Основные функции философии. Анализ проблем человеческого бытия

Задания

Задание 1

Маркс обосновывал социально-аксиологическую функцию философии. Она расчленяется на ряд подфункций, среди которых важнейшими являются конструктивно-ценностная, интерпретаторская и критическая подфункции. Содержание первой из них заключается в разработке представлений о ценностях, таких, как Добро, Справедливость, Правда, Красота; сюда же относится и формирование представлений о социальном (общественном) идеале.

Коснемся лишь одного момента - общественного идеала. Вопрос об этом идеале оказывается тесно связанным с вопросом о характере взаимоотношений философии и политического режима. На первый взгляд кажется, будто здесь имеются однозначные отношения: философия есть причина, а политическая идея и политический режим - следствие. Что же пришлось пересмотреть в складывавшемся веками образе философии? И историко-философской традиции до Маркса прочно закрепилось представление о философском разуме как носителе "высшей мудрости, как верховной интеллектуальной инстанции, позволяющей глубинно понять все существующее. некие вечные его принципы. В свете новых материалистических взглядов на общество, к которым пришел Маркс, представления об особой, сверхисторической позиции философского разума стали принципиально невозможными. Всякое сознание, в том числе философское, предстало как выражение исторически изменяющее гася бытия, само вплетенное в исторический процесс и подверженное различным его воздействиям.

Мыслителю. живущему в определенных исторических условиях, крайне трудно преодолеть их влияние. Притязания на абсолютную позицию Маркс характеризовал как профессиональную иллюзию философов и других представителей духовного труда иллюзорными представлялись ему и идеалистические помыслы об активном воздействии абстрактной философской мысли, как таковой, на общественную жизнь, безоговорочное приписывание сознанию роли главного двигателя истории. В традиционном образе философии (особенно в абстрактных идеалистических учениях) Маркса не удовлетворял значительный отрыв от действительной жизни, от проблем современности. Возможности воздействия на "земные дела он связал с принципиально новым типом философии, выражающей самые передовые общественные тенденции и активно поставленной "на службу истории. Он пришел к убеждению: надисторичное, далекое от конкретной социальной практики, отвлеченное философское мышление не позволяет рационально осмысливать, понимать, реальные жизненные проблемы.

Задание 2

По словам Г.В. Плеханова, "Гегель называл метафизикой точку зрения тех мыслителей, которые, не умея понять процессы развития явлений, поневоле представляют их себе как застывшие, бессвязные, не способные перейти одно в другое. Этой точке зрения он противопоставил ту диалектику, которая изучает явления именно в их развитии и, следовательно, в их взаимной связи".

Задание 3

Я бы хотел стать учеником Сократа, поскольку ему принадлежит выдающееся место в становлении и развитии философии в Древней Греции.

Сократ является, по существу, первым древнегреческим философом, кто отходит от натурфилософского истолкования мира и философски, то есть путем рассуждений и умозаключений, пытается найти истину, ответы на поставленные им самим и его предшественниками-философами вопросы. Другими словами, предметом его философских рассуждений являются человеческое сознание, душа, человеческая жизнь в целом, а не космос, не природа, как это было у его предшественников. И хотя он еще не дошел до платоновского или аристотелевского понимания философии, несомненно то, что он заложил основы их воззрений.

Анализируя проблемы человеческого бытия, Сократовское внимание в своих речах и беседах уделял вопросам этики, то есть тем нормам, по которым человек должен жить в обществе. При этом способ доказательства и опровержения высказываемых суждений отличался у Сократа разносторонней и неотразимой формой воздействия.

В своей философской деятельности Сократ руководствовался двумя принципами: необходимостью каждому "познать самого себя" и тем, что "ни один человек ничего не знает достоверно и только истинный мудрец знает, что он ничего не знает". Важнейшим средством, а если говорить на современном философском языке - методом для приобщения людей к познанию выступает ирония, существенной частью которой является признание своего невежества. В интерпретации Сократа ирония выступает способом самоанализа человеком самого себя, результатом чего является признание собственного невежества, что, в свою очередь, побуждает человека к расширению своих знаний. По свидетельствам Ксенофонта и Платона, в своих беседах и речах Сократ мастерски владел иронией, ставя порой собеседников и слушателей, которые до встречи с Сократом считали себя образованными, в положение ничего не знающих и не понимающих людей.

Познание самого себя, по Сократу, - это одновременно поиск настоящего знания и того, по каким принципам лучше жить, то есть это поиск знания и добродетели. По существу, он отождествляет знание с добродетелью. Однако не ограничивает сферу познания утверждением о том, что ему нужно, или тем, что должно быть, и в этом смысле знание одновременно выступает как добродетель.

Рассматривая другие идеи Сократа, оказавшие огромное влияние на дальнейшее развитие философии, важно отметить его роль в разработке общих определений и индуктивных рассуждений. "Две вещи можно по справедливости, - пишет Аристотель, - приписывать Сократу - доказательства через наведение и общие определения". При этом общие определения, с помощью которых Сократ отыскать "сущность вещей", Аристотель увязывает с появлением диалектического анализа, который, по существу, отсутствовал до Сократа. "Ведь тогда еще не было, - объясняет свою мысль Аристотель, - диалектического искусства, чтобы можно было, даже не касаясь сути, рассматривать противоположности".

Индуктивное рассуждение предполагает, что в процессе анализа определенного числа вещей или отдельных суждений можно сделать общее суждение через понятие. Так, например, (в диалоге Платона "Горгий") из утверждений о том, что тот, кто изучил архитектуру, является архитектором, кто обучался музыке, является музыкантом, тот, кто изучал медицину, стал врачом, Сократ приходит к общему утверждению, то есть к понятию, что тот, кто изучил науку, - это тот, кто сделал саму науку. Таким образом, индуктивное рассуждение предназначено для определения понятия и это понятие должно выражать сущность или природу вещи, то есть чем в действительности она является. С полным основанием можно утверждать, что Сократ стоял у истоков формирования в философии общих понятий.

Существенным, как уже отмечалось выше, является вклад Сократа в развитие диалектики. Аристотель, например, считает, что до Сократа не существовало диалектики. Учению Гераклита о постоянной текучести чувственных вещей он противопоставляет идеи Сократа о диалектике, так как последний никогда не наделял общее обособленным существованием. Чтобы познать истину, необходимо, согласно Сократу, преодолеть противоречие. Диалектика Сократа - это учение о преодолении противоречия, отрицания противоречия, недопущения противоречия. К сказанному необходимо добавить, что диалектика и идеи о познании у Сократа тесно переплетены с его телеологией, то есть учением о целесообразности.

Таким образом, Сократом завершается натурфилософский период в истории древнегреческой философии и начинается новый, можно сказать, философский этап, который получает свое дальнейшее развитие в работах Платона и Аристотеля.

Задание 4

Диалектический материализм - философское учение, утверждающее (гносеологическую) первичность материи. Основными системообразующими принципами диалектического материализма являются:

§принцип единства и целостности бытия как развивающейся универсальной системы, включающей в себя все проявления, все формы действительности от объективной действительности (материя) до субъективной действительности (мышление);

§принцип материальности мира, утверждающий, что материя первична по отношению к сознанию, отражается в нем и определяет его содержание;

§принцип познаваемости мира, исходящий из того, что окружающий нас мир познаваем и что мерой его познанности, определяющей степень соответствия наших знаний объективной реальности, является общественно-производственная практика;

Атеизм в собственном смысле слова, полностью отрицающий божественное начало, становится возможным лишь в Новое время. Его предпосылкой является христианство, поэтому атеизм Нового времени - постхристианский феномен. Библейская вера в сотворение мира порвала с нуминозным мировоззрением античности и полностью развенчала нуминозное начало, проведя четкое различие между Богом Творцом и миром как Его творением. Номинализм довел идею всемогущества и свободы Бога до крайности абсолютистского произвола. Протест против такого угнетающего человеческую свободу Бога, который в состоянии предписать даже неправду и несправедливость, являлся актом самоутверждения человека.

Этот перелом становится особенно заметным у Декарта (1596 - 1650). Его мучает идея "злобного духа" (genius malignus), "весьма могущественного и хитрого", который применяет "все свое искусство" на то, чтобы обманывать его. В конце концов Декарту удается найти непоколебимую основу познания истины, и он с триумфом констатирует: "И пусть он меня обманывает, сколько угодно, он все-таки никогда не сможет сделать, чтобы я был ничем, пока я буду думать, что я нечто". Декарт облекает свое новое прозрение в формулу cogito ergo sum. Под этим подразумевается не силлогистическое следствие, а сознание, непосредственно данное в акте мышления: "Я - мыслящая вещь". Этот исходный пункт в ego cogitans, в субъекте, постигающем себя как субъект, становится для всего Нового времени архимедовой точкой опоры; субъективность становится формой и направлением мышления Нового времени.

Три мотива содействовали выработке дуалистического материализма, господствующего в первоначальный период философии. Первый кроется в общей монистической тенденции нашего мышления, которая требует однородности вещей и выражает это требование допущением однородного первовещества или однородных основных элементов. В философии этот первый мотив ясно выступает в допущениях единого основного вещества у древних ионийских физиков. Сюда присоединяется в качестве второго мотива представление, в зародыше заключающееся в анимизме народной веры и потом впервые развитое школой врачей, представление, что душа - жизненный принцип и, следовательно, вещество, легко подвижное и потому легко движущее другие тела.

Центральная проблема Сенсуализма, - проблема онтологического статуса данных чувственного опыта - была сформулирована (в радикальной своей редакции) уже у Протагора и Секста Эмпирика: сенсорные данные позволяют судить не столько о внешних объектах как своей причине, сколько о состояниях субъекта как своем проявлении. В рамках гносеологического круга проблематики античной философии оформляется и осевая для будущей историко-философской традиции антитеза чувственного и рационального познания (софисты, Сократ и сократические школы, Платон). В контексте общенатуралистической ориентации ренессансной культуры сенсуалистическая тенденция оказывается доминирующей (опытный индуктивизм Телезио, Кампанеллы, Парацельса; "резолютивный аналитизм" Галилея и т.п.). Становление естествознания Нового времени артикулирует С. как эмпиризм (Ф. Бэкон, Гоббс, Гассенди, Кондильяк, Ламетри). С другой стороны, именно в новоевропейском Сенсуализме задается импульс становлению методологической программы синтеза эмпиризма и рационализма: деятельность разума интерпретируется как образование отвлеченных идей и абстрактных понятий "из наблюдаемого" (Локк). С.17 в. экстраполирует принцип сенсибельности на сферу бытия, задавая ему онтологические характеристики: "существовать значит быть воспринимаемым" (знаменитое esse - percipi) у Беркли, возрожденное в 20 в. в контексте идей об онтологически конституированной сенсорной природе структурных единиц бытия: "сенсибилии" Рассела, "чувственные данные" в неореализме и т.п. Философия Просвещения делает акцент, обратный берклианскому: существовать значит быть воспринимающим ("чувствительность" у Дидро как "общее и существенное свойство материи").С. формирует магистральный вектор развития гносеологических концепций Просвещения (Гельвеций, Гольбах, Дидро и др.), фундированных получившей широкое распространение в 18 в. "вибрационной теорией" Гартли (характерные для французского материализма аналогии между сенсорной способностью человека и музыкальными клавишами или струнами, испытывающими внешние воздействия).

Философия диалектического дуализма предполагает равноправие диалектически взаимодействующих начал в любом объекте / явлении / процессе. Диалектико-дуалистическое восприятие структуры реальности основано на двух дуализмах: объективности-субъективности и различимости-неразличимости. Таким образом, в диалектической реальности выделяются четыре основные составляющие: материя (неразличимая объективная реальность), дух (различимая объективная реальность), чувство (различимая субъективная реальность) и рациональность (неразличимая субъективная реальность). Из этих составляющих выводятся трёхмерность пространства и необратимость времени.

Реализм (лат. realis - действительный, вещественный) направление мысли, основанное на презумпции наделения того или иного феномена онтологическим статусом независимой от человеческого сознания сферы бытия. В философии Нового времени наряду со своим развитием в рамках неотомизма, реализм конституируется как направление в гносеологии, основанное на презумпции объективного доопытного существования объекта познания.

Задание 5

1-е понятие - Ньютон, второе - д?Аламбер. И. Ньютон (1643-1727), вводя понятия "абсолютного" и "относительного времени, по сути дела постулирует равномерность абсолютного времени, считая это свойство времени общеизвестным, и ограничивается лишь указанием на то, что в астрономии абсолютное время отличается от обыденного солнечного времени так называемым уравнением времени. Следовательно, согласно И. Ньютону, достаточным (по крайней мере, для астрономических целей) приближением к абсолютному времени является обыденное солнечное время, выправленное при помощи уравнения времени. Неравномерность же обыденного солнечного времени, как известно, проистекает в основном из-за наложения на вращение Земли вокруг оси других ее движений. Уравнение времени, о котором пишет И. Ньютон, позволяет, по сути дела, выделить в "чистом виде вращение Земли вокруг оси и пользоваться им как эталонным равномерным движением для измерения "более правильного, или, точнее, более равномерного времени.

Более подробно, чем И. Ньютон, проблему измерения времени обсуждает Жан Лерон д?Аламбер (1717-1783).

Ж.Л. дАламбер считал, что все доступные познанию свойства движения, пространства, времени и материи постигаются математикой или такими науками, как механика и физика, которые опираются в своей методологии на математику. Вопросы же о сущности познаваемых объектов дАламбер отвергает как "метафизические". Этими вопросами, считает он, могут заниматься лишь философские сектанты, которые, несмотря на все различия их сект, при познании, например, пространства, вынуждены пользоваться одной и той же геометрией.

Вполне понятно, что, стоя на подобных позициях, дАламбер не мог без критического анализа и определенной конкретизации признать в качестве объекта познания такую априорно постулируемую И. Ньютоном сущность, как "абсолютное, истинное математическое время". Принимая и отстаивая ньютоновскую концепцию времени, дАламбер не может, конечно, сделать абсолютное время доступным непосредственному восприятию и познанию. Более того, он согласен с Ньютоном в том, что, возможно, и не существует такое абсолютно равномерное движение, при помощи которого можно было бы измерять абсолютное время. Вместе с тем он не может довольствоваться априорным постулированием равномерности времени и стремится доказать, что равномерность абсолютного времени - это его объективное свойство, которое вполне поддается выявлению и математической фиксации.

Следует признать, что дАламбер преуспел в решении этой проблемы, поскольку он обратил внимание на одно весьма важное свойство равномерных и только равномерных механических движений, заключающее в том, что отношение расстояний, пройденных двумя равномерно движущимися телами за один и тот же интервал времени, оказывается величиной постоянной для любых произвольно выбранных (не равных нулю) интервалов длительности, и предложил использовать это свойство в качестве критерия равномерности.

Задание 6

. А;

. Б;

. Г;

. В.

Задание 7

Заблуждение - это непреднамеренное несоответствие знаний предмету, искаженное отражение действительности.

Ложь - это преднамеренное возведение заведомо неправильных представлений о предмете в истину.

Дезинформация - осознанная или неосознанная неправда, передача ложного знания как истинного или истинного знания как ложного.

Вероятное (правдоподобное) знание - это неполное, неточное знание о предмете, отражающее его в известных границах.

Задание 8

Человек - это биопсихосоциальное существо, способное мыслить, говорить и трудиться.

философия маркс сократ время

Список использованной литературы

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. М., 2003.

2.Введение в философию. /Фролов И. - М., 1989.

.Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии. М., 1997.

.Рассел Б. История западной философии: В 2 томах, Том 1, М., 1993.

Больше работ по теме: