Преподавание Н. А. Бернштейна об уровнях построения движений

Содержание

Содержание

Введение3
1. Главные расположения теории Н. А. Бернштейна. . . 5
2. Уровни построения движения9
3. Создание движений у деток и подростков. . 11
Мнение. . . . . . 14
Перечень использованной литературы. 16

Выдержка

Введение

Научно-теоретическое наследие Н. А. Бернштейна оказывало и оказывает определяющее воздействие на формирование многоплановой отечественной науки. Это наследие нужно учить еще в его развитии в следующее время, чтоб полнее применять. Посреди многогранных интересов Н. А. Бернштейна 1-ое пространство занимают трудности двигательной энергичности человека.
Понятно, что перемещение - это неотъемлемое качество, атрибут и метод воплощения активный и безжизненный материи. Наиболее такого, перемещение - суть только живого. Жизнь - это одна из форм движения материи. Все живые организмы непрерывно движутся и меняются. Двигательная активность живых организмв - единственная выкройка не лишь взаимодействия с находящейся вокруг средой, однако и функционального действия на эту среду с целью заслуги нужных итогов. Это принуждает в особенности живо недоумевать перед тем теоретическим отстаиванием науки о движениях животных и человека, физиологии энергичности сообразно сопоставлению с разделами психологии, физиологии внутренних действий, рецепторики и реактивности.
Движения издревле тревожут ученных и деятелей художества. Уже варварский человек изображал их в наскальных рисунках, они запечатлены в скульптуре и живописи всех пор и народов. Пластическое художество поражает надежным изображением трудных мимических и пантомимических движений. Но постоянное экспериментальное исследование движений началось еще позднее в XIX веке, с внедрением в науку мгновенной фото. И на Западе и у нас 1-ые пробы исследования движений не увенчались фуррором. Нескольким поколениям западных ученных получилось обрисовать только 3 акта ходьбы: В нашей стране по революции дисциплина в этом направленности продвинулась не более чем в Европе, имелись лишь уникальные наброски П. Ф. Лесгафта сообразно динамической анатомии и неизвестный и опытно неподкрепленный"Абрис рабочих движений человека" И. М. Сеченова. На нынешний день все эти труды представляют не наиболее чем многознаменательный энтузиазм. [10, 3]
Практически суровое изучение движений наступает трудами основателя современной биомеханики, русского физиолога Николая Александровича Бернштейна(24. 10. 1896-16. 01. 1966). Сделанная им физиология энергичности и концепция построения движений огромное научное изобретение и приобретение в области физиологии, поведения и психологии. Это изобретение становит Н. А. Бернштейна в один разряд с таковыми корифеями отечественной физиологии как И. М. Сеченов, Веденский, И. П. Павлов, А. А. Ухтомский и др. Н. А. Бернштейн был многосторонне одаренным и интеллигентным человеком: полиглотом, математиком, красивым пианистом, невропатологом, биологом и умнейшим физиологом. [4]

Литература

Перечень использованной литературы

1. Бернштейн Н. А. Наброски сообразно физиологии движений и физиологии энергичности. - М. : Врачебная наука, 1966. -349с.
2. Бернштейн Н. А. О построении движений. - М. : Медгиз, 1947. -255 с.
3. Бернштейн Н. А. Общественная биомеханика(Базы учения о движениях человека). - М. : Изд. РИО ВЦСПС, 1926. -416 с.
4. Бернштейн Н. А. Наброски сообразно физиологии движений и физиологии энергичности. - М. : Врачебная наука, 1966.
5. Гагин Ю. А. Концепция и практика управления педагогическими системами(в нюансе образовательных ценностей особенности)/СПб ГАСУ. СПб, 1994. -76 с.
6. Донской Д. Д. , Дмитриев С. В. Двигательная задачка в спортивных деяниях //Концепция и практика физиологической культуры, 1994, № 11, с. 40-43
7. Лукьяненко В. П. Телесная цивилизация: базы познаний: учебное вспомоществование. 2-е изд. , стереот. М. : Русский спорт. 2005. 224 с.
8. Рубинштейн С. Л. Базы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
9. Психология. Словарь. М. , 1990
10. Сеченов. И. М. Абрис рабочих движений человека. М. , 1901.
11. Концепция и практика двигательного мастерства: Учебн. пос. для педагогов и студентов ИФК / Под ред. Ю. А. Гагина. - Алма-Ата: Рауан, 1990. -184с.

Больше работ по теме: