный поток информации в различных областях знаний, выпускающим многочисленные реферативные издания, тематические указатели и другие библиографические материалы. Поэтому не случайна его заинтересованность в создании и использовании эффективных современных технологий текстового поиска.

В связи с проводившимися в нашей стране в 50-60-е годы работами по машинному переводу исследовались подходы к моделированию стественных языков, принципы создания тезаурусов и другие проблемы. Разрабатывались методы построения больших машинных словарей с эффективной техникой поиска, поддержки пользовательских интерфейсов на основе естественного языка, а также общие принципы построения информационно-поисковых систем. Результаты этих исследований нашли применение в создании систем текстового поиска на основе русского и ряда иностранных языков.

Большой вклад в создание технологий и инструментария текстового поиска в нашей стране в последующие годы внес также Международный центр научно-технической информации (МЦНТИ, Москва), Институт названой информации по общественным наукам Академии наук (ИНИОН) и другие, ряд крупных библиотек страны, институты Сибирского отделения Академии наук. Институт математики Белоруссии, Институт кибернетики Украины и многие другие организации.

В 60-е годы был выполнен ряд новаторских исследовательских проектов, оказавших определяющее влияние на дальнейшее развитие технологий текстового поиска. Один из таких пионерских проектов, посвященный проблемам полнотекстового поиска на основе естественных языков, был выполнен в 1962-1965 г. под руководством Джерарда Сэлтона (Gerard Salton) в Гарвардском и Корнельском университетах. Идеи, положенные в основу экспериментальной системы SMART (Salton's Magical Automatic Retriever  Texts), стали ключевыми для многих дальнейших разработок.

Одно из главных достоинств системы SMART состояло в том, что она позволяла исследовать различные автоматизированные

методы анализа текстов и оценивать качество текстового поиска, сравнивать результаты обработки запросов при различных методах поиска.

В этот же период группой Кирилла Клевердона (Cyril W.) из колледжа по аэронавтике в Крэнфильде (Англия) была предложена методология сравнения средств индексирования документов в системах текстового поиска, основанная на использовании специально разработанных указанной группой тестов для поисковой системы. Проведенные эксперименты в научной литературе стали называться крэнфильдскими экспериментами.

Выполненные их авторами исследования позволили установить, в частности, что автоматическое индексирование не уступает по качеству ручному индексированию. Этот вывод имел важное значение для развития функциональных возможностей систем текстового поиска.

Крэнфильдские эксперименты продемонстрировали также полезность тестовых коллекций текстовых документов и запросов для проведения сравнительной оценки систем текстового поиска. Одной из первых таких коллекций была созданная в Крэнфильде в конце 60-х годов коллекция из 1400 документов и 225 запросов. К сожалению, первоисточники, представляющие результаты исследований по сравнению систем индексирования и по анализу факторов, лияющих на производительность средств индексирования, труднодоступны.

Крэнфильдские тесты получили широкое признание и в течение длительного времени использовались при проведении экспериментов  системами текстового поиска. Впоследствии были созданы другие аналогичные тестовые коллекции.

Проводятся работы по сравнению возможностей различных систем текстового поиска, общему анализу состояния их разработок и определению перспективных направлений развития. Эта деятельность концентрируется в рамках работы авторитетной международной конференции по текстовому поиску TREC (Text Conference), зарожденной в 1992 г. в США.

В 60-х годах практически одновременно были созданы гибкий испытательный стенд для проведения экспериментов с различными методами поиска и качественная методология оценки их результатов, что существенным образом способствовало быстрому прогрессу в области текстового поиска.

Теоретические достижения исследований 60-х годов стали в последующие два десятилетия основой многочисленных практических разработок систем текстового поиска с использованием различных моделей поиска и на основе различных естественных языков. Этот период характеризуется значительными продвижениями в развитии методов и организации систем текстового поиска. Начала формироваться индустрия коммерческого программного обеспечения для систем текстового поиска, чаще называемых в тот период, как уже отмечалось, информационно- поисковыми системами (Information Retrieval Systems — IRS).

В настоящее время в развитых странах происходит смена уже четвертого поколения АИС.

По существу, любую систему управления организацией можно представить как информационную систему с различными информационными потоками в виде документов, распоряжений, запросов, обращающихся внутри организации, исходящих или входящих из внешней среды. Кроме того, на больших предприятиях существует необходимость учета и контроля большого объема финансовой, производственной, кадровой, закупочно-

сбытовой, маркетинговой информации.

Перед нашей страной стоит задача внедрения на российских предприятиях интегрированных АИС, которые отвечали бы масштабу и специфике бизнеса, позволяли бы минимизировать издержки, повышая эффективность принимаемых решений. В качестве такой эффективной системы можно привести АИС управления предприятием Business Control, которая позволяет оперативно получать полную и точную информацию об операциях компании, повышая ее эффективность. Система включает 12 основных функциональных модулей (рис. ВЛ), предназначенных для решения всевозможных бизнес-задач. Из этих модулей можно составлять в зависимости от потребностей различные

конфигурации.

Функции модулей:

• Информация (бизнес-индикаторы): мгновенный доступ к главной информации, отображение ключевых показателей бизнеса;

• Задачи: выдача заданий и контроль их исполнения в режиме реального времени;

• Персонал: кадровый учет и расчет заработной платы, распределение прав доступа к системе; • Финансы: контроль над денежными потоками, комплексирование бюджета и контроль его исполнения;

• Аналитика: формирование различных отчетов и составление аналитических сводок:

• Договора: автоматизированный учет всех документов, связанных с договорами: платежей, накладных, актов, заказов;

• Складской учет:  автоматизированный учет количества складов, штучный учет товаров и по партиям, учет местоположения товаров;

• Торговля: управление закупками и продажами, ценовой анализ рынка, обеспечение всего торгового документооборота;

• Контакты: учет клиентов и управление взаимоотношениями с ними на основе имеющейся и обновляемой базы знаний и

органайзера;

• Интеграция: объединение в единую ИС несколько различных программ учета и налаживание обмена данными между ними;

• Архивация: создание резервных копий баз данных с возможностью восстановления утраченной информации;

• Администратор: назначение прав пользователям с подробной детализацией, обеспечение гарантии высокого уровня внутренней безопасности.

Современные АИС должны обеспечивать получение потребителем любой необходимой ему информации в требуемое время, т. е. иметь высокую производительность и надежность, обеспечивать достоверность информации. АИС должна быть эффективной, т. е. приносить пользу и выгоду при наименее возможных затратах на ее разработку и функционирование. Она должна устойчиво работать достаточно большое время, в то же время быть адаптивной, т. е. приспосабливаться к частично меняющимся условиям, быть переносимой с одной платформы на другие. Должны быть

обеспечены простота и удобство в общении с БД, простота установки и сопровождения АИС, простота и эффективность разработки приложений.

Сегодня подход к созданию АИС заключается в тщательном проектировании системы, а затем ее реализащіи с помощью адекватных программных средств. Необходимо осознанно подходить к

выбору средств автоматизации, сравнивая затраты с ожидаемым

эффектом. В настоящее время при проектировании АИС широко применяется принцип, который называется синархическим проектированием. В начале XX в. «закон синархии» описал российский философ Владимир Шмаков. Его суть — органичное сочетание определенной иерархии и аналогии в построении мироздания.

Синархическое проектирование — технология, которая позволяет создавать ИС для конкретной организации (совокупности организаций) с учетом реальной ерархии управления, поэтапно ее внедрять, получать эффект от внедрения на каждом этапе, встраивать в систему стандартные компоненты и оригинальные разработки. Система становится инструментом управления на всех уровнях.

Настоящий учебник ориентирован на студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальности «Программное беспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», которые будут применять свои знания и навыки в области проектирования программных продуктов, а также в области построения и проектирования АИС. Он также может быть полезен для студентов технических специальностей, изучающих вопросы программной реализации проектов АИС и их системной интеграции.

В главе 1 приведена общая характеристика автоматизированных информационных систем. В составляющих частях данной главы приводятся основные понятия и определения в области создания и проектирования АИС; рассматриваются системы информационного обеспечения, имеющие самостоятельное целевое назначение, и системы информационного обеспечения, входящие в состав автоматизированных систем управления (АСУ). Особое внимание уделено понятию информационного потока, как основы создания информационного обеспечения АИС, и необходимости его автоматизации, как средства совершенствования документооборота. В этой же главе приводятся состав и структура АИС: функциональная, обеспечивающая части с входящими в них подсистемами. Особое внимание уделяется методам, стадиям и этапам разработки АИС, как основе эффективного проектирования.

В главе 2 подробно рассматриваются типовые средства АИС. Раздел, посвященный информационному обеспечению, рассматривает следующие аспекты: принципы создания информационного обеспечения; базы данных; файлы операционной системы; форматную и лексическую базы; математическое и программное обеспечение; техническое обеспечение. В разделе описания математического обеспечения (МО) изложены следующие вопросы: назначение, состав и структура МО; формализация и моделирование; модели и алгоритмы обработки информации; краткая характеристика етода исследования операций (ИСО); использование метода линейного программирования. Математическое и техническое  обеспечение                                     определяют назначение  и состав программного обеспечения, состав, структуру и функции ТС. Определяются средства сбора и передачи информации, подготовки и регистрации информации, хранения и обработки информации, вывода и воспроизведения информации. Производится выбор

технических средств для решения конкретных задач, Особое внимание уделяется функциональным подсистемам АИС.

Глава 3, в которой приведены особенности функционирования автоматизированных информационных систем, включает:

раздел, определяющий типы АИС; раздел, содержащий основные методы и расчеты по определению эффективности системы; раздел, рассматривающий вопросы стандартизации и сертификации, который включает в себя основные нормативные документы, порядок проведения сертификации. Заключительный раздел главы посвящен тенденциям развития АИС.

Данный учебник содержит словарь основных терминов и определений, а также приложения, в которых приведены примеры и задания практических работ по темам материала учебника.

Список литературы, представленный в конце учебника, может служить источником дополнительной информации при написании рефератов или проведении самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы построения автоматизированных информационных систем».

</body>

</html>

Больше работ по теме:

Разработка электронного учебно-методического комплекса авторской программы "Театр моды"
Диплом
Разработка электронного учебно-методического комплекса по дисциплине "Физика твердого тела"
Диплом
Разработка электронной рабочей тетради
Диплом
Компьютеризированная система комплексной оценки функционального и психофизического состояния человека
Диплом
Разработка элементов информационной системы автоматизации документооборота в спортивной школе
Диплом

Предмет: Информационное обеспечение, программирование

Тип работы: Диплом

Новости образования

Российский государственный социальный университет реорганизует сеть своих филиалов
22 Июля 2016 16:26
Более 70 представителей крупных вузов АСЕАН подтвердили участие в форуме во Владивостоке
22 Июля 2016 12:51
Абызов: публикация первичных статсведений снизит бюрократическую нагрузку на школы
22 Июля 2016 11:53
В Чечне свыше 200 школьников сдали ЕГЭ с результатом свыше 90 баллов - министр
22 Июля 2016 05:36
Замглавы Минобрнауки РФ: задача сократить число людей с высшим образованием не стоит
21 Июля 2016 20:19

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ