СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. . 3
МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. 1 Злободневность. 5
1. 2 Соц значимость трудности. . 5
1. 3 Разведанность темы. 6
1. 4 Анализ главных мнений 8
МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
2. 1 Способы и организация изучения. . . . 10
2. 2 Анализ проведённого изучения и переработка итогов. . . 11
2. 3 Советы. . 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 14
ЛИТЕРАТУРА. . . 16
Выдержка
ВВЕДЕНИЕ
Конкретно в молодости заостряются возможности к чувствованию состояния остальных, возможности болеть эмоционально эти состояния как свои. Конкретно потому молодость может существовать настолько сензитивна, настолько тонка в собственных проявлениях к иным людям, в собственном переживании воспоминаний от созерцания природы и идентификации с ней, в собственном отношении и осмысливании художества. Идентификация утоньшает сферу чувствования человека, делая его богаче и сразу ранимее.
В то же время конкретно в молодости обостряется надобность к обособлению, рвение защитить собственный неповторимый мир от вторжения посторониих и недалёких людей для такого, чтоб чрез рефлексии закрепить эмоция личности, чтоб сберечь свою особенность, воплотить свои притязания на признание. Отгораживание как лекарство удержания дистанции при содействии с иными дозволяет юному человеку «сохранять родное лицо» на эмоциональном и оптимальном уровне общения.
Сходство влечений может привести к происхождению несогласий меж группами и персонами. Означает, тут уже уместно завести такое мнение как конфликт. Т. к. это достаточно нередкое психологическое явление в нашем сообществе.
Происхождение конфликта зависит от такого, как воспринимается и понимается ситуация, а этак же, как водят себя её соучастники.
Потому содержание моей исследовательской работы «Нрав конфликтов меж родителями и детьми» является на сейчас одной из самых актуальных в психологии.
Мишень работы: является изучение нрава конфликтов меж родителями и детками в юношеском возрасте.
Предмет изучения: поведение личности в конфликтной ситуации.
Объект изучения: взаимозависимость родителей и стилей поведения личности в конфликте.
Догадка изучения: понятие о поведении в конфликте меж родителями и детками старшего школьного возраста описывает: конфликт сообразно предлогу экономических взаимоотношений снутри семьи; недостающая ступень доверия родителей к собственным детям; конфликты почаще только приключаются меж юношами и папами.
Задачки изучения:
1. вести анализ литературы сообразно дилемме происхождения конфликта в старшем школьном возрасте.
2. изучить конфликт в юношеском возрасте.
4. обнаружение взаимосвязи меж родителями и детками юношеского возраста.
В качестве способов изучения были применены: служба с литературой, опрашивание.
Литература
ЛИТЕРАТУРА
1. Анцупов А. Я. Конфликтология. - М. : Инфра-М, 2002.
2. Аронсон, Элиот Соц психология - М. : Эдиториал УРСС, 2002.
3. Бабосов Е. М. Конфликтология. Мн. : Тетра-Системс, 2000.
4. Бабосов Е. М. Базы конфликтологии Мн. : Преимущество и экономика, 1997.
5. Возрастная психология. - М. : Русское педагогическое агентство, 1996.
6. Волков Б. С. Психология ребенка Мн. : Харвест, 2001.
7. Ворожейкин И. Е. , Кибанов А. Я. , Захаров Д. К. Конфликтология М. : Инфра-М, 2004.
8. Дмитриев А. В. Конфликтология М. , Гардарики, 2001.
9. Елизаров В. И. Соц психология - Мн. : Инновационное словечко, 1997.
10. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
11. Психологические трудности молодости под ред. А. В. Петровского - М. : Образование, 1969.
12. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста СПб. : Питер, 2000.
13. Ремшмидт Х. Подростковый и молодежный возраст - М. : Мир, 1994.
ВВЕДЕНИЕ
Именно в юности обостряются способности к чувствованию состояния других, способности переживать эмоционально эти состояния как свои. Именно поэтому юно