§ 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В РОССИИ 6
§ 3. ЗНАЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ФАКТОРА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ 12
§ 4. ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 14
§ 5. КРИЗИСНЫЕ МОМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Выдержка
Мысль развития личности наиболее 2-ух веков потряхивает и взбадривает русское образование, его теоретиков и практиков, продолжая испытывать множественные преображения. Конкретно Наша родина, наиболее чем неважно какая иная государство, была одержима идеей целостной личности, которая стала общепроникающей лишь в конце ХIХ – истоке ХХ в. Она мигрировала из литературы и художества в науку, в частности в философию, социологию, психологию, педагогику. Это привело к постановке задач комплексного, многостороннего исследования личности(Н. А. Бердяев, С. Булгаков, Н. Я. Грот, К. Д. Кавелин, Л. П. Карсавин, А. Ф. Лосев, Н. К. Михайловский, Л. И. Петражицкий, Д. Роберти, В. В. Розанов, В. С. Соловьев, П. А. Сорокин, М. М. Троицкий, О. П. Флоренский, С. Л. Франк, П. Я. Чаадаев, Г. И. Челпанов, Л. А. Шестов, Э. В. Ильенков, М. К. Мамардашвили).
В перечне экспертов – более маститые и влиятельные сторонники, какие отразили идею личности в собственных учениях, часто усложненных теологическим тезаурусом и велеречивостью манеры, свойственного русским мыслителям.
Личность – целостная, гармоничная, многосторонне развитая – была совершенством наших сограждан. Она мнилась им силой, способной вывести страну из тупикового состояния, в котором та присутствовала очень продолжительно. Познания, добытые о личности, были в главном фруктом умозрительных размышлений, однако они подготовили почву для наиболее четких, конкретных и опытнейших изысканий. Мысль личности не была заболеванием российской философии и психологии. Она не сирота без роду и племени. Её гипотетические конструкции были чрезвычайно русскими, недалёкими её народному духу, её складу ума, теоретическим и идейным исканиям.
В предоставленной работе нами преследуется мишень: разглядеть этапы развития личности в онтогенезе на базе разбора психологической литературы
Объектом изучения предоставленной работы является психология личности
Предметом изучения определены этапы формирования свойств личности
Задачками работы являются:
? Открыть сознание личности в психологии
? Вести анализ исторические шагов исследования личности в России
? Найти смысл общественного фактора в развитии личности
? Изготовить периодизацию развития личности на базе разбора теоретических и практических данных психологической литературы
? Обнаружить кризисные моменты развития личности
§ 1. ПОНИМАНИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
В психологии имеются различные подходы к осмысливанию личности.
1. Личность может существовать описана со стороны собственных мотивов и влечений, элементов оглавление её «личного мира», т. е. неповторимой системы личных смыслов, персонально типичных методик упорядочения наружных воспоминаний и внутренних переживаний.
2. Личность рассматривается как система дьявол – сравнительно устойчивых, снаружи проявляемых черт особенности, какие запечатлены в суждениях субъекта о самом себе, а еще в суждениях остальных людей о нем.
Литература
1. Абульханова К. А. Диалектика человечной жизни. М. , 1977.
2. Ананьев Б. Г. Человек как объект знания. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1968.
3. Асмолов А. Г. О предмете психологии личности. — Вопр. психологии, 1983, № 3
4. Асмолов А. Г. Психология личности: Взгляды общепсихологического разбора. – М. : Значение, 2001.
5. Головаха Е. И. , Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев, 1984.
6. Егорова М. С. Базы лонгитюдного способа. — В кн. : Трудности дифференциальной психофизиологии. Т. X. М. , 1981
7. Кенкман П. О. , Саар Э. А. , Титма М. X. Соц самоопределение поколений. — В кн. : Русская социология. Т. II. М. , 1982, с. 82—110.
8. Кон И. С. В розысках себя. Личность и её самосознание. М. , 1984.
9. Кон И. С. Возрастные категории в науках о человеке и сообществе. — Социол. изучения, 1978, № 3.
10. Котова И. Б. Психология личности в Рф. Столетье развития. – Ростов на дону на/Д. : Изд-во РПГУ, 1994.
11. Лейтес Н. С. К дилемме сенситивных периодов психического развития. — В кн. : Принцип развития в психологии. М. , 1978.
12. Леонтьев А. Н. Активность. Рассудок. Личность. – М. , 1977.
13. Петровский В. А. Психология неадаптивной энергичности. – М. , 1992.
14. Принцип развития в психологии / Под ред. Анцыферовой Л. И. М. , 1978.
15. Психодиагностические способы в комплексном лонгитюдном исследовании студентов. Л. , 1976.
16. Психология формирования и развития личности / Под ред. Анцыферовой Л. И. М, 1981.
17. Томэ Г. Абстрактные и эмпирические базы психологии развития человечной жизни. — В кн. : Принцип развития в психологии. М. , 1978
18. Человек в зеркале наук // Межвузовский приемник / Под ред. А. О. Бороноева. – Л. : Изд-во ЛГУ, 1991.
19. Чудновский В. Э. Моральная живучесть личности. — В кн. : Психологическое изучение. М. , 1981.
Эриксон Э. Ребячество и сообщество. СПб. , 1996.
Эриксон Э. Тождественность: молодость и кризис. М. , 1996.
Идея развития личности более двух столетий будоражит и бодрит российское образование, его теоретиков и практиков, продолжая претерпевать множественные преобразо