Осуществление личностно-деятельностного подхода в обучении иноземному языку учащихся 7 класса главный общеобразовательной школы

Содержание

Содержание
Вступление 3
Голова 1. Абстрактные базы личностно-деятельностного похода в обучении иноземному языку
1. 1 Мнение и индивидуальности личностно - деятельностного подхода. . 7
1. 2 Индивидуальности организации урока с учётом личностно деятельностного подхода

Голова 2. Технологии обучения иноземному языку в критериях реализации личностно-деятельностного подхода.
2. 1. Обучение в сотрудничестве
2. 2. Способ проектов
2. 3. Отображение опытнейшего обучения с использованием
проектной методики
Мнение. . .
Перечень литературы. .

Выдержка

Политические, социально-экономические и культурные конфигурации, происходящие в Рф, безизбежно отражаются на развитии её образовательной системы. В сфере языкового образования явственно ощущаются более общие направленности её развития: рвение к гуманизации, ориентация на вселенские веяния развития, пробы сотворения новейших образовательных стандартов.

Литература

Перечень литературы
1. Абульханова, К. А. О субъекте психической деятельности/ К. А. Абульханова. - М. : Дисциплина 1973. -188с.
2. Вагина, Л. А. Школа юного учителя/ Л. А. Вагина. - В. : Преподаватель,2007. -159с.
3. Вербицкий, А. А. Игровые формы контекстного обучения/ А. А. Вербицкий М. : Познание, 1983. -34с.
4. Верещагин, Е. М. Психологическая и методическая черта двуязычия/ Е. М. Верещагин М. : МГУ, 1969. -71с.
5. Выготский, Л. С. Предисл. к русскому переводу книжки Э. Торндайка: Взгляды обучения, основанные на психологии/ Л. С. Выготский - М. : Педагогика, 1982. - 69с.
6. Денисова, Л. Г. 2-ой зарубежный язычок в средней школе / Л. Г. Денисова // иностранные языки в школе. 1995. - №3. С. 11-15.
7. Епихина, Н. М. Деятельностный подъезд в обучении иноземному языку/ Н. М. Епихина // Deutsch Kreativ. - М. : -2006. -№ 4. -С. 2-4.
8. Зимняя, И. А. Психология обучения иноземному языку в школе/ И. А. Зимняя М. : Образование, 1991. -65с.
9. Зинченко, В. П. Миры сознания и структуры сознания/ В. П. Зинченко// Вопросцы психологии. М. : -1991. - №2. С. 31.
10. Теория всеобщего среднего образования(проект)/ Врем. научн. - исслед. кол. : - Школа, 1988. -18с.
11. Короткова, В. В. Обучение германскому языку с опорой на английский/ В. В.
Короткова// иностранные языки в школе. 1998. - №5. С. 54-58.
12. Крупская, Н. К. Избранные педагогические Произведения/ Н. К. КрупскаяМ. : -1948. -56с.
13. Кулюткин, Ю. Н. Психология обучения взрослых/ Ю. Н. Кулюткин// - М. : Образование, 1985. - 9с.
14. Леонтьев, А. Н. Избранные психологические творения в 2т. Т. 1. / А. Н. Леонтьев. -М. , Педагогика, 1983. - 231с.
15. Кохендерфер, Ю. В. Проектная способ с внедрением информационно-коммуникативных технологий в обучении германскому языку/ Ю. В. Кохендерфер //иностранные языки в школе. - 2008. -№4. - С. 47-52.
16. Леонтьев, А. Н. Трудности развития психики/ А. Н. Леонтьев. - М. : МГУ, 1981, 71с.
17. Маркова, А. К. Создание мотивации учения в школьном возрасте/ А. К. Маркова. - М. : Педагогика, 1986. -69с.
18. Мильруд, Р. П. Методология и формирование методологии обучения/ Р. П. Мильруд // иностранные языки в школе. 1995. - №5. С. 13-18.
19. Немов, Р. С. Психология образования/ Р. С. Немов -М. : Педагогика - 1998. -117с.
20. Нехорошева, А. В. Из эксперимента работы сообразно проектной методике/ А. В. Нехорошева // иностранные языки в школе. -2002-№1-С. 18-21.
21. Полат, Е. С. Новейшие педагогические и информационные технологии в системе образования /Е. С. Полат М. : 2000. -71с.
22. Полат, Е. С. Способ проектов на уроке иноземного языка/Е. С. Полат// иностранные языки в школе. 2000. - №2. С. 18.
23. Рубинштейн, С. Л. Трудности общей психологии/С. Л. Рубинштейн - М. : Педагогика, 1973. -113с.
24. Селевко, Г. К. Инновационные образовательные технологии/Г. К. Селевко М. : Народное образование, 1998. -89с.
25. Сокол,И. А. Проект как способ реализации коммуникативного подхода в обучении иноземному языку/ И. А. Сокол // иностранные языки в школе. - 2008. -№1. - С. 16-20.
26. Фельдштейн, Д. И. Психологические индивидуальности развития личности в подростковом возрасте/Д. И. Фельдштейн // Вопросцы психологии. 1988. - №6. -С. 17-19.
27. Филатов, В. М. Способ обучения иноземным языкам в начальной и главный общеобразовательной школе/В. М. Филатов- Ростов на дону Н. /Д. : АНИОН, 2003. -416с.
28. Цукерман, Г. В. Виды общения в обучении/Г. В. Цукерман Томск,1993. :-91с.
29. Шорохова, Е. В. Абстрактный нюанс трудности личности/Е. В. Шорохова М. : Дисциплина, 1974. 26с.
30. Эльконин, Д. В. К дилемме периодизации психического развития/Д. В. Эльконин // Вопросцы психологии. 1971. - №4. -С. 13-15.

Больше работ по теме: