Педагогическая система развивающего обучения Л. В. Занкова. Учебно-методический набор «Гармония».
Содержание
Введение………………………………………………………………………. . 3
Система всеобщего развития школьников Л. В. Занкова………………………. 4
Научно-психологические базы педагогической системы Л. В. Занкова. . . 5
Общественная черта системы развивающего обучения Л. В. Занкова…. . 6
Учебно-методический набор «Гармония»………………………………10
Заключение……………………………………………………………………16
Перечень литературы…………………………………………………………. . . 17
Приложение…………………………………………………………………. . . 18
Выдержка
Развивающая система обучения Л. В. Занкова представляет собой соединение дидактики, способа и практики. Целостность и единство педагогической системы постигаются благодаря взаимности образовательных задач данных уровней. К ним относят:
1. Мишень обучения – это добиться рационального всеобщего развития хоть какого малыша;
2. Задачка обучения – это изображать воспитанникам широкую цельную картину решетка средствами науки, литературы, художества и знания;
3. Дидактические взгляды – это обучение на высшем уровне трудности с соблюдением всех мер проблем; главная роль теоретических познаний; осмысливания процесса учения; учащенный темп прохождения учебного материала; целенаправленная и неизменная служба над всеобщим развитием всех воспитанников, еще и слабеньких;
4. Методическая система – это её такие характеристики: разносторонность, процессуальность, коллизии, вариантность;
5. Предметные способа во всех образовательных областях;
6. Формы организации обучения;
7. Система исследования удачливости обучения и развития школьников.
Система Л. В. Занкова комплексна, при её применении не необходимо выпускать ничто из её вышеописанных компонентов: неважно какая из их несет свою развивающую функцию. Целый подъезд к организации образовательного места содействует решению задачки всеобщего развития школьников.
В 1995-1996 гг. система Л. В. Занкова введена в российскую школу как доборная муниципальная система начального обучения. Она в высшей ступени подходит принципам, какие выдвинуты Законодательством РФ об образовании, который просит снабдить гуманистический нрав образования, формирование личности малыша.
Литература
Осуществление новейшего образовательного эталона: потенциал системы Л. В. Занкова / А. Г. Ванцян, Н. В. Нечаева, Е. Н. Петрова, А. Ю. Плотникова, С. В. Яковлева.
2. Еремеева В. Д. Мальчишки и девченки. Изучать по-всякому, обожать по-всякому. Нейропедагогика.
3. Еремеева В. Д. Воспитание толерантности. Приемник статей для преподавателей, школьных психологов и родителей.
4. Савенков А. И. Способ исследовательского обучения младших школьников: способ вспомоществование.
5. Голуб Г. Б. , Перелыгина Е. А. , Чуракова О. В. Способ проектов-технология компетентнностно-ориентированного образования: способ вспомоществование.
6. Соколова Т. Е. Информационная цивилизация младшего школьника как педагогическая неувязка: учебно-методическое вспомоществование. Вып. 1
Развивающая система обучения Л.В. Занкова представляет собой объединение дидактики, методики и практики. Единство и целостность педагогической системы постигают