Общественные установки юношей и женщин к суицидальному поведению

Содержание

Оглавление

Вступление. 2
Голова I. Мнение общественной установки, её задачки и функции. 4
1. 1. Мнение общественной установки 4
1. 2. Абстрактные модели, функции, уровни и конструкция общественной установ-ки. . 5
Голова II. Суицидальное поведение, предпосылки и возрастной нрав суицида. 8
2. 1. Мнение самоубийства. Предпосылки суицидов. . 8
2. 2. Суицид как выкройка девиантного поведения. Типологии само-убийств. 9
2. 3. Возрастной нрав суицидов. 11
2. 4. Психологические индивидуальности юношей и девушек13
Голова III. Эмпирическое изучение соц установок юношей и деву-шек к суицидальному поведению. . . 17
3. 1. Отображение хода изучения и черта способов. . . 17
3. 2. Анализ итогов исследования24
3. 3. Дискуссия итогов изучения. . . 26
Выводы. . . 32
Мнение. . . 33
Библиография. 35
Прибавления. . 37

Выдержка

Введение

Злободневность содержится в том, что неувязка самоубийства в сообществе, на предоставленном шаге его развития, актуальна, как никогда. Ежели спустить рассужде-ние о варварском строе, античности, средневековье и последнем прошедшем и возвратиться в наши дни, то доводиться установить, что в данный момент мы пережи-ваем практически эру самоубийств. Сообразно статистике суицид практически во всех странах занимает почтенное третье пространство, сходу за гибелью в итоге заболевания и за гибелью от несчастливого варианта, традиционно в дорожно-транспортных происшествиях; раз в год убивает себя 30 000 американцев, 25 000 японцев, 20 000 французов, 60 000 россиян Количество же тех кто пробовал себя уничтожить, однако у их не вышло, в 7 -8 раз более. Необходимо учитывать, что статистика само-убийств постоянно занижена, этак как в неё попадают только очевидные случаи. На самом деле, самоубийств чуток ли не в 2 раза более. Практически настил миллиона землян любой год сами устанавливают точу в собственной жизни1.
Мишень работы разглядеть суицид как явление и изучить индивидуальности соц установок у юношей и женщин к суицидальному поведению.
Принципиальной отраслью научных социально-психологических изучений яв-ляется розыск регуляторов общественного поведения человека. Обычно тео-ретико-исследовательская мысль разворачивается кругом ряда мнений, близ-ких, однако не тождественных сообразно содержанию: аттитюд, соц аппарат, цен-ностные ориентации и др. Внутреннее положение готовности человека к дейст-вию предшествует поведении и владеет заглавие аттитюд(от англ. Attitude - от-ношение, аппарат).
Что дотрагивается литературы сообразно предоставленной дилемме, то тут разрешено отметить работу Г. В. Старшенбаума «Суицидология и кризисная психотерапия», в кото-рой создатель охарактеризовывает возрастные нюансы суицидологии, осматривая суи-цидальное поведение у деток, молодёжи и пожилых людей. В предоставленной моногра-фии Г. В. Старшенбаум выделяет предпосылки суицида и дает способы пре-дотвращения суицидального поведения у представителей нашего социума, ко-торые являются наименее защищенными в соц и психологическом плане2. Следует еще подметить работу И. Н. Вогин «Психология. Жизни и смерти», в которой даётся тщательное описания суицида, как общественного явления, унося-щего раз в год по 1000 человечьих жизней в нашей стране.
Предметом предоставленного изучения выступают ами общественные установки к суицидальному поведению, их индивидуальности у мужчин и женщин.
Объектом являются женщины и юноши, создающие определенное от-ношение к суициду.
Догадка 1: акцентуации нрава воздействуют на создание суицидаль-ного поведения ребенка.
Догадка 2: высочайшая встречаемость суицидального поведения наблюда-ется посреди подростков с эпилептоидным и лабильным типами акцентуаций ха-рактера.
Задачки:
- разглядеть мнение общественной установки, её функции и структуру;
- выучить таковой факт как суицид, отметить типологию, предпосылки, возрас-тной причина и индивидуальности соц установок у мужчин и женщин;
- вести эмпирическое изучение сообразно выявлению соц уста-новок мужчин и женщин к суицидальному поведению.
Конструкция работы состоит из вступления, 3-х голова, 9 параграфов, вывода, заключения, библиографии и прибавлений.

Литература

Библиография

1. Асмолов А. Г. Активность и аппарат. М. , 1996. - с. 238.
2. Актуальные трудности суицидологии // Сб. трудов Моск. НИИ психиатрии. М. , 1998. с. 473.
3. Беккер Г. Человечное поведение: народнохозяйственный подъезд. Избран. труды сообразно экономич. теории М. , 2003. с. 213.
4. Белоглазов Г. Социологический анализ самоубийств в Рф. // http://katatonia. musica. mustdie. ru/ssuicide. html(24. 01. 2002).
5. Беличева С. А. Базы превентивной психологии. - М. ,1993. с. 128.
6. Вогин И. Н. психология. Жизни и погибели. С - П. : Питер, 2001. с. 143.
7. Детки общественного зарубка и их воспитание. Учебно-методическое пособие/ Под науч. Ред. Л. М. Шипициной. СПб. : Издательство «Речь», 2003. с. 144.
8. Джармен Р. консультирование людей в дистрессе: психосоциальная реабили-тация пострадавших от травматических переживаний в итоге борьбы // журнальчик практичного психолога, 2001. № 1-2.
9. Ермолаева М. Практическая психология старости. М. , 2002. с. 168.
10. Иванов В. Н. «Девиантное поведение: предпосылки и масштабы» Социально- общественно-политический журнальчик №2, 1995г.
11. Криминология. 2-е издание, переработанное и дополненное, Кудрявцев В. Н. , Эминов В. Е. 2002. с. 156.
12. Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения: Учебное вспомоществование для вузов. М. : ТЦ Сфера, 2003. с. 160.
13. Ллойд-Джонс М. Духовная депрессия. СПб, Мирт, 2000. - с. 176.
14. Магун B. C. Потребности и психология общественной деловитости личности. Л. , 1997. - с. 239.
15. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. - Столица, «МЕДпресс», 2000. с. 135.
16. Моховиков А. Н. Социология. Прошедшее и настоящее. Неувязка самоубийст-ва. М. : Верховная школа, 2001. с. 214.
17. Мухина В. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. М. : Издательский центр «Академия», 1999. с. 592.
18. Базы общественной работы: Учебник/Отв. Ред. П. Д. Павленок. М. : ИН-ФРА- М, 1998. с. 67.
19. Профилактика брутальных и террористических проявлений у подростков: Способ. Вспомоществование / С. Н. Ениколопов, Л. В. Ерофеева, И. Соковня и др. ; под ред. И. Соковни. М. : Образование, 2002. с. 158.
20. Пожар Л. Психология не нормальных деток и подростков. Патопсихология. М. : ДДДККК ВУЗ практической психологии, 1996. с. 54.
21. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб. : Питер, 2000. - с. 255.
22. Романов И. А. Новое в терапии депрессии. М. : ЧеРо, 2001. - с. 40
23. Суицидология: Прошедшее и настоящее: Сб. статей / Сост. А. Н. Моховиков. М. , 2001. 34.
24. Старшенбаум Г. В. Суицидология и кризисная психотерапия. М. : Когито Центр, 2005. с. 375.
25. Фанталова Е. Б. Об одном методическом подходе к изучению мотива-ции и внутренних конфликтов // Психол. журн. - 2002. № 1.
26. Фрейд 3. Грусть и меланхолия // Суицидология: прошедшее и настоящее. М. , 2001. с. 412.
27. Хелл Д. Ландшафт депрессии. М. : Алатейа, 1999. - с. 280.
28. Черепанова Е. М. Психический стресс: помоги себе и ребёнку. М. , 2000. с. 145.
29. Шнейдман Э. С. Воротила самоубийцы: Пер. с англ. М. , 2001. с. 56.
30. Энциклопедия глубинной психологии / Под ред. А. М. Боковикова М. , 2001. -Т. 2. с. 67.
31. Эрисон Э. Тождественность: молодость и кризис. М. , 1996. с. 281.

Больше работ по теме: