ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. . 2 1 ПСИХОЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ В ЕМЬЕ……………………………4 1. 1. Мнение, конструкция и функция семьи……………………………4 1. 2. Стадии и кризисы жизненного цикла семьи…………………………7 1. 3. Типы домашнего воспитания…………………. . ………………. . . …12 1. 4. Типы дисгармоничного воспитания………………………………. . 15 2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ МЛАДЕНЦЕВ ПОСЛЕ РЕАНИМАЦИИ…. . …………………………………. 19 2. 1. Недоношенные детки: индивидуальности развития и причины зарубка. . …. 19 2. 2. Адаптационное расстройство мамы, на ранешних шагах развития системы мать-дитя …………………………. . . ……………………………. . . . . . . . . 21 2. 3. Психологические трудности семей, имеющих деток опосля реанимации………………………. . ……………………………………………. . 23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. . . 26 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
В крайние десятилетия огромное интерес уделяется психологическим дилеммам семьи на шаге беременности дамы, родов и детства, социально-эмоциональному развитию младенцев во содействии с мамой. Злободневность заявленной трудности продиктована, с одной стороны, падением рождаемости, ростом соц сирот и «отказных детей», ухудшением состояния здоровья деток, увеличением числа распадающихся семей, с иной, малоразработанностью социально-психологических программ и проектов сопровождения семьи с ребенком, достраиванием отсутствующей структуры – системы ранешнего вмешательства. Значимый вклад в исследование роли мамы и семьи в образовании ранешних личных структур, понимание подключения ранешнего вмешательства как 1-го из направлений психологической деловитости в учреждениях родовспоможения и юношества привнесли забугорные и отечественные изучения, научные теории: расположения о социальности развития младенцев(Л. С. Выготский); воздействия ранешнего эмоционального эксперимента малыша на его предстоящее формирование(Дж. Боулби, 1959; Д. Винникотт, 1960; М. Айнсворт, 1978); концепция психологии детства и генезиса общения М. И. Лисиной(1974; 1986; 1987); разных качеств материнской сферы в русле отечественной возрастной психологии(Е. О. Смирнова, 2000; О. В. Баженова, 1996; Н. Н. Авдеева, 1997; Е. И. Исенина, 2002; М. Е. Ланцбург, 1999 и др. ); онтогенетическая теория материнства Г. Г. Филипповой(2000); биопсихосоциальная теория девиантного материнства В. И. Брутман(1994, 2000); теория взаимодействия мамы и младенца Р. Ж. Мухамедрахимова(1994, 2001). Невзирая на возрастающий энтузиазм к психологии материнства, досрочные роды и следующее развитие материнства одна из менее выученных заморочек современной психологии. Главные работы сообразно изучению недоношенных деток и их матерей выполнены забугорными спецами(психоневрологами, психологами). В нашей стране надзор за развитием недоношенных деток располагаться только в поле зрения докторов. Досрочные роды – ситуация, в которой мучаются 2 «лица» и малыш, и мама. Ситуация ранних родов представляет необъятные способности проявления последствий для малыша, мамы и семьи, подключая, риск развития нарушения привязанности, проблем связанных с развитием, ожесточенного обращения с ребенком, соц заморочек и дисфункциональных брачных отношений. Мишень курсовой работы – исследование психологических заморочек семей, имеющих младенцев опосля реанимации. Задачки написания курсовой работы: ? раскрыть мнение семьи, её структуры и функции; ? определить типы домашнего и дисгармоничного обучения; ? выявить трудности семей, имеющих младенцев опосля неонатальной реанимации.
Литература
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Боуэн М. «Концепция семейных систем». 2. Боуби «Привязанность». 3. Варган А. Я. «Вступление в системную семейную психотерапию», «Конструкция родительского отношения» 4. Вассерман Л. И. и остальные «Психологические индивидуальности деток, перенесших неонатальную реанимацию». 5. Добряков И. В. «Психология семьи и нездоровой ребёнок». 6. Иванов Д. О. «Психоневрологические индивидуальности деток, перенесших неонатальную реанимацию». 7. Карабанова О. А. «Психология семейных отношений. » 8. Кощавцев А. Г. «Послеродовые депрессии и материнская ребяческая привязанность». 9. Ланцбург Н. Е. «О использовании экзистенционально-гуманитарного подхода в психологическом консультировании». 10. Лоуренс «Импритинг». 11. Маракулина И. Г. 2006 «Психологические индивидуальности матерей и дошкольников, перенесших неонатальную реанимацию». 12. Самоукин «Симбиотические нюансы отношений меж мамой и ребёнком». 13. Ткачёва В. В. «Психологическое исследование семей, воспитывающие деток с отклонениями в развитии». 14. Ухтомский «Преподавание о доминанте. Родительская доминанта». 15. Филиппова «Психология материнства и ранешний онтогенез». 16. Хрестоматия сообразно перинатальной психологии под редакцией А. А Васина 17. Эйдемиллер «Домашний диагноз и домашняя психотерапия». 18. Эриксон «Базисное доверие к миру. »
ВВЕДЕНИЕ В последние десятилетия большое внимание уделяется психологическим проблемам семьи на этапе беременности женщины, родов и младенчества, социально-эмо