«Последовательность в образовании с детками всеобщим недоразвитием речи средством пальчикового игротренинга в начальной школе и ДОУ».

 

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ
стр.

ВВЕДЕНИЕ 3
Голова 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НЕПРЕРЫВНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ10
1. 1. Последовательность как процесс обучения и обучения малыша. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1. 2. Психолого-педагогические свойства деток с всеобщим недоразвитием речи и роль пальчиковой гимнастики в психическом развитии. 15
1. 3. Пространство пальчиковой гимнастики в устранения деток с всеобщим недоразвитием речи. 28

Голова 2. Система работы сообразно применению пальчикового игротренинга при устранения речи у деток дошкольного и начального шлольного возраста. 37
2. 1. Обнаружение уровня всеобщего речевого развития . . 37
2. 2. Ребяческий сад как социально-педагогическая среда, интегрирующая интересы семьи, школы и ребенка48
2. 3. Относительный анализ результатов . 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . 78
БИБЛИОГРАФИЯ . . 80
ПРИЛОЖЕНИЕ. . . 88

Выдержка

Литература

Купить работу за 3490 руб.

В ряду задач, стоящих перед дошкольным учреждением, важное место занимает задача подготовка детей к школе. Одним из основных показателей готовности ребенка к ус

Больше работ по теме:

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ