Проф виды чувств и восприятий и их создание в процессе обучения

Содержание

Содержание

Вступление. . . . 3
1 Абстрактные нюансы чувства и восприятия человека
1. 1 Суть, индивидуальности и виды чувств. . . . . 5
1. 2 Суть, индивидуальности и виды восприятий. . . . 7
1. 3 Характеристики и закономерности чувств и восприятия. . . . . . 12
2 Воспринятие и чувство в проф деятельности
2. 1 Подневольность восприятия и чувства от деловитости человека16
2. 2 Способы развития чувств и восприятий18
Мнение. . . . . . 24
Перечень использованной литературы. 26

Выдержка

Введение

Жизнедеятельность человека проистекает в трудной и изменчивом среде, поэтому он нуждается в умении опознаться в находящихся вокруг критериях и подгонять к ним свои деяния. Познание о наружном и собственном внутреннем мире человек получает в ходе чувственного и логического знания реальности с поддержкой познавательных психических действий: чувство, восприятия, мышление, воображения. Познавательная активность постоянно наступает с чувственного отражения решетка в чувствах и восприятии.
Отображая предметы и их характеристики, восприятия и чувства являют собой различные за полнотой, глубиной и адекватностью ступени чувственного знания неистощимого имущества решетка. Однако смысл чувств и воспринятие в деловитости человека не ограничивается информированием о событиях во внутренней и наружной среде. Телесный образ для человека является сигналом о значительности данных событий и, следственно, регулятором его поведения в среде. Воспринимая, к примеру, модифицирование погодных критерий(ощущая холод, жару либо ветр), человек может приноровиться к ним либо избежать их. Исполняя различные трудовые деяния, с поддержкой чувств в первую очередность мускульных и касательных он буквально показывает отдельные характеристики и целостные симптомы вещей и лишь на данной базе координирует с ними свои деяния. Утрата мускульной чувствительности при неких заболеваниях делает человека немощным в применении самых обычных предметов.
Роль чувства и восприятия в нашей жизни так значимая, что есть надобность в помощи информационного баланса со средой, повреждение которой ведет к дезорганизации личности и расстройствам в функционировании организма. Об этом свидетельствуют изучения с искусственным творением информационного голода чрез ограничение зрительных, слуховых, касательных, двигательных и остальных стимулов, какие постоянно служат обычным фоном жизнедеятельности человека. В состоянии информационного голода у исследуемых людей являлись галлюцинации, они ощущали мощное волнение и умоляли пресечь опыт.
Отражение реальности в чувствах и восприятии характерно как человеку, этак и животным. Образная сфера человека развертывается в чисто человечьих формах энергичности деловитости, общении, учебе.
Поэтому она показывает общественные условия жизни, предметы, сделанные человечьим трудом, природу, на которую человек деятельно воздействует. Животные воссоздают в собственных видах лишь биологически важные условия существования. Чувственное отражение является для их высшей формой ориентирования в мире. Для человека это только исходный степень знания решетка, знания, которое продолжается и разворачивается в фантазии и мышлении.

Литература

Перечень использованной литературы

1. Аткинсон Р. Л, Аткинсон Р. С, Смит Э. Е, Бем Д. Дж. и др Вступление в психологию. пер. с англ. - М. : Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с.
2. Гамезо М. В. , Петрова Е. А. , Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология. . М. : Педагогическое сообщество Рф, 2003 - 512 с.
3. Казаков В. Г. , Кондратьева Л. Л. Психология: Учебник. М. : Высш. шк. , 2005.
4. Краснощекова Н. В. Формирование чувств и восприятия у деток от детства по младшего школьного возраста: Забавы; Упражнения; Испытания. М. : Феникс, 2007. 319 с.
5. Лурия А. Р. Чувство и воспринятие. 2005.
6. Мухина B. C. Возрастная психология. Феноменология развития. 10-е изд. , перераб. и доп. - М. : Академия, 2006. - 608 с.
7. Психология. Под ред. Дружинина В. Н. Учебник для гуманитарных вузов. СПб. : Питер, 2001. - 656 с.
8. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии. 2-е изд. (1946г. )- СПб. : Питер, 2002 - 720 с.
9. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М. : Нюанс Пресс, 2005 - 460 с.
10. Шиффман Х. Р Чувство и воспринятие. . 5-е изд. - СПб. : Питер, 2003 - 928 с.

Больше работ по теме: