Педагогика Монтессори: определение направленности,ключевые идеи.

 

Содержание

1. Определение направленности педагогики Монтессори
Собственный преподавательский способ, основанный на функциональном надзоре и корнями уходящий в натуральные науки, Монтессори именовала «методом научной педагогики». Педагогика сообразно Монтессори, предложенная доктором и направленная сначало на деток с неуввязками в развитии, в предстоящем была испробована создателем при воспитании деток, не имевших ограничений жизнедеятельности, а еще деток, чье формирование опережало формирование ровесников. Дары помоны этого обучения были великолепны за пределами зависимости от такого, к каким детям оно использовались, этак как задачей воспитателя было наибольшее обнаружение возможных способностей личности при ориентации на общие закономерности, присущие развитию человека.
При описании собственных педагогических экспериментов, надзоров и открытий, «метода научной педагогики» Монтессори определила уникальные взгляды обучения и взоры на формирование человечной личности, элементы неотъемлемую дробь Монтессори-педагогической системы. Философские взоры Марии Монтессори различаются гуманистической направленностью, в центре её интереса малыш, которого Монтессори именует «строителем своей личности», и потребности его развития.
Рвение к саморазвитию и самосовершенствованию, к работе, как и почти все остальные позитивные черты личности(она именовала их «гуманными тенденциями»), Монтессори считала натуральными человечьими свойствами. Они, сообразно понятию Марии Монтессори, естественные, характерные любому ребенку с рождения индивидуальности человека, а не заслуги «правильного» обучения. Водящим курсом педагогики Марии Монтессори стало исследование внутренних потребностей, веяний развития и творение критерий, способствующих их ублажению.
Монтессори сотворила более пригодную среду, отвечающую необыкновенностям психологии деток. Материалы Монтессори представляют собой базу умышленно приготовленной, развивающей среды.
Мария Монтессори смогла обосновать: детки обучаются с увлечением, чувствуют настоящее блаженство познавательного труда, ежели лишь дать им свободу выбора, отнеситесь пристально к их возрастным и личным возможностям, закончить подгребать всех под общие стандарты.

Выдержка

Литература

Купить работу за 499 руб.

2. Сведения об основоположениях Монтессори предлагает дать ребенку реализовать его индивидуальную внутренную программу. Дать ему возможность развить собственную

Больше работ по теме:

Средства коммуникации: глобальные средства общения
Реферат, стр. 17, МОСУ (г.Москва) (2007), цена: 499 руб.
Личность преподавателя
Реферат, стр. 20, РГППУ (2009), цена: 499 руб.
Педагогическое общение
Реферат, стр. 20, РГППУ (2008), цена: 499 руб.
Семья как социокультурная среда развития и обучения малыша
Реферат, стр. 15, мгу (2009), цена: 499 руб.
Педагогические идеи Л. Н. Толстого и необходимость применения неких из их в практике современного образования.
Реферат, стр. 21, МГПИ (г.Москва) (2007), цена: 499 руб.

Предмет: Педагогика

Тип работы: Реферат

Страниц: 7

ВУЗ, город: ЛГУ им.А.С.Пушкина (г.Санкт-Петербург)

Год сдачи: 2007

Цена: 499 руб.

Новости образования

КОНТАКТНЫЙ EMAIL: [email protected]

Скачать реферат © 2017 | Пользовательское соглашение

Скачать      Реферат

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ