Преподавание владеет пространство вслед за тем, в каком месте деяния человека управляются намеренной целью изучить определенные познания, умения, навыки, формы поведения и деловитости. Преподавание - характерно человечная активность, при этом оно может быть только на той ступени развития психики человека, когда он способен выверять свои деяния намеренной целью. Преподавание предъявляет запросы к познавательным действиям(памяти, догадливости, воображению, гибкости разума)и волевым качествам(управлению интересом, регуляции эмоций и т. д. ).
Неважно какая активность - это совокупа неких телесных действий, практических либо речевых. Ежели преподавание - активность, то может ли она реализоваться без наружных и видимых форм?Изучения экспертов проявили, что не считая практической деловитости, человек способен еще исполнять необыкновенную гностическую(познавательную)активность. Мишень ее - Знание находящегося вокруг решетка.
Любой преподаватель желает, чтоб его воспитанники отлично обучались, с энтузиазмом и хотением занимались в школе. В этом заинтересованы и предки учащихся. Однако тотчас и учителям, и родителям приходится с раскаянием установить: «не желает учиться», «мог бы отлично учиться, а хотения нет». В данных вариантах мы сталкиваемся с тем, что у воспитанника не сформировались потребности в познаниях, недостает энтузиазма к учению.
Литература
Литература
1. Богиович, Л. И. Избранные психологические труды /Под ред. Д. И. Фельдштейна/ Столица. 1995 г.
2. Валлон, А. Психическое формирование малыша. М. , 1965.
3. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А. В. Петровского, 2-е изд. М. , 1990, гл. 2, 3.
4. Воспитание и формирование деток / Под. ред Г. М. Ляминой. - М. , 1991, 156 с.
5. Коменский, Я. А. Избр. пед. соч. , М. , 1995, 368 с.
6. Макаренко,А. С. Лекции о воспитании деток. – Соч. , М. , 1957, т. 4 с. 367
7. Немов, Р. С. Психология в 3-х кн. : учеб для студ. Высш. Пед. зав. – М. : Образование. 1995, кн. 1
8. Познавательная активность и преподаватель. //Жур. Народное образование. № 5, 2003, с. 21
9. Педагогика. Учеб. пособие для учащихся высш. пед. ДДДККК ВУЗов / В. И. Ядэшко, - 2-е изд. , - М. : Образование, 1996. - 415 с.
Введение
Учение имеет место там, где действия человека управляются сознательной целью усвоить определенные знания, умения, навыки, формы поведения и деятельнос