Психолого - педагогические базы дистанционного обучения

 

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

1. ВВЕДЕНИЕ. 5

2. СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ8

3. Деяния развития и инновационное положение дистанционного обучения. . 9

3. 1 Деяния развития дистанционного обучения. . . 9

3. 1. 1 Забугорная система дистанционного обучения. 11

3. 1. 2 Система дистанционного обучения в Рф. . . . . 14

3. 1. 3 Нормативно-правовые базы дистанционного обучения16

3. 2 Дидактические нюансы дистанционного обучения. . . 18

3. 2. 1 Суть и оглавление мнения дистанционного обучения. . 19

3. 2. 2 Способы и средства дистанционного обучения. . . 39

3. 2. 3 Формы дистанционного обучения. . . 48

3. 3 Психологические нюансы дистанционного обучения. . . 51

3. 3. 1 Машины общения в дистанционном обучении. 51

3. 3. 2 Психолого-педагогическая помощь дистанционного обучения. . 55

4. Психологопедагогические трудности дистанционного обучения. 58

4. 1 Психолого-педагогические трудности применения компьютерного обучения. . 58

4. 1. 1 Неувязка разработки компьютерных программ59

4. 1. 2 Неувязка деловитости учителей и учащихся в критериях компьютерного обучения. . . . 63

4. 1. 3 Неувязка обратной связи и общения в компьютерном обучении. . . 64

4. 1. 4 Последствия компьютеризации очами психолога. . . . . . 66

4. 2 Психология Веба. . . . 67

4. 2. 1 Веб и познавательная активность учащихся. 67

4. 2. 2 Трудности и последствия внедрения Веба:71

4. 2. 2. 1. Аллегория(«одушевление»)компа. 71

4. 2. 2. 2. Безымянность. . 74

4. 2. 2. 3. Регрессия. 76

4. 2. 2. 4. Идентификация. . 78

4. 2. 2. 5. Замена пола. . 80

4. 2. 2. 6. Евнухоидизм компьютерной зависимости(Интернет-аддикция). 81

4. 2. 2. 7. Компьютерная беспокойность. . . 83

4. 2. 3 Моральный и эстетический анализ содержания Интернета85

5. Изучение компьютерной грамотности, дела к Вебу и дистанционному обучению у учителей и учащихся средней общеобразовательной школы. 87

5. 1 Находящий опыт. . . . 87



5. 2 Создающий опыт. . 95

5. 3 Констатирующий опыт. . 98

6. Мнение. . . . 99

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. . . 101

8. Прибавления. . . . 107

Выдержка

Литература

Купить работу за 3490 руб.

1. ВВЕДЕНИЕК концу XX века человечество пережило вхождение в новое информационное сообщество, которое сыграло большую роль в области образования. Намечающийся

Больше работ по теме:

Формирование эталлонных представлении о цвете и форме уственно отсталых дошкольников
Дипломная, стр. 75, Москва (2007), цена: 3490 руб.
Индивидуальности преподавания российского языка как иноземного
Дипломная, стр. 63, Москва (2007), цена: 3490 руб.
Способ подготовки студентов педагогических вузов к внеклассной работе сообразно британскому языку
Дипломная, стр. 80, Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А.Шолохова (2007), цена: 3490 руб.
Система формирования личностно-ориентированного подхода у преподавателей к обучению деток в рамках методической работы в дошкольном учреждении
Дипломная, стр. 91, Пед. Институт (Челябинск) (2007), цена: 3490 руб.
Позновательные процессы дошкольников
Дипломная, стр. 84, Пед.институт (Челябинск) (2006), цена: 3490 руб.

Предмет: Педагогика

Тип работы: Дипломная

Страниц: 106

ВУЗ, город: ТГПУ им. Л.Н.Толстого г. ТУЛА

Год сдачи: 2003

Цена: 3490 руб.

Новости образования

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2019 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ