Психологическое консультирование сообразно дилеммам проблем в общении

Содержание

Введение 3

Голова 1. Абстрактные базы проблем общения 5

1. 1. Главные трудности в коммуникативной деятельности 5

1. 2. Индивидуальности исследования и устранения проблем, барьеров и деформаций в общении 9

Голова 2. Разработка и прочерчивание тренинга действенного общения(экспериментальное изучение) 17

2. 1. Прочерчивание констатирующего эксперимента 17

2. 1. 1. Подготовка и способы констатирующего эксперимента 17

2. 1. 2. Итоги констатирующего эксперимента 21

2. 2. Прочерчивание формирующего эксперимента 23

2. 3. Прочерчивание и итоги контрольного эксперимента 31

Заключение 36

Литература 37

Приложение 40

Выдержка

Введение

Злободневность трудности психологических проблем общения обусловлена вблизи событий. До этого только, она определяется индивидуальностью современного шага развития нашего сообщества – ценностью общественной сферы, переориентацией политических, социально-экономических задач человека, на формирование его личности. Формирование интернациональных, межнациональных отношений, принимающих иногда острые и противоречивые формы, еще делает нужным обсуждение психологических проблем общения, психотехнологии, так как обретает представление государственная и соц цивилизация, традиции, обычая народа, без учета которых нереально улаживать появляющиеся трудности.
В крайнее время в связи с развитием практики общественного обучения социально-психологического тренинга, подготовки личности к разным обликам деловитости, численность вопросцев, принципиальных для сферы общения существенно возросло. Произошла переориентация в сторону изучения взаимодействия личности и группы, взаимодействия личности в общении И общей деловитости. В итоге увеличился энтузиазм к тем граням общения, какие оказывают конкретное воздействие групповые процессы, общую активность.
Все мы непрерывно находимся в обстановках общения – дома, на работе, на улице, в транспорте; с недалёкими людьми и совершенно неизвестными.
И, естественно же, большущее численность контактов, в какие раз в день вступает человек, просит от него исполнения цельного ряда критерий и верховодил, дозволяющих ему знаться, предохраняя собственное амбиция и дистанцию сообразно отношению к иным людям.
В целом взаимодействие с социумом сейчас обязано выстраиваться на глубочайшем разборе и осмысливании всех причин, способных воздействовать на людей и на их известие к фирмы, к её товару либо услугам.

Литература

1. Абульханова-Славская К. А. Индивидуальный нюанс трудности общения // Трудности общения в психологии. — М. , 2001.
2. Андриенко Е. В. Соц психология: Учеб. Вспомоществование для пед. вузов(под редакцией В. А. Сластенина). М. : Академия, 2000.
3. Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком само¬го себя // Вопросцы психологии. — 2000. — № 8.
4. Берн. Э. «Забавы, в какие играют люди. Люди, какие играют в игры», М. , «Прогресс» 2008г. , 450 с.
5. БодалевА. А. Личность и общение: Избранные труды. — М. , 2003.
6. Резво В. В. Энергия чувств в общении: взор на себя и остальных. — М. , 2006.
7. Вердербер Р. , Вердербер К. , Психология общения. М. , Познание, 2003.
8. Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения/ А. Б. Добрович. - М. : Образование, 2003. - 250с.
9. Зимняя И. А. Психология обучения иноземному языку в школе. – М. , 1991. – 243с.
10. Климов, Е. А. Базы психологии [Текст]/: Учебник для вузов. / Е. А. Климов. – М. : Юнити, 1997. – 295 с.
11. Коломинский, Я. Л. Психология общения/ Я. Л. Коломинский. -М: Нюанс Пресс, 2003. — 475 с.
12. Кон И. С. Изобретение «Я» - М. : Высшее образование, 2007. – 110 с.
13. Кроник А. , Краник Е. В основных ролях: Вы, мы, он, ты, я: Психоло¬гия важных отношений. — М. , 2009.
14. Куницына, В. Н. Межличностное общение. Учебник для вузов. / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. – СПб. : Питер, 2001. - 544 с.
15. Леви В. «Художество существовать другим» С-Петербург. изд. Питер 2003 – 215с.
16. Леонтьев А. А. Психология общения, Столица, 2009 - 465с.
17. Леонтьев, А. М. Активность. Рассудок. Личность. М. :, 2002. – 304 с.
18. Фаворите А. Г. Тренинг личного роста с детьми // Журнальчик практичного психолога. — 2008. — № 1.
19. Ломов Б. Ф. Методологические и абстрактные трудности психо¬логии. - М. ,2004.
20. Лупьян Я. А. Барьеры общения, конфликты, стресс. — Ростов на дону н/Д, 2001.
21. Майерс, Д. Соц психология -СПб. : Питер, 2001. - 316 с.
22. Общественная психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. - М. : ВЛАДОС, 2005.
23. Общение и оптимизация общей деловитости. Под ред. Андреевой Г. М. и Яноушека Я. М. , МГУ, 2007.
24. Парыгин, Б. Д. Соц психология как дисциплина. – М. :Владос,2004. -317с.
25. Петровский А. В. Вступление в психологию. М. : Издательский центр «Академия», 2003.
26. Реан, А. А. Соц педагогическая психология. - СПб. :ЗАО Издательство Питер,2009.
27. Роббер, М. -А. Психология индивидума и группы. : Пер. с фр. /Предисл. А. В. Толстых /М. -А. Роббер. – М. : Прогресс, 2009. – 256 с.
28. Робер М. , Тильман Ф. Общие сведения о коммуникации //Хрестоматия сообразно общественной психологии - М. : Интернациональная педагогическая академия, 2004.
29. Слободчиков В. И. , Исаев Е. И. Психология развития человека. М. : Школьная литература, 2000. 416 с.

Больше работ по теме: