1 Обсуждение вопросцев проф определения в литературных источниках 4
2 Модель проф подготовки спеца здравоохранения 7
3 Практические изучения проф самоопределения студентов-медиков 13
Заключение 17
Литература 18
Выдержка
Вступление
Надобность реформ в сфере среднего мед образования обусловлена, во – первых, значимой диспропорцией мед сотрудников(на 1-го доктора приходится 2,5 ставки среднего мед труженика), что обусловлено не множеством докторов, а очень небольшим численностью сестер. Во – других, существенно возросшими требованиями сообщества и работодателей к качеству подготовки и уровню проф компетентности мед сестры, который обязан подходить Муниципальному образовательному эталону, достижениям научно – технического прогресса, высочайшим нормам общей и высоконравственной культуры. В – третьих, тенденцией теории и практики проф образования, связанной с усилением взаимосвязи проф обучения с возможными соц критериями и чертами труда выпускников.
Приоритетная роль в обеспечении свойства подготовки сотрудников среднего звена, в том числе и мед тружеников, отводится формированию у грядущих профессионалов ценностного дела к получаемой профессии. Вызвано это превалированием в системе ценностей молодежи материальных качеств. Выборочный опрос, отчерченный ВЦИОМ, показал, что 55% респондентов готовы поступиться нравственными принципами из-за материальных благ. На V съезде Союза начальников средних особых учебных заведений Рф подмечалось, что практически половинка учеников чрезвычайно не достаточно знают либо совершенно ничто не знают о избранной профессии, 70% выпускников не работают сообразно приобретенной квалификации.
Исходя из вышесказанного, мишень предоставленной работы – разглядеть индивидуальности проф самоопределения студентов мед колледжей.
Для реализации предоставленной цели нужно постановить последующие задачки:
- разглядеть абстрактные предпосылки исследования самоопределения студентов;
- разглядеть составляющие самоопределения студентов на базе модели проф подготовки спеца здравоохранения;
- разглядеть практические итоги изучения проф самоопределения студентов мед колледжей.
Литература
Литература
1. Наука среднего мед и фармацевтического образования в Русской Федерации// Сестринское дело. – 2000. - №2. – с. 3-14.
2. Абрамова Г. С. , Юдчиц Ю. А. Психология в медицине. – М. : ЛПА «Кафедра – М»,1998.
3. Емельянова Т. Г. , Логинова Е. Удовлетворенность избранием профессии // Спец. – 2000. - № 4. С. 15-16.
4. Греков И. Г. Известие медсестер к собственной проф деятельности// Мед. сестра. - 2000г. - №1. - с. 40-41
5. Гриншпун С. С. Интересы и склонности при выборе профессии/ С. С. Гришпун // Школа и создание. – №6. – 1985. – с. 26-28
6. Кудрявцев Т. В. , Шегурова В. Ю. Психический анализ динамики проф самоопределения личности// Вопросцы психологии. - 1983г. - №2. - с. 51-59.
7. Кутузова, Н. В. Волонтеры супротив туберкулеза:(из эксперимента применения студентов-добровольцев Тобольского мед института в пропаганде мед познаний посреди подростков)/ Н. В. Кутузова, Н. В. Ревнивых. - С. 138-146
8. Лепунова О. Индивидуальности самоопределения студентов мед колледжа//Тезисы НПК. – Тюмень, 2008. – С. 112-114.
9. Лисицын Ю. П. , Изуткин А. М. , Матююшин И. Ф. Врачебная наука и гуманизм. - М. , 1984.
10. Обносов В. И. Динамика проф представлений учащихся // Вопросцы психологии. - 1986. - №6. - с. 28-32
11. Пчелина И. В. , Дьяченко В. Г. Проф ориентация в подготовке докторов(учебно-методическое вспомоществование). Хабаровск: Издательский центр ДВГМУ, 2004. – 145 с.
12. Поштом М. Л. , Дадыкин В. А. Какие вы нынешние и грядущие мед сестры?// Сестринское дело. - 2000г. - с. 4-5
13. Прыгин Г. С. , Степанский В. М. , Фарютин В. П. Воздействие необыкновенностей саморегуляции деловитости на проф самоопределение старшеклассников // Вопросцы психологии. - 1987. - №4. - с. 45-50
14. Психологическое аккомпанемент выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. – М. : МПСИ, Изд. «Флинта», 1998.
15. Пряжников Н. С. Проф и личностное самоопределение. – М. – В. : ИПП, НПО «МОДЭК», 1996.
16. Стрельникова А. Н. Для чего мед. сестре саммнение. // Мед. сестра. – 2000. - №1. - с. 42-43
17. Творогова Н. Эмпатия // Сестринское дело. 1998г. , №1, с. 24-25
18. Фонарев А. Р. Формы развития личности в процессе её профессионализации // Вопросцы психологии. 1997г. , №2
19. Чередниченко Г. А. Проф самоопределение студентов медколледжей// СОЦИС. - № 12. – 2001. - с. 108-115
20. Чистякова С. Н. Проф ориентация. - М. , 1983.
Введение
Необходимость реформ в сфере среднего медицинского образования обусловлена, во – первых, значительной диспропорцией медицинских кадров (на одного вра