Психологические предпосылки развода в 1-ые годы домашней жизни

Содержание

Оглавление:


Вступление. . . 5


ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВОДОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ6

1. 1. Развод как социально-психологический парадокс и критическое явление в жизни. 6
1. 2. Последствия развода. 15
1. 3. Психологические трудности первых лет брачной жизни20

ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ МОЛОДЫХ ПАР В ПЕРВЫЕ ГОДЫ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ. . . 36

2. 1. Изучение уровней сопоставимости в юный семье36
2. 3. Анализ итогов изучения. . 42


Мнение. 57

Перечень использованной литературы60

Введение

Злободневность темы. Происходящие в крайние годы в русском сообществе экономические и общественные конфигурации затрагивают все сферы жизнедеятельности сообщества.
Семья как соц ВУЗ не лишь гарантирует стабильность сообщества, однако и эволюционирует совместно с ним, приспосабливается к новациям и сменам. С иной стороны, семья выступает как место первичной общественной привыкания индивидума, как микромир, в котором наступает личностное развитие человека. Она является школой человечности, взаимопонимания, добросердечного сострадания и сопереживания. Совместно с тем в таковой системе интенсивного, узкого взаимодействия не имеют все шансы не появляться дискуссии, конфликты и кризисы. Противоречия меж персоною и семьей неминуемы. При происхождении таковых противоречий в семье человек как оказалось перед избранием метода их разрешения.
Нрав внутрисемейных отношений зависит от почти всех причин. Это соц состояние семьи, её состав и актуальный цикл, возраст членов семьи, ступень их эмоциональности, степень разума и дееспособность к открытому общению.
Особенное воздействие на положение семейных отношений оказывает материально-экономический причина. Ухудшение материального расположения большинства семей, модифицирование общественного статуса её членов, сдвиги в иерархии ценностей сообщества и личности и почти все остальные предпосылки приводят к понижению уровня удовлетворенности домашней жизнью, следственно, к росту конфликтных обстановок в семье. Брачно-семейные дела отображают как позитивные, этак и отрицательные моменты состояния сообщества.
Вопросцам семейных конфликтов приурочены к труды В. А. Сысенко, И. С. Голода, Н. Г. Юркевича, М. Я. Соловьева, С. С. Седельникова, Т. А. Гурко, Н. М. Римашевской, Н. В. Маляровой, Н. Н. Нарицына, Н. В. Гришиной, А. Г. Шмелева, А. Я. Анцупова, А. И. Шипилова. В работах данных создателей отыскали отображение отдельные вопросцы конфликтов в семье, в частности, развод, предпосылки конфликтов, формы конфликтного взаимодействия и т. д.
Вопросцы выявления обстоятельств семейных конфликтов и нахождения стезей их разрешения исследовались в работах В. А. Сысенко, Мацковский М. С. , Целуйко, В. М. ёШвец, А. М. , Шнейдер, Л. Б. и др.
Злободневность установленной трудности и положение её разработанности дозволили сконструировать догадку, мишень и задачки работы, найти предмет и объект изучения.
Догадка изучения. Домашний конфликт является долею общественного конфликта. В критериях модификации русского сообщества семейные конфликты заостряются в силу усложнения политических, экономических, соц, духовных отношений, проявляясь в разных формах конфликтного взаимодействия меж членами семьи, однако при этом главное пространство посреди семейных конфликтов занимают замужние, для разрешения которых в крайнее время почаще только женами используется конкретный метод развод. Для домашней сферы соответствующим является все почаще и почаще развод в 1-ый год домашней жизни.
Мишень и задачки изучения. Целью изучения является обнаружение содержания семейных конфликтов, обстоятельств и критерий происхождения развода семей в 1-ые годы домашней жизни.
Для заслуги установленной цели определены последующие исследовательские задачки:
1. Разглядеть развод как социально-психологический парадокс и критическое явление в жизни;
2. Проверить последствия развода;
3. Выучить психологические трудности первых лет брачной жизни;
4. Вести изучение юных пар в 1-ый год домашней жизни.
Предмет и объект изучения. Объектом изучения являютя молодожены в 1-ый год домашней жизни. Объект изучения психологические предпосылки развода юных пар в 1-ые годы домашней жизни.
В процессе изучения приноравливались диалектический способ, общенаучные методы общественного знания, такие, как сравнительно-исторический, методология системного разбора, аналогичностей. Для реализации избранного исследовательского подхода были применены различные способы сбора первичной инфы(анализ документов, анкетный выборочный опрос, надзор, разговоры).
Конструкция, размер и оглавление работы определены целями и задачками изучения. Служба состоит из вступления, 2-ух глав, содержащих 6 параграфов, заключения и перечня используемой литературы.


ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВОДОВ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

1. 1. Развод как социально-психологический парадокс и критическое явление в жизни

Под разводом соображают разрыв брачных отношений в его юридическом, экономическом и психологическом качествах, что тянет за собой реорганизацию домашней системы. Переломный нрав предоставленного действия(даже ежели развод исполняется с согласия обоих партнеров)обяснен длительностью и болезненностью переживаний членов семьи и его дестабилизирующим воздействием на всю семейную систему. Даже спустя долгий период времени опосля прекращения отношений сберегаются психологические последствия расставания(как верховодило, актуализирующиеся в связи с синдромом годовщины).
Выделяют последующие причины, содействующие росту численности разводов:
-укрепление экономической самостоятельности и общественного равноправия дамы;
-либерализация взоров на развод;
-освобождение от классовых, религиозных и государственных предрассудков;
-рост длительности жизни;
-снижение воздействия родителей на отбор жена;
-неадекватная мотивация введения в супружество 1-го либо обоих партнеров.
В качестве главного мотива развода выступает неосуществимость ублажения в существующем брачном объединении потребностей и желаний супругов. Среди причин, приводящих к разводу или увеличивающих его возможность, разрешено отметить:
-семейные сценарии, включающие конфликтные дела или развод родителей 1-го из супругов;
-поздний либо ранешний возраст введения в супружество;
-низкий степень дифференциации супругов и размытые наружные рубежа семьи, что объясняет неизменные вмешательства в её функционирование третьего поколения, в особенности при общем проживании с родителями 1-го из брачных партнеров;
-разочарование в партнере;
-личностные индивидуальности 1-го либо обоих супругов, выражающиеся в
склонности к конфликтному поведению;
-неравный степень образования и общественного статуса супругов;
-профессиональная занятость дамы, в том числе «карьерная» семья;
-вынужденное раздельное размещение супругов(командировки, разъезды, этак именуемая «дистантная» семья);
-бесплодие 1-го из супругов, неосуществимость обладать деток;
-добрачная сукрольность(этак именуемые «стимулированные» браки);-рождение малыша в 1-ые 1-2 года брака;
-употребление алкоголя и наркотиков;
-супружеские дисгармонии(измены, сексапильная неудовлетворенность в браке и др. ).
Развод, как верховодило, не является одномоментным событием и владеет свою динамику проживания. А. Маслоу внес предложение модель распада брачных отношений, подключающую в себя 7 стадий.
1. Возбудимый развод обяснен разрушением иллюзий брачной жизни, ощущением неудовлетворенности, отчуждением супругов, ужасом и унынием, попытками надзирать напарника, спорами, рвением избежать заморочек.
2. Время раздумий и уныния перед разводом сопровождается надоевшей болью, злобой и ужасом, противоречивостью эмоций и поступков, часто шоком, чувством пустоты и беспорядка. Предпринимаются пробы возвратить влюбленность, заполучить содействие от товарищей, членов семьи.
3. Адвокатский развод - спецоформление разрыва отношений проистекает на формальном уровне. Данная стадия связана не лишь с судопроизводством, однако и с ролью все большего численности лиц в семейных отношениях партнеров.
Дела разводящихся супругов имеют все шансы подключать в себя конфликты, опасности или рвение к переговорам. Во время развода и периода правовых споров брошенный компаньон может проверять жалость к себе, слабость, эмоция уныния и злобы.
4. Народнохозяйственный развод связан с прекращением совокупного ведения хозяйства и делением домашнего бюджета(ежели по этого он был всеобщим).
5. Введение баланса меж родительскими повинностями и правом на опеку соединено с переговорами родителей сообразно вопросцу последующих, взаимоотношений с детками и распределения зон ответственности. Главными задачками предоставленного шага являются творение новейших отношений меж родителем и ребенком, а еще приобретение ощущения личного плюсы и независимости.
6. Время самоисследования и возврат к равновесию опосля развода. Главная неувязка этого периода - одиночество и присутствие амбивалентных эмоций: неуверенности, оптимизма, раскаяния, уныния, любопытства, побуждения, веселья, тоски и др. Наступает розыск новейших товарищей, сфер энергичности, вырабатывается новейший манера жизни, определяются повинности для всех членов семьи.
7. Психический развод. На эмоциональном уровне - это принятие факта распада отношений, стабилизация эмоционального состояния, проработка отрицательных эмоций, связанных с разводом. На когнитивно-поведенческом - подготовленность к деяниям, убежденность в собственных мощах, чувство самоценности, возникновение ощущения независимости и автономии, розыск новейших объектов для любви и подготовленность к построению новейших отношений.
Для описания стадий развода может существовать применена трансформация модели треволнения утраты, предложенная Э. Кюблер-Росс.
1. Стадия отречения. Сначало действительность происходящего отказывается. Традиционно человек затрачивает на родные дела немало времени, энергии и эмоций, потому ему тяжело сходу погаситься с разводом. На данной стадии актуализируется служба защитных устройств: рационализация(«наконец пришло освобождение», «рано либо поздненько это все одинаково бы произошло»), удешевление(«на самом деле супружество был ужасным», «мой супруг совершенное ничтожество»), отречение(«ничего такового не случилось», «все хорошо»)и др.
2. Стадия озлобленности. На данной стадии появляется эмоция злобы сообразно отношению к партнеру. Оставленный компаньон переживает положение фрустрации, вызванное крушением его планов и надежд. Часто он затевает манипулировать детками, стараясь притянуть их на свою сторону.
3. Стадия переговоров. Тут предпринимаются пробы вернуть супружество. Супруги употребляют разные манипуляции сообразно отношению друг к другу, подключая сексапильные дела, опасность беременности либо сукрольность. Время от времени прибегают к давлению на напарника со стороны находящихся вокруг.
4. Стадия депрессии. Когда отречение, злость и переговоры не приносят никаких итогов, начинается угнетенное расположение. Человек ощущает себя неудачником, его саммнение, доверие к людям падают.
5. Стадия принятия. Данная стадия связана с принятием факта развода и привыканием к изменившимся условиям жизни. В вариантах, когда в браке были детки, они также нуждаются в помощи и поддержке в привыкания к новейшей ситуации.

Выдержка

1. 3. Психологические трудности первых лет брачной жизни

Семья как устойчивая соц общность людей есть уже в движение почти всех веков. Она является нужным составляющей общественной структуры человечного сообщества, исполняя очень главную задачку воспроизводства народонаселения. Исследованием семьи по последнего времени занималась практически только социология; были сделаны абстрактные концепции семьи с точки зрения соц функций и связей семьи с иными публичными институтами. Но в крайние десятилетия наблюдается большущий энтузиазм к дилеммам домашнего функционирования со стороны разных областей познания - психиатрии, психологии, этнографии, педагогики и т. д. Это явление разъясняется тем, что, как демонстрируют социологические изучения, обычный ВУЗ семьи переживает в данный момент некий кризис, соединенный с конфигурацией содержания брачно-семейных отношений. Кризис выражается в том, что, с одной стороны, идет розыск каких-либо новейших форм семьи, какие лучше подходили бы современному содержанию отношений; к примеру, узнаваемый южноамериканский исследователь Бёрр перечисляет и обрисовывает возле 10 разных форм семейных взаимоотношений, существовавших в США в 70-е гг. наравне с «классической» моногамной семьей. С иной стороны, постоянно вырастает количество разводов и в нашей стране, и за рубежом; к истоку 80-х гг. на любые 3 брака приходится в среднем один развод, при этом в особенности мучаются «молодые» браки - практически 1/3 всех разводов падает на семьи, имеющие трудовой стаж не наиболее 3-х - 5 лет.
Сообразно этим социологии, в сообществе все большее смысл получает индивидуальный причина в развитии семьи и брака; в частности, демографические данные свидетельствуют о довольно высочайшем удельном весе психологических мотивов и обстоятельств развода, таковых, как несходство нравов, неимение либо потеря, ощущения любви и т. п. Сразу с сиим указывается, что одной из главных функций брака в данный момент делается снабжение психологического удобства, этак именуемая терапевтическая функция брака. Этот факт приобретает родное отображение в итогах демографических изучений брака и развода; но они только укрепляют его, не давая разбора предоставленного явления. Углубленно проверить процессы домашнего функционирования может быть лишь с поддержкой особых психологических способов изучения. Одним из таковых способов - в широком значении слова - разрешено полагать семейную психотерапию, направленную на модифицирование межличностных отношений в семье и на её стабилизацию; в ходе психотерапии вскрываются почти все изящные психологические машины брачного взаимодействия, не выявляемые иными популярными способами. В данной связи нужно подметить статью Мацковского М. С. , в которой создатель объясняет свои взоры на абстрактные базы домашней терапии, сложившиеся в процессе практической работы с конфликтными семьями. Предоставленная статья является программной, она ориентирует и направляет психологов, занимающихся домашней психотерапией.
В крайние годы у нас в стране численность консультаций сообразно вопросцам семьи и брака стремитеьно возрастает. В настоящее время все огромную известность получает таковая выкройка работы с юными семьями, как профилактические разговоры с подающими заявления о расторжении брака.
К примеру, во почти всех районах Москвы при ЗАГСах, сделаны консультативные кабинеты поддержке разводящимся. Прием в данных кабинетах традиционно проводят юристы, социологи, психологи; основная задачка схожей работы - на основании совокупного обсуждения отдать вероятность супругам самим взять конечное заключение - сберечь ли им супружество либо разводиться; посодействовать им узреть некоторое количество(а не один)вероятных выходов из сформировавшейся ситуации. В ходе разговоры эксперт совместно с покупателем жаждет обнаружить те изначальные оплошности в построении коммуникации с партнером, какие в результате привели к решению прекратить супружество. Но часто в эти кабинеты обращаются и те семьи, какие не в состоянии сами совладать с решением той либо другой трудности и желали бы заполучить квалифицированную содействие, т. е. этак именуемые конфликтные семьи. В таковых вариантах главная мишень работы - посодействовать супругам отыскать совместный язычок, обучить их без помощи других улаживать конфликты.
Разговоры в консультативных кабинетах с разводящимися носят вольный, специфический нрав; консультанты желают к тому, чтоб у супругов появлялось чувство, что они имеют все шансы полагаться психологу, который готов и в мощах им посодействовать. Накопив некий эксперимент работы с разводящимися, почти все сделали попытку сотворить особую анкету, которая давала бы высокоупорядочный, стандартизованный материал. Данная анкета охватывает некоторое количество вопросцев; из их некие ориентированы на сбор демографических данных: «Что привело вашу семью к разводу ?» и «Что привело собственно Вас к разводу ?». Анкета заполняется разводящимися перед разговором с психологом, и практика показала, что это чрезвычайно способствует установлению контакта, нахождению всеобщего языка. С каждым супругом разговор ведется сообразно отдельности, а потом, в случае надобности и в согласовании с хотением супругов, проводятся общее дискуссия заморочек.
Получив подготовительные данные о женах - о длительности их общей жизни, об критериях проживания, о роде занятий, о том, кто является инициатором развода и т. п. , предлагается им выложить претензии к жену, поведать, чем он не удовлетворяет, в чем он облапошил ожидания. Всякого покупателя непременно узнают, недостает ли у него каких-то проблем в сексапильной сфере взаимоотношений с супругом, этак как сами они очень изредка решаются трогать этого момента, а понятно, что родником почти всех семейных неурядиц служит сексапильная дисгармония; во почти всех консультациях имеется известный врач-сексолог, который может проявить настоящую содействие в решении сексапильных заморочек; при хотении супруги имеют все шансы записаться к нему на прием.
Психологи пристально слушают супругов, пытаются, чтоб им самим захотелось поделиться своими неуввязками; в большинстве случаев этого удается добиться.
Из практики почти всех консультативных кабинетов разговоры с молодоженами проявили, что приблизительно половинка из их входили в супружество на базе мотивов, лежащих за пределами домашней сферы(к примеру, хотения выйти из родительского дома, свершить серьезный независимый шаг, отомстить кому-либо и т. п. ). Неимение адекватной мотивации привело к тому, что перед женами не вставали задачки «самоопределения» семьи: выяснения брачных ролей, внутрисемейного статуса всякого из их, их общих целей. Такие замужние пары сами молвят: «У нас семьи не было». Такие браки распадаются, как верховодило, достаточно скоро, как лишь находится, что творение крепких семейных уз просит большущий, суровой работы и немало времени, а юные супруги к этому совсем не подготовлены и, наиболее такого, не заинтересованы в данной деловитости. Потому трудности, появляющиеся в таковых семьях, соединены сообразно большей доли с тем, что супруги просто не желают прибавить никаких усилий к тому, чтоб сотворить устойчивые отнощения; они продолжают существовать любой собственной жизнью, как и по брака, не пытаясь отыскать какие-то общие интересы, точки соприкосновения. Конфликты у их появляются в следствии несущественных мелочей, перерастая потом в долгие свары; равномерно они сами начинают воспринимать, что семья у их не складывается, однако решать что-либо у их недостает хотения. Установки на развод у данных супругов чрезвычайно мощные и стойкие; практически все они в быстром времени расторгают свои браки.
К примеру, супруги Лена и Игорь К. - пара музыканты, обожают свою профессию; покуда они встречалиь в компаниях, у их было немало общих интересов и тем для беседы, они нравились друг другу. Заключение взять в мужья приняли под воздействием товарищей: «Из вас выйдет красивая два !» Но скоро опосля женитьбы, оказавшись в семейней обстановке, эти супруги нашли глубочайшие различия в житейских заинтересованностях и совершенное уклонение сформировывать семью. Жили они у родителей супруги, фактически «на всем готовом»; и тот и иной сохранили все свои «холостяцкие» повадки; нередко бранились в следствии пустяков, опосля что часто не говорили друг с ином сообразно недельке и более, не чувствуя при этом особенных переживаний; и у супруга, и у супруги были родные товарищи, с которыми они обговаривали свои трудности, делились бедами и радостями, тогда как меж собой им не о чем было произносить. Но они продолжали существовать совместно сообразно инерции; спустя полтора года опосля женитьбы супруга встретила человека, с которым потом решила связать свою жизнь; рассказав об этом супругу, она предложила ему развестись; супруг не имел ничто супротив, и они достаточно скоро расторгли собственный супружество.

Литература

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебное вспомоществование для студентов высших учебных заведений(4-е изд. ). - М. : Изд-во «Academia», 2007.
2. Александрова Н. В. Домашняя психотерапия. - СПб. : Питер, 2005.
3. Андреева, Т. В. Домашняя психология. -СПб. : Изд-во «Речь», 2007.
4. Аронс, Констанция. Развод:крах либо новенькая жизнь?М. : Изд-во «Мирт», 1995.
5. Берковиц Л. Злость: предпосылки, последствия и контроль: пер. с англ. - СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.
6. Резво В. В. Влюбленность, семья, сообщество. - М. : Изд-во «Наука», 1993.
7. Бреева Е. Б. Програмка общественной работы с безработными и их семьями. - М. : Изд-во «Проспект», 1994.
8. Видра, Д. Развод: катастрофа либо вера ?//Дошкольное воспитание. -№11. -1998. -С
9. Витек К. Трудности брачного благоденствия. - М. : Изд-во «Норма», 1998.
10. Вишневский А. Г. Брачность и брачное положение //Народонаселение Рф: одиннадцатый-двенадцатый ежегод. демогр. докл. /Рос. акад. наук, Ин-т народнохоз. прогнозирования, Центр демографии и экологии человека. -М. , 2006.
11. Волженина, М. С. Развод как причина, повышающий степень общественной фрустированности и негативно влияющий на активное положение личности//Дисциплина и образование: трудности и виды. -Бийск, 2006. -Ч. 2.
12. Говако Б. И. Студенческая семья. - М. : Изд-во «Алтек», 1998.
13. Гурко Т. А. , Мацковский М. С. Юная семья в огромном городке. - М. : Изд-во «Кнорус» 1996.
14. Дармодсхин СВ. Муниципальная домашняя политика: взгляды формирования и реализации // Семья в Рф, 1995, № 3-4.
15. Дарский Л. Е. Создание семьи. - М. : Изд-во «Норма», 1992.
16. Дементьева И. Ф. 1-ые годы брака. - М. : Изд-во «Дашко и К», 2000.
17. Дементьева Н. Ф. Трудности развития юный семьи. М. : Изд-во «Наука», 1999.
18. Дорно Н. В. Нынешний супружество: трудности и симфония М. : Изд-во «Педагогика», 2000.
19. Елизаров, А. Н. Анализ предразводной ситуации в психологическом консультировании//Предвестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2008. -№1.
20. Ефимова, Н. С. Психология взаимопонимания. -СПб. и др. : Питер, 2004.
21. Закирова, В. М. Развод и принуждение в семье феномены домашнего неблагополучия//Социол. исследования, 2002. -№12.
22. Изард К. Э. Психология чувств / Пер. с англ. - СПб. : Питер, 1999.
23. Карабанова, О. А. Психология семейных отношений. -М. : Изд-во «Гардарики», 2006.
24. Козлова, Е. В. Семейное консультирование. -Бийск: БПГУ, 2007.
25. Коллинз, Д. Сезон разводов. -М. : Изд-во «ЭКСМО», 2007.
26. Цариц Ю. А. Семья, правительство, сообщество. М. : Изд-во «Юридическая литература», 1997.
27. Лин, Д. Г. Динамика брачного поведения народонаселения в России//Вопросцы статистики, 2007. -№7.
28. Лисовский, В. Т. Молодая поросль: влюбленность, супружество, семья. -СПб. : Дисциплина, 2005.
29. Логушко, Т. В. Как испытать развод. -СПб. : Питер, 2002.
30. Маковецкая, Л. И жизнь, и слезы, и любовь//Местное время. -31 марта. -2005.
31. Мацковский М. С. Русская семья в изменяющемся мире // Семья в Рф, 1995, № 3-4.
32. Мацковский М. С. Инновационная семья и её трудности М. : Изд-во «Статистика», 2004.
33. Медков В. М. Демография. -М. : Изд-во «ИНФРА-М», 2008.
34. Навайтис, Г. Дама, мужчина и семья. -М. : Изд-во Моск. психол. -соц. ин-та, 2006.
35. Нартова-Бочавер С. К. , Несмеянова М. И. , Малярова Н. В. , Мухортова Е. А. Детки в карусели развода. Психология благоприятного развода в семье с детками. - М. : Изд-во «Дрофа», 2006.
36. Полянский П. Л. Формирование мнения брака в летописи русского домашнего права, Предвестник Столичного института, Серия 11, Преимущество, 1998, № 2.
37. Попенов, Д. Как вернуть семью в современном сообществе ?//Предвестник Столичного института. Сер. 18. Социология и политология, 2003. -№3.
38. Попова П. Нынешний мужчина в зеркале домашней жизни М. : Изд-во «Мысль», 1999.
39. Практикум сообразно общей, экспериментальной и практический психологии: Учеб. Вспомоществование / Под общ. ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. - СПб. : Питер, 2007.
40. Практическая психодиагностика: способа и испытания / Сост. Д. Я. Райгородский, Самара: Бахрах-М, 2000
41. Свердлова, О. Г. Углы домашнего кольца. -М. : Изд-во Моск. психол. -соц. ин-та, 2006.
42. Сергеева А. С. Бегство с корабля, либо Развод сообразно личному желанию//Вопросцы психологии, 2007. -№1.
43. Снегирева, Т. В. Развод родителей: в каком месте я?. -М. : Изд-во «Академ. Проект», 2001.
44. Сыленских Г. Д. Супружские конфликты. М. : Изд-во «Мысль», 1999.
45. Сысенко В. А. Замужние конфликты. - М. : Изд-во «Академия», 2001.
46. Титаренко В. Я. Семья и создание личности. - М. : Изд-во «Мысль», 1997.
47. Трапезникова Т. М. Этика и психология семейных отношений: Учебное вспомоществование. - М. : Изд-во МГУ, 1998.
48. Устинова, Т. В. Развод и девичья имя. -М. : Изд-во «ЭКСМО», 2004.
49. Фигдор Г. Меж иллюзией «развода» и ответственностью за вину(психоаналитически педагогическая консультация для родителей)// Психический журнальчик. - 1998, №5.
50. Фигдор, Г. Беды развода и пути их преодоления. М. : Моск. психол. -соц. ин-т, 2007.
51. Харчев А. Г. Инновационная семья и её трудности. - М. : Изд-во «Статистика», 2005.
52. Хрусталева, И. Развод и вещи напополам. - М. : Изд-во «ЭКСМО», 2006
53. Целуйко, В. М. Психология современной семьи. -М. : Изд-во «ВЛАДОС», 2006.
54. Целуйко, В. М. Психологические трудности современной семьи. -Екатеринбург: У-Фактория, 2007.
55. Чернавина Г. Малыш в зеркале развода // Домашняя психология. - 2001, № 16.
56. Шапарь, В. Б. Супружество - дело тонкое. -Ростов на дону н/Д: Феникс, 2006.
57. Шапиро Ю. Ю. Психологические нюансы подготовки молодежи к домашней жизни. - М. : Изд-во «Дана», 2003.
58. Швец, А. М. Мотивация введения в супружество и её воздействие на кризис грядущей семьи//Вопросцы психологии, 2006. -№2.
59. Шнейдер Лидия Бернгардовна. Домашняя психология. -М. : Изд-во «Академич. Проект», 2005.
60. Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений. -М. : Изд-во «Апрель Пресс», 2000.

Больше работ по теме: