Половые индивидуальности взаимосвязи черт эмпатии и характера

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ЭМПАТИЯ И ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ 6
1. 1 Суть мнения «эмпатия» 6
1. 2 Половые индивидуальности проявления эмпатии 11
2. ТЕМПЕРАМЕНТ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 14
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ ХАРАКТЕРИСТИК ЭМПАТИИ И ТЕМПЕРАМЕНТА 19
3. 1 Организация исследования 19
3. 2 Анализ итогов исследования 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 43
ПРИЛОЖЕНИЯ 47

Выдержка

Характер в психологии определяется как закономерное соответствие устойчивых личных необыкновенностей человека, описывающих разные стороны динамики психической деловитости.
Разные сочетания закономерно связанных меж собой параметров характера именуются типами характера. В психологии принято воспользоваться гиппократовской классификацией типов:
- бодряк(активный, подвижный, просто переживающий невезения),
- флегматик(неторопливый, глубокий, с устойчивыми рвениями и наиболее либо наименее неизменным настроением),
- холерик(стремительный, быстрый, страстно отдающийся занятию, однако неустойчивый),
- меланхолик(уязвимый, переживающий, однако сонно реагирующий на находящееся вокруг).
Эмпатией же в психологии именуется мощное и глубочайшее эмоция, недалёкое к мучению. Эмпатия значит такое духовное соединение личности, когда один человек так проникается переживаниями иного, что пока суд да дело отождествляется с ним, как бы растворяется в нем. Данная эмоциональная изюминка человека играет огромную роль в общении людей, в восприятии ими друг друга, установлении взаимопонимания меж ними. Л. Н. Великий писатель земли русской считал, к примеру, что наилучший человек проживает своими думами и посторонними эмоциями, а наименее лучший - своими эмоциями и посторонними думами.
Препятствует формированию и проявлению эмпатии такое качество личности, как её эгоцентризм, а еще испытываемый человеком психический дискомфорт(беспокойность, злость, депрессия, невротизация). Играют роль и установки, препятствующие эмпатии: сторониться бесполезных контактов, полагать неприемлимым обнаруживать любопытство к иной личности, тихо касаться к переживаниям и дилеммам остальных людей.
Может быть, конкретно данными личностными чертами разъясняется выраженный И. М. Юсуповым факт, что тренинг эмпатийности продуктивен лишь с теми личиками, у которых её начальный степень не ниже среднего.
Возникновение эмпатии во многом остается неясным. А. Адлер считает, что она разъясняется существованием врожденного ощущения общности. Сообразно его понятию, это космическое эмоция, отражающее ассоциация людей со всем мирозданием, которое воплощено в каждом из нас; это неотъемлемая царапина принадлежности к человеческому роду.
Еще следует подметить, что есть и возрастно-половые индивидуальности эмпатийности. Сообразно неким этим, дамы наиболее расположены к эмпатии, чем мужчины. Но Т. П. Гаврилова показала, что две формы эмпатичного поведения - сопереживание и сострадание по-всякому появляются у деток различного возраста и пола. Сопереживание наиболее типично для младших школьников, а сострадание - для подростков.

Литература

1 Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебное вспомоществование для вузов. - М. : Духовный Проект, 2006. - 702 с.
2 Адлер А. Взять в толк природу человека / Пер. Е. А. Цыпина. – СПб. : Духовный проект, 2006. – 256 с.
3 Андриенко Е. В. Соц психология: учебное вспомоществование для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М. : Академия, 2006. – 304 с.
4 Батаршев А. В. Базисные психологические характеристики и проф самоопределение личности. – М. : Стиль, 2006. – 208 с.
5 Бендас Т. В. Гендернная психология: учебное вспомоществование. СПб. : Питер, 2006. – 431 с.
6 Берн Ш. Гендерная психология. – М. : Академия, 2007. – 200 с.
7 Крупная энциклопедия психологических тестов. – М. : Эксмо, 2007. – 416 с.
8 Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика. – СПб. : Питер, 2006. – 352 с.
9 Гиллиган К. Другим гласом. Психологическая концепция и формирование дам. – М. : Академия, 2007. – 36
10 Голубева Э. А. Возможности и особенность. - М. : Прометей, 2006. - 295 с.
11 Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. – СПб. : Стиль, 2006. – 176 с.
12 Дубровина И. В. Психология. – М. : Академия, 2006. – 464 с.
13 Елисеев О. П. Практикум сообразно психологии личности. – СПб. : Питер, 2006. – 560 с.
14 Еникеев М. И. Психический энциклопедичный словарь. – М. : Проспект, 2006. – 560 c.
15 Зинченко В. П. Психический словарь. – М. : АСТ, 2007. – 482с.
16 Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб. : Питер, 2008. – 512 с.
17 Ильин Е. П. Психофизиология состояний человека. — СПб. : Питер, 2006. — 412 с.
18 Ительсон Л. Б. Лекции сообразно общей психологии: учебное вспомоществование. – М. : Харвест, 2006. – 896 с.
19 Карелин А. Крупная энциклопедия психологических тестов. – М. : Эксмо, 2006. – 416 с.
20 Кравченко А. И. Общественная психология. – СПб. : Проспект, 2009. – 432 с.
21 Кроль В. М. Психология и педагогика. – М. : Верховная школа, 2006. – 432 с.
22 Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Целый актуальный цикл развития человека: учебное вспомоществование для студентов выс¬ших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М. : Сфера, 2006. - 464с.
23 Либин А. В. Дифференциальная психология: На пересечении европейский, русских и южноамериканских обычаев. – М. : Значение, 2006. – 549 с.
24 Маклаков А. Г. Общественная психология: учебник для вузов. – СПб. : Питер, 2006. – 693 с.
25 Холодов А. В. Деловая психология. Курс лекций: учебник для высших и средних особых учебных заведений. – СПб. : Издательство Альянс, 2006. – 576 с.
26 Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, ребячество, детство: учебник для студ. вузов. - М. : Академия, 2006. – 456 с.
27 Нартова-Бочавер С. К. Дифференциальная психология: учебное вспомоществование для студентов высших учебных заведений. – М. : Ижица, 2006. – 160 с.
28 Немов Р. С. Базы психологического консультирования: учеб. для студ. педвузов. – М. : ВЛАДОС, 2006. – 394 с.
29 Обухова Л. Ф. Возрастная психология. – М: Педобщество, 2007. –460 c.
30 Базы психологии: Практикум / Ред. -сост. Л. Д. Столяренко. – Рн/Д: Феникс, 2006. – 704 с.
31 Базы психологической диагностики: учебное вспомоществование / Под ред. К. М. Гуревича, М. К. Акимова. – М. : Изд-во УРАО, 2006. – 392 с.
32 Першина Л. А. Возрастная психология. – М. : Духовный проект, 2006. – 255 с.
33 Петровский А. В. Вступление в психологию. — М. : Академия, 2006. — 496 с.
34 Практикум сообразно общей, экспериментальной и практический психологии / Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб. : Питер, 2006. – 560 с.
35 Практикум сообразно общей, экспериментальной и практический психологии: учеб. вспомоществование / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский. – СПб. : Питер, 2006. – 560 с.
36 Практикум сообразно тендерной психологии / Под ред. И. С. Клециной. – СПб. : Питер, 2006. – 480 с.
37 Психология личности / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. – М. : Эксмо, 2008. – 653 с.
38 Психология человека от рождения по погибели. – СПб. : ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006. – 656 с.
39 Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. – СПб. : Питер, 2006. – 224 с.
40 Сапогова Е. Е. Психология развития человека: учебное вспомоществование. – М. : Нюанс Пресс, 2006. – 460 с.
41 Смирнов А. Г. Практикум сообразно общей психологии: учебное вспомоществование. – М. : Изд-во ДДДККК ВУЗа психотерапии, 2006. – 224 с.
42 Солодилова О. П. Возрастная психология в вопросцах и ответах: учебное вспомоществование. – М. : ТК Велби, 2006. – 288 с.
43 Сорокоумова Е. А. Возрастная психология. – СПб. : Питер, 2006. – 208 с.
44 Соснин В. А. Соц психология: учебник / В. А. Соснин, Е. А. Красникова. – М. : ФОРУМ, 2006. – 336 с.
45 Соц психология: учеб. вспомоществование для студ. высш. учеб. заведений / А. Н. Сухов, А. А. Бодалев, В. Н. Казанцев и др. – М. : Академия, 2006. – 600 с.
46 Столяренко Л. Д. 100 экзаменационных ответов сообразно психологии / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. – Рн/Д. : МарТ, 2006. – 157 с.
47 Сущенко С. А. Соц психология. – Рн/Д. : Феникс, 2006. – 345 с.
48 Трофимова Н. М. Возрастная психология / Н. М. Трофимова, Пушкина Т. Ф. , Козина Н. В. – СПб. : Питер, 2007. – 240 с.
49 Хухлаева О. В. Психология развития: юность, взрослость, старость: учебное вспомоществование для студентов высш. учеб. заведений. – М. : Академия, 2006. – 208 с.
50 Щербатых Ю. В. Общественная психология. – СПб. : Питер, 2008. – 272 с.

Больше работ по теме: