Введение
1. Психология как дисциплина. Предмет и объект психологии
2. Конструкция психики
3. Мышление и интеллект
4. Способы педагогических действий на личность
5. Образовательные технологии
6. Функции и способы педагогики
Выводы
Перечень литературы
Выдержка
В предоставленной работе мы разглядели последующие вопросцы:
1)исследование психологии как науки, предмет и объект психологии;
2)исследование структуры психики;
3)исследование мышления и разума;
4)исследование способов педагогических действий на личность;
5)образовательные технологии;
6)исследование функций и способов педагогики.
Главными задачками исследования психологии в главном являются последующие:
научиться воспринимать суть психических явлений и их закономерности;
научиться править ими;
использовать приобретенные познания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат уже оформившиеся науки и ветви;
быть теоретической основой практики психологической службы.
Уча закономерности психических явлений, нами вскрываются суть процесса отображения беспристрастного решетка в мозгу человека, выясняются, как регулируются деяния человека, как развертывается чокнутая активность и создаются психические характеристики личности. Так как психика, соз
Литература
1. Григорович Л. А. , Марциновская Т. Д. Педагогика и психология. Уч. вспомоществование. М. : Гардарики, 2001. 480с.
2. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. СПб: Питер Ком, 1998. 688с.
3. Хэйес Н. , Оррел С. Вступление в психологию. М. : Эксмо, 2003.
4. Реан А. А. , Бордовская Н. В. , Розум С. И. Психология и педагогика. СПб. : Питер, 2005. 432с.
5. Большущий умный психический словарь/Ребер Артур: Пер. с англ. М. :Вече, АСТ, 2000.
6. Психология и педагогика. Учеб. вспомоществование для вузов. Сочинитель и серьезный редактор Радутн АА. - М. : Центр, 1997.
7. Отображение модели образовательной технологии и её высококачественная критика. В. Рыжков. ИНИНФО-2006г.
В данной работе мы рассмотрели следующие вопросы: 1) изучение психологии как науки, объект и предмет психологии; 2) изучение структуры психики; 3) изучение мыш